自考本-职业生涯规划

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职业生涯规划与管理江苏省高等教育自学考试

课程性质与设置目的要求一、课程的性质 《职业生涯规划与管理》课程是江苏省高等教育 自学考试人力资源管理专业(本科段)的一门重 要的基础课程。其任务是指导人力资源管理专业 的应考者系统地学习职业生涯规划与管理的主要 理论、理论演进和研究方法，掌握个人在职业发 展的不同阶段所面临的问题以及如何制定个人职 业生涯规划，同时掌握组织职业生涯管理系统， 通过本课程的学习，并用于指导人力资源管理人 员掌握职业指导方面的实践工作。

课程性质与设置目的要求二、课程设置的基本要求 本课程考核内容共涉及教材中十章的内容，基本涵盖了职 业生涯规划的基本概念、理论演进与研究方法和职业生涯 规划与管理的基本理论以及在此基础上的个人不同职业生 涯时期的职业生涯规划和组织职业生涯规划管理系统。 通过本课程的学习，应考者应达到以下要求： 1、了解职业生涯规划与管理的基本概念、基本内容、作 用以及职业生涯规划与管理中的热点与难点。 2、理解职业生涯规划与管理的基本理论以及个人职业生 涯不同时期的职业生涯的特点、面临的问题以及组织应采 取的措施。 3、掌握职业生涯规划的意义、应遵循的原则和步骤以及 职业生涯规划与管理中存在的问题。 4、掌握组织职业生涯管理的步骤和方法、组织职业生涯 发展的阶梯管理、继任规划、导师计划的内容以及组织职 业生涯管理的发展趋势等。

第一章 职业生涯规划与管理绪论 考核知识点 (一)职业生涯规划和管理的基本概念 (二)职业生涯规划和管理的基本内容 (三)职业生涯规划和管理的作用 (四)影响职业生涯规划与管理的因素 (五)职业生涯规划与管理的热点和难点 问题

第一节 职业生涯规划和管理的基本概念一、识记： 1、职业：是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为 社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质 生活来源，并满足精神需求的工作。 2、职业声望：是人们对职业社会地位的主观评价。 职业地位由不同职业所拥有的社会地位资源所决定，但是 它往往通过职业声望的形式表现出来。 3、职业期望：也称职业意向，是劳动者自己希望从事某 项职业的态度倾向，也就是个人对某一项职业的希望、愿 望和向往。 职业价值观：是个人对某一职业的价值判断，职业期望是 个人职业价值的直接反映。

第一节 职业生涯规划和管理的基本概念 4、职业价值观的九种类型：1)

自由型；2)经济型；3) 支配型；4)小康型；5)自我实现型；6)志愿型；7)技 术型；8)合作型；9)享受型。 5、职业分层：是以职业角色为依据，按照职业的社会地 位及社会对职业的价值取向所做的职业等级层次排序。 6、我国职业的分类：《中华人民共和国职业分类大典》 是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全，它将我 国职业归为8个大类、66个中类、413个小类，共1838个职 业。国家规定从事某一职业要具备一定的从业资格。 7、职业生涯：是指个体职业发展的历程，一般是指一个 人终生经历的所有职业发展的整个历程。 8、无边界职业生涯：强调打破组织界限和组织内部职位 界限的职业转移和职业流动。

第一节 职业生涯规划和管理的基本概念 9、易变性职业生涯：强调驾驶自己职业生涯的是自己而 不是组织，个人在需要时可以随时重新创立其职业，一个 人可以在不同的产品领域、技术领域、组织和其他工作环 境中出入自由。 10、内职业生涯：是指在职业生涯发展中透过提升自身素 质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位及荣誉的 总和，它是别人无法替代和窃取的人生财富。 外职业生涯：是指在职业生涯过程中所经历的职业角色 (职位)及获取的物质财富的总，它是依赖内职业生涯的 发展而增长的。 11、职业生涯规划：是指组织或者个人把个人发展与组织 发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素 和社会因素等进行分析，制定有关个人一生中在事业发展 上的战略设想与计划安排。

第一节 职业生涯规划和管理的基本概念二、领会： 1、职业的特性： 1)经济性；2)技术性；3)社会性； 4)伦理性；5)连续性。 2、影响职业声望的主要因素： 1)职业环境；2)职业功能； 3)任职者的素质要求。 3、职业声望调查与评价的主要方法： 1)民意调查法；2)自我评价法；3)指标法。

第一节 职业生涯规划和管理的基本概念三、应用： 职业分层与职业分类区别：1)职业分类是社会劳动分工 的记录，是横向的社会职业类别划分；而职业分层是职业 地位的反映，是纵向的社会职业等级层次排序。2)职业 分类是以社会劳动分工为基础；职业分层则是以劳动者所 从事职业的社会地位为基础。3)职业分类是以劳动过程 的同一性或者工作性质的同一性来划分的；职业分层则以 职业地位和职业声望为标准。4)职业分类往往由政府制 度，具有权威性、法律性，其本身并不具有高低等级差异 的含意；而职业分层则由社会做出，是社会的价值取向， 虽然不具有权威性、

法律性，但是社会公众所认可、所遵 从的职业地位高低次序排列却表现明显的一致性，并直接 反映了不同职业社会地位的高低差异。

第二节 职业生涯规划和管理的基本内容一、识记： 职业生涯规划与管理：是指组织开展和提供的、 用于帮助和促进组织内正从事某类职业活动的员 工实现其职业发展目标的行为过程。 二、领会： 职业生涯规划与管理的主要内容：1)对组织的发 展目标进行宣传教育；2)建立职业信息系统；3) 设立员工职业生涯发展评估中心；4)与人力资源 管理活动相配合；5)建立奖赏升迁制度；6)加 强员工的训练与教育；7)个人需要与组织需要相 适应。

第三节 职业生涯规划和管理的作用及影响因素

一、领会： 1、职业生涯规划和管理对个人具有的作用： 1)帮助确定职业发展目标；2)鞭策个人努力工 作；3)有助于个人抓住重点；4)引导个人发挥 潜能；5)评估目前的工作成绩。 2、职业生涯规划和管理对企业的重要作用： 1)保证企业未来人才的需要；2)使企业留住优 秀人才；3)使企业人力资源得到有效的开发。

第三节 职业生涯规划和管理的作用及影响因素

二、应用： 1、职业生涯规划与管理的作用：1)它能够帮助 个人更有效地管理其职业生涯；2)组织理解了摆 在员工面前的矛盾和他们职业生涯决策，也能从 中受益。 2、影响职业生涯规划与管理的主要因素：1)个 人因素：①个人的心理特质；②生理特质；③学 历经历。2)组织因素：①组织特色；②人力评估； ③工作分析；④人力资源管理。3)环境因素：① 社会环境；②政治环境；③经济环境。4)其他因 素：①家庭背景；②科技的发展；③人际关系。

第四节 职业生涯规划与管理的热点和难点问题一、识记： 1、玻璃天花板现象：指一个人的职业发展碰到的一个阻 力：你可以很明确地看到自己职业发展的目标，你应该往 哪个方向走，但是你遇到了一种无形的阻力，就像一个 “玻璃开花板”,你看得到上面，但就是升不上去。 2、工作生活质量：是指组织中所有人员，通过与组织目 标相适应的公开的交流渠道，有权影响决策改善自己的工 作，进而导致人们更多的参与感，更高的工作满意感和更 少的精神压力的过程。 3、企业忠诚：就是心中始终装着企业，总是把企业的兴 衰成败与自己的发展联系在一起，原意为企业的兴旺发达 贡献自己的一份力量。

第四节 职业生涯规划与管理的热点和难点问题二、领会： 1、工作生活质量的内容：1)改善与员工交往的渠道与质 量；2)科学地、合理地进行群体设计

;3)有效地进行职 业管理，为员工的前途着想；4)适当地进行组织机构的 调整；5)优化企业内部的心理气氛；6)优化工作环境。 2、现代企业重视工作生活质量的重要意义：1)提高员工 主人翁精神；2)提高员工的自我控制能力；3)加强员工 的责任感；4)增加员工的自尊性；5)提高产品的产量； 6)提高产品的质量。 3、企业提高员工工作生活质量的途径：1)把员工的利益 放在重要位置上；2)实施民主管理；3)畅通信息沟通的 渠道；4)建立工作生活质量小组；5)工作环境设计科学 化。 4、企业忠诚的具体体现：1)关心组织的发展；2)维护 组织的信誉；3)维护组织的利益；4)保守组织的秘密。

第四节 职业生涯规划与管理的热点和难点问题

三、应用： 走向职场的八种角色转换： 1)从“模糊人”变为“清醒人”; 2)从“被动人”变为“主动人”; 3)从“消极人”变为“积极人”; 4)从“封闭人”变为“开放人”; 5)从“传统人”变为“现代人”; 6)从“一个人”变为“团队人”; 7)从“社会人”变为“企业人”; 8)从“忙乱人”变为“充实人”。

第二章 职业生涯规划与管理的理论演进和研究方法

考核知识点 (一)职业生涯规划和管理的理论演进 (二)职业生涯规划和管理的研究方法

第一节 职业生涯规划和管理的理论演进 一、识记： 1、职业生涯规划与管理理论发展的三个阶段 2、职业指导的概念 3、职业与职业指导阶段各个学者的贡献 4、职业生涯发展与职业生涯辅导阶段学者们的贡 献 5、全面生涯发展与辅导阶段人力资源管理专家和 社会学家的研究成果。

职业生涯规划与管理理论演进的三个阶段(1) 职业与职业指导阶段 职业指导：由专门的机构帮助择业者确定职业方向、选 择职业、准备就业并谋求职业发展的咨询指导过程。 这样阶段的主要实践是对职业选择或决定有困难者进行 的帮助活动。其理论 依据是心理学中的人-职匹配理论，使用的工具是心理测 验。 帕森斯提出了“职业指导”这一概念，他的职业指导被 称为”三步范式“ 霍兰德提出了关于职业选择的人格类型理论

(2) 职业生涯发展与职业生涯辅导阶段 萨柏提出了终生的职业生涯发展理论。 克鲁姆波特提出了职业生涯选择中的社会学习理论。

(3) 全面生涯发展与辅导阶段

第二节 职业生涯规划和管理的研究方法 一、识记： 1、定性研究及方法 2、个案研究法 3、观察法及其类型、步骤、优缺点 4、小组座谈法及缺点 5、深层访谈法及其种类 6、定量研究及其类

型。

二、领会： 1、投身技术的基本假设 2、投射技术的具体方法。

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