13 苏州园林

《苏州园林》的创新、实用教学练案

13 苏州园林

李家营中学八年级语文备课组 2010.11.22

【目标点击】

1.理清文章的结构，感知园林的画意美。

2.把握说明对象的特征，把握课文的说明顺序。

3.学习本文运用多种说明方法说明事物特征的写法。 【预习导学】

●走近作者

叶圣陶（1894—1988），著名作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。著有童话

《稻草人》《古代英雄的石像》等，长篇小说《倪焕之》等。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称，在语文教学和教材规范化方面也有独特的贡献。

●知识回顾

1.说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的

是

。

2.说明文常见的说明顺序有： 、 、 。

3.、

轩（ ）榭 斟酌（ ） 阑（ ）干 相间（ ） 着（ ）眼 ．．．．．．

丘（hâ） （lín xún） （lòu） 空 重峦叠（zhàng） 自出心（cái）

5.给下面词语中加点的字选择一个正确的解释。

①自出心裁（ ） ．

A.用刀、剪把东西分开 B.把多余的去掉 C.控制、抑止 D.安排、取舍

②别具匠心（ ） ．

A.巧妙的 B.木工 C.工匠 D.指在某一方面很有造诣的人

③因地制宜（ ） ．

A.制定，规定 B.限定 C.制造 D.用强力约束

●整体感知

6.作者对苏州园林的总体印象是什么？

7.苏州园林的特点是什么？园林设计者又是如何实现这一特点的呢？

【课堂探讨交流】

●自主学习

1.速读课文后，我们可以明显地看出，本文的说明对象是——苏州园林，那么，它的各

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是 ，其作用是

3.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要

说明苏州园林的什么特点？

●合作交流

4.课文的3～6段，叶圣陶先生已经把四个“讲究”介绍得很清楚了，苏州园林的“画

意美”也给我们留下了很深的印象，他为什么还要写7～10段呢？去掉行吗？

●归纳提升

5.本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征，表现了对苏州园林的赞赏和

眷恋之情。

A.长江两岸重峦叠嶂，隐天蔽日，景色好不壮观。

B.下岗工人们自出心裁，设计出的服装异彩纷呈，很富有时代特色，受到上级领导的一

致好评。

C.农民种庄稼也要因地制宜，才能保证有个好收成。

D.校园里的松柏修剪得俯仰生姿、整齐划一，像一排排士兵坚守着阵地。

3.下面句子中加点的词语，准确而又恰当。请仔细体会并写出加点词语的作用。

①我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 ．．．．

②苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 ．．

3.联系课文，说说下面句子所采用的说明方法及其作用。

“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色的墙

壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉”，运用了哪种说明方法，有何作用？

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●拓展延伸

1.在叶圣陶老先生的带领下，我们游览了苏州的著名园林，领略了我国古代劳动人民的智慧勤劳，同时掌握了一些说明文的知识，下面请同学们以所学知识介绍一下自己的居室或我们的学校。要求运用空间顺序，两种以上的说明方法。

写作指导：首先以主人的身分对居室的概况作综合完整的介绍。其次着重介绍居室

的位置、外部环境、室内布局、陈设的特点等。在介绍时确定一个基准点，按空间方位顺序由东到西或由南到北或由中心到四周的加以说明，说明时要注意重点突出。同时要注意，“我”的主观情感不要流露太多。

●拓展阅读

乔家大院——北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠

①山西，素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今，又以大量传统民居建筑艺

术的不断发现而令世人瞩目，其中最为出名的就是乔家大院。

②乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54公里，南距东观镇仅2公里。

它又名“在中堂”，是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。始建于清代乾隆年间，以后曾有两次增修，一次扩建，经过几代人的不断努力，于民国初年建成一座的宏伟建筑群体。

③大院为全封闭的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面积4175平方米，分6

个大院，20个小院，313间房屋。大院三面临街，不与周围民居相连。外围是封闭的砖墙，高10米有余，上层是女墙式的垛口，还有更楼、眺阁点缀其间，显得气势宏伟，威严高大。大门坐西朝东，上有高大的项楼，中间城门洞式的门道，大门对面是砖雕百寿图照壁。大门以里，是一条石铺的东西走向的甬道，甬道两侧靠墙围台，甬道尽头是祖先祠堂，与大门遥遥相对，为庙堂式结构。北面三个大院，都是芜廊出檐大门，暗棂暗柱，三大开间，车轿出入绰绰有余，门外侧有拴马柱和上马石，从东往西数，依次为老院、西北院、书房院。所有院落都是正偏结构，正院主人居住，偏院则是客房佣人住室及灶房。在建筑上偏院较为低矮，房顶结构也大不相同，正房都为瓦房出檐，偏院则为方砖铺顶的平房，既表现了祖上的尊卑有序，又显示了建筑上的层次感。大院有主楼四座，门楼、更楼、眺楼六座。各院房顶有走道相通，便于夜间巡更护院。

④纵观乔家大院，斗拱飞檐，彩饰金绘，建筑考究，工艺精湛，整体呈“囍”字形，

集中体现了我国清代北方民居的独特风格。因此这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。

⑤皇家有故宫，民宅看乔家。如今，乔家大院业已成为中外闻名的民俗胜地，而且，

也成为许多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地。

阅读思考

2.乔家大院的建筑特征是：全封闭式的 ，俯视呈 ，整个大院显得 。

3.如果说第③段中的一系列数字真实而准确地说明了乔家大院建筑群庞大而有序，那么

文中画线句则运用 的说明方法，生动而形象地突出了

4.文章第⑤段能否删掉，为什么？

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《苏州园林》的创新、实用教学练案

1.xuān zhēn zhuó lán jiàn zhuó 壑 嶙峋 镂 嶂 裁

3.①C ②B ③D ④A ⑤A

4.给人以知识

5.时间顺序 空间顺序 逻辑顺序

6.下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、画图表、引资料

7.苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

亭台轩榭：布局美；花草树木：映衬美；近景远景：层次美；局部角落：图画美；门窗雕镂：图案美。（点拨：事物的特征是事物区别于其他事物的标志）

2.①用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

②花草树木的栽种讲究高树与低树的搭配，落叶树与常青树的搭配，花时不同的花树搭配。 花草树木的修剪取法自然。

③设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。说明了苏州园林假山堆叠的艺术性。 ④阶砌旁边栽几丛带草，墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

⑤摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

⑥议论 说明苏州园林假山池沼的配合处处体现图画美的特点，照应和突出苏州园林的景物特点。

⑧不能去掉。苏州园林大处十分讲究，是“一幅完美的图画”，小处也没有忽视，每一个角落都注意图画美，门和窗简朴而别具匠心。彩绘也“自出心裁”，更进一步说明了苏州园林的“处处入画”。

3.虽然有花墙和廊子间隔着，实际上并没有完全隔开。

人们站在某个地方，不仅能看见花墙和廊子内的景致，而且透过镂空的花墙和无墙的廊子，看见更多，更深，更远的景致。

1.①作比较 说明花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观。②主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意。 ③举例子的说明方法，说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。

2.①“或多或少”表示约略推断，实事求是地突出了苏州园林对各地园林的示范和影响作用。②“没有一个”，双重否定，表示无一例外，突出了苏州园林给游览者以图画美的感受。③“绝大部分”是大多如此的意思，表明不排除例外的情况，使语言准确。④“极少”不全否定，表明有例外是使用彩绘的，更符合实际情况。

4.D 点拨：俯仰生姿：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态，与“整齐划一”矛盾。

29.城堡式建筑群；“囍”字形；气势宏伟，威严高大。点拨：应从文章整体的角度获取信息。

30.打比方；乔家大院在北方民居建筑史上的重要地位。点拨：把乔家大院比作“明珠”是用了打比方的说明方法，意在说明乔家大院的地位。

31.过渡作用，提示引出下文说明的重点。点拨：“其中”指上文发现的传统建筑，承接上文，“最为出名的就是乔家大院”引出下文说明的重点。

32.不能。第⑤段交待了乔家大院的文化价值和现实意义。点拨：本题考查段落在文中所起的作用，解答时应概括出段落大意

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