2022年河南大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕

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2017年河南大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之新闻学概论考研导师圈点必考题汇编（一） (2)

2017年河南大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之新闻学概论考研导师圈点必考题汇编（二） (18)

2017年河南大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之新闻学概论考研导师圈点必考题汇编（三） (34)

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2017年河南大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之新闻学概

论考研导师圈点必考题汇编（一）

说明：①本资料为VIP学员内部使用，整理汇编了历届导师圈点的重点试题及常考试题。——————————————————————————————————————————一、简答题

1．简述新闻媒介开展受众调查工作的意义。

【答案】新闻媒介的发展需要大量的、科学的受众调查，其原因为新闻媒介开展受众调查工作具有重要的意义，具体表现在以下方面:

（1）受众调查对新闻媒介内容的编排具有重大影响

①为大众服务是新闻媒介的主要功能，因此各家新闻媒介在编排传播内容时，须把满足受众的需求作为出发点。

②除了要考虑内容的多样化、接近性、吸引力等方面外，还需把受众的组成与读报（刊）率、收听（视）率和受众喜爱度等作为基础和依据。

③新闻媒介可以通过各种受众调查的分析结果，对传播思想作出调整。根据受众需要，对某些人物和事件进行跟踪采访、深度报道、反复传播。取消或改变某些传播内容，重新调整传播内容的版面或时段等。

（2）受众调查对新闻媒介的地位具有重大影响

①新闻媒介间竞争的加剧使各家媒介需关注受众的稳定与变动，受众调查正是媒介对自身基础和地位的了解，从中得出分析结果，从而促使媒介做出巩固和争取手中的实际措施。

②注重受众反馈信息，使本媒介的信息内容，及时满足于受众的需要，这样媒介才会具有生命力。

（3）受众调查对新闻媒介的经济状况有重大影响

①我国新闻媒介在把社会效益放在第一位的同时，不得不考虑媒介的生存基础—经济效益。

②新闻媒介传播内容质量高、吸引力强，受众率即高;媒介的受众率高，其广告传播范围就广，受众的信任度也就高，其对广告客户和广告代理商的吸引力就越强，广告收益就越多。

2．竞争给中国新闻媒介带来的显著变化有哪些?

【答案】新闻媒介在经营上走向市场，竞争立刻在新闻市场上展开。竟争的直接目的是争夺受众，最终目的是争夺广告。发行量、收视率、收听率成为媒介的成败标志，广告成了媒介的生命线。竞争既在各大媒体之间展开，也在各个媒体内展开。竞争给媒介带来的显著变化主要有:（1）受众中心地位的认同

在计划经济年代，国家对媒介采取大包大揽政策，人财物、产供销完全由国家掌握着，媒介不过是一个生产单位，生产什么，生产多少，完全由宣传的决策者决定。对受众来说，你生产什么，我们就接受什么。当新闻媒介一旦走向市场，受众就成了媒介的衣食父母。竞争推动了媒介内容的变化，各报台都花样翻新，不断追逐社会热点、受众关注焦点，但总的趋势是力求贴近生

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活、贴近市场、贴近受众。

（2）调整内部结构，搞活媒介机制

为适应新闻市场激烈竞争的需要，各媒介都对内部结构作了大的调整，力图建立起“分工合理、人员精简、反应灵敏，，的新机制。大致的变化是:提升经营管理部门的地位和作用，有些媒介己实行社长负责制，社长以下，总编辑和总经理双驾马车处于同等地位;试图打破按政府行政部门对口设置部室的老模式，建立条块结合、采编合一、对外反应灵敏的新结构;精简冗员，竞争上岗，奖勤罚懒，奖优罚劣。

（3）扩充硬件，扩大容量

从1992年开始，各地增版扩台的势头不可遏制。到目前为止，全国省市以上的日报、晚报都在12~16版。每一个电台、电视台都有两个以上频道。在中等以上城市，有线电视台一般都已拥有12个频道（包括无线电视节目）。兴建办公大楼、办公现代化手段、排版电子化，都已成为城市中一道亮丽的风景线。

3．概念评析:凡是世界上新发生的、新发现的与人类生存有关的事实与现象，都是新闻。

【答案】这一定义不合理，具体分析如下:

（1）新闻不是“事实”、“现象”，新闻是“事实”或“现象”的信息。“事实，，或“现象”是包含着事物的质、能、信息三者的统一体，而被人传播的只是“事实，，或“现象”的信息。

（2）新闻只是“为受众所关注”的事实的信息，不一定“与人类的生存有关”。与人类生存有关只说明了新闻的“重要性，，，而没有包括“显著性”、“趣味性”、“接近性”等。

（3）根据陆定一先生对新闻的定义:新闻，指新近发生的事实的报道。新闻包括四个特征:陈述事实、具有新意、报道及时、公开传播。

可见，题中观点对新闻的这一定义并未把握住新闻的本质特征，因而是片面的、不科学的。

4．传播学与新闻学的关系。

【答案】在我国，新闻与传播教育是一体的，但在西方传播学和新闻学有所分离，各自有不同的学科重点与研究对象。

新闻学曾是传播学的前身与源头之一，而传播学一旦形成独立的学科以后，与新闻学形成相互交叉、相互渗透的关系。新闻学与传播学的基本分别主要表现在以下几个方面:（1）概念不同

新闻学，是研究新闻信息和新闻事业的特点和规律、新闻与社会生活的关系和作用的科学，它包括了理论新闻学、实用新闻学、历史新闻学以及边缘性新闻学等。传播学，是一门以“人类传播”或“社会传播，，为研究对象的学科，而社会传播包括了大众传播、组织传播、人际传播等类型。

（2）产生时间不同

传播学产生于美国，比较科学的说法应为在20世纪40年代形成独立的学科;而美国的新闻学早在19世纪末就已完善。

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（3）研究领域不同

新闻学对媒介的研究内容只集中在新闻部分。报纸中新闻研究的是报纸的四大块—新闻、评论、广告、副刊，它主要研究前两块。广告研究近几年才起步，副刊只略微涉及;至于电视，只研究其新闻部分，60%以上的娱乐节目不属于新闻学的研究范畴，广播亦然。而大众传播学对六大媒介的全部内容都研究，领域要开阔得多。

（4）研究侧重点不同

新闻学主要研究新闻媒介内部的规律，而传播学研究媒介与社会的互动关系，大众传播对社会的影响，即效果研究，这部分约占70%o

（5）研究方法不同

新闻学以逻辑推理为主，以某个理论为依据，推导出很多理论，属于直观式研究。至于大众传播学，对批判学派介绍很多，因为我国研究的思路、方法与之十分相似。而且它揭露了资本主义国家的很多问题、阴暗面。但不能因而误以为批判学派占有主导地位。西方大众传播学研究的主流是实证学派，无论是数量还是影响，都远远超过批判学派。（6）学科背景不同大众传播学的理论范式很多，涉及的学科广泛，如政治学、经济学、文化学等，流派繁多，观点庞杂。换言之，哲学有多少流派，大众传播学就有多少流派。相对而言，新闻学的学科背景比较单一，这是不利于它发展的因素。

5．简述人际传播的特点和社会功能。

【答案】（1）人际传播的定义及特点

人际传播是指个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。它的特点包括以下方面:

①人际传播传递和接收信息的渠道、样式多，方法灵活。传播者小仅可以使用语言，而且能够运用表情、眼神、动作等多种渠道或手段来传递信息;同样，受传者也可以通过多种渠道来接收信息。

②人际传播的信息的意义更为丰富和复杂。在面对面的情况下，多种渠道和多种手段的配合，会形成特殊的传播情境，这种特殊的情境会产生新的意义。

③人际传播双向性强，反馈及时，互动频度高。双方的信息授受以一来一往的形式进行，传播者与受传者不断相互交换角色，每一方都可以随时根据对力一的反应把握自己的传播效果，并相应地修改、补充传播内容或改变传播方法。

④与组织传播和大众传播相比，人际传播属于一种非制度化的传播。这是指传播关系的成立上具有自发性、自主性和非强制性，人际传播主要是建立在自愿和合意基础上的活动。在人际传播中，双方都没有强制对方的权利，也没有接受强制的义务，这意味着人际传播是一种相对自由和平等的传播活动。

（2）人际传播的社会功能

人际传播的社会功能是多方面的，它是社会成员交流信息的重要渠道，是实现社会协作的重要纽带，也是传承社会文化的重要工具。从传播学的视角来看，人际传播的社会功能集中体现在

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