部编人教版二年级语文上册：二上第23课《纸船和风筝》（教案）

2017部编版语文二年级上册 第23课《纸船和风筝》教学设计

课题 纸船和风筝 情感态度和价值观目标 学习 （2）借助资料体会课文中人物的开心和失落的心情。 目标 1.熟悉课文脉络及描写的主要内容。 能力目标 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 知识目标 重点 理解词语，学会本课生字词及正确读法。 单元 第七单元 学科 语文 年级 二年级 1.学会认读11个生字，能够正确书8个汉字。 2.过程与方法： （1）能正确流利有感情地朗读课文。 1.识字、写字。 2.能借助“写话卡”写话，送出自己的祝福。 难点 1.读懂课文，了解故事内容。 2.课文内在人文因素的把握，即：如何让学生感受到文中人物的幸福、失落、痛苦、喜悦之情，从而体会友情的珍贵。 学法 问题学习 教法 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 师生互动 1.出示“纸船”的图片，让学生回答这是什么。回答问题：纸船。以学生喜欢你们会叠吗？你们觉得它可以做什么呢？（演示第2、3张幻灯片） 出示“风筝”的图片，让学生回答这是什么。看到它会想到什么？ 2.接下来，我们一起来学习一篇关于纸船和风不同的回答：可以装饰我们的屋子等。 的话题切入主题。 回答问题：风筝。 想到了自己放风 筝时的乐趣等。 读课题《纸船和让学生知道筝的故事——《纸船和风筝》。（演示第4张幻灯片） 讲授新课 一、初读感知 1.初读课文，感知课文。（演示第5-8张幻灯片） （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 zhé zhǐ zhānɡ zhù 风筝》。 学习的内容。 让学生在轻松的状态中识记生字。 让学生明白课文讲述的故事内容。 折 纸 张 祝 zā zhuā dàn kū 扎 抓 但 哭 （2）说一说这些生字偏旁是什么？ “祝”的偏旁是“礻” “张”的偏旁是“弓” “哭”的偏旁是“犬” “纸”的偏旁是“纟” （3）指导生字的笔顺。 以“纸”、“祝”为例指导。 2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词 障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 二、精读领悟 1.这篇课文主要讲述的是什么事情？（演示第9张幻灯片） 这篇课文主要说的是住在山上的（松鼠）和住在山脚的（小熊）通过（折纸船）和（扎风筝）来

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