中考语文黄金知识点系列专题正确使用标点符号4 

专题03 正确使用标点符号

聚焦考点☆温习理解 一、基础知识： （一）标点符号种类

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号共有七种，标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常见的标号有9种。

（二）概念特点

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

（三）了解几种标点的常见错误。了解问号、冒号、引号、顿号、括号等常规用法及特殊用法。 二、知识考点

标点符号是书面语的有机组成部分，《考试大纲》对本能力点的要求是：正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，高考关于标点符号使用的测试，一般都带有较高程度的综合性和技巧性，分值在2-5分之间。近几年来，考试频率最高的知识点有：①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。

“正确使用标点符号”是语言知识运用部分重点题型，但具有交叉考查的特点。命题点聚焦在“应用”“易混”处，且“标点”具有综合考查，全息考查，与现实当下整合紧密特点。具体有：引语后标点不明；对标号功能认识混淆；标号与点号错位；加引范围不清；破折号与括号混用等。

考查主要题型为：一单项选择题；二是填空修改题；常用的辨析方法有，审读语境、分析结构、创设情景、图示结构等。其中以选择题与填空题最为重要。

三、方法指导 1． 句号

（1）陈述句末尾的停顿。 如：北京是中华人民共和国的首都。（单句） 谦虚使人进步，骄傲使人落后。（复句）

（2）语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。 如：请你等一下。 2．问号

（1）疑问句的末尾用问号。如：你见过金丝猴吗？

（2）选择问句，句中用逗号，句末用问号。如：你是同意呢，还是不同意呢？

（3）有的句子虽然有疑问词，但不是问句，所以不要用问号。如：我也不知道他在哪里。 （4）倒装的问句，问号应该放在句末。如：怎么啦，你？ 3．叹号

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（1）感叹句的句末。如：为祖国的繁荣昌盛努力奋斗吧！

（2）倒装的感叹句，感叹号应放在句末。如：真美啊，这里的景色！ 4．顿号

（1）句子内部并列词语之间用顿号。如：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。 （2）概数之间不用顿号，但表确数的地方必须用顿号。 如：十二三岁 七八个人 ①学校距这里二三里。 ②今天做值日的是四、五组。

（3）连词“和”“与”“及”等前边不用顿号。如：我国科学、卫生、文化、教育和新闻出版业有了很大发展。

（4）带有语气词的并列词语间不用顿号。如：①这里的山啊，水啊，草啊，都是我们从小就熟悉的。 ②我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

5．分号

（1）复句内部并列分句之间用分号。 如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 （2）句中没有逗号，不能径直用分号。如：天才出于勤奋，知识在于积累。 6．冒号

（1）用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，提起下文。 如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

（2）用在总结性话语后，引起下文的分说。 如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

（3）总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文。 如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。

（4）引语中间的“某某说”后不能用冒号。

如：“大桥就要通车了，”他环顾四周说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” （5）冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终的，则不能用冒号。

如：①本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（冒号应去掉，或改为破折号）②记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（句中的冒号只能管到“作业到深夜”，所以使用错误。） 另外：同一句中不能用两个冒号。

7．引号 表示引用。

独立引用——把引用的话独立来用，末了标点放在引号内。 如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”

非独立引用——把引用的话作为作者的话的一部分，因为末尾不用标点。如在句末，标点放在引号外。 如：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样“形神兼备，充满生计”。 8．省略号

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省略号不能与“等”共用。如：色和么都有：稻鸡、角鸡、鹧鸪、蓝背……等。 名师点睛☆典例分类 【真题呈现】

1．【2016年中考湖北鄂州卷】下列句子中，标点符号使用正确的一项是（2分）

A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”

C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光， 努力学习，发奋有为。

D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书， 学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

【答案】C 【解析】

【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

2．【2016年中考山东德州卷】下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）

A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？ B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。

C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行

诗是象征诗派的代表。

D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗

澡》《干校六记》《我们仨》等。

【答案】B 【解析】

试题分析：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点

符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。B句中“十七八”中不用顿号。 【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】

1、正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

2、标点符号是文章的有机组成部分。标点符号不仅使我们在阅读时感到醒目。句读分明，而且还有表情达意的作用。

3、3．对标点符号的考查一般是判断使用正误，或加上合适的标点符号，学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用法。

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4．分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

5．标点符号的填空应体现在对段落句子的理解，这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。学生分析句子与句子之间的关系，运用正确的标点符号。 课时作业☆能力提升 1．（2015届湖北恩施州中考）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．天刚蒙蒙亮，薄雾还还未散去，田家的烧饼、潘家的包子、李家的肠子面等……热腾腾的蒸汽搅合

在一起，唤醒了整座老城。

B．中国政府再次发出：“钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土，不容任何人侵犯”的警告。

C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一

个美丽的黄昏”。

D．《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员。 【答案】C 【解析】

【考场定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

2．（2015届湖北随州中考）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）

A．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不

想腐”“不愿腐”的自觉。

B．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国

人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。

C．NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？

D．当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引入注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政

坛风云人物……

【答案】C 【解析】

试题分析：分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错

易混的标点符号。C句中的问号应该是问号，因为“球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军”是陈述句，陈述问题，而不是疑问句，提出问题。 【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

3．（2015届山东临沂中考）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） ．．．

A．卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万

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状，惟妙惟肖。

B．第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第

一次”给你留下不可磨灭的印象？

C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一

个美丽的黄昏。”

D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不

禁的笑容，就要绽开似的。

【答案】C 【解析】

【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

4．（2015届贵州黔南州中考）下列句子中标点使用正确的一项是（ ） ．．．．

A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？ B．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”

C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。

D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！ 【答案】B 【解析】

试题分析：此题考查学生对常用标点符号的掌握。A：把第一个问号，改为“逗号”。C：“鞠躬尽瘁，死

而后已，”“逗号”移至引号外，D：“等等”与“……”重复，去掉一个。 【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

5．（2015届江苏泰州中考）下列标点符号使用有错误的一项是（ ）

A．《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？

B．我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。 C．一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。

D．由泰州团市委扶持投拍的微电影《人戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片角”。 【答案】A 【解析】

试题分析：分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错

易混的标点符号。A句“解答如何申报‘青少年科技创新市长奖’”不是疑问句，而是陈述句，应用句号。

【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

6．（2015届天津中考）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）

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