2016-2017学年高中数学 第二章 函数 2.5 简单的幂函数
更新时间:2024-04-24 18:50:02 阅读量: 综合文库 文档下载
§5 简单的幂函数
课后训巩固提 练案 升 A组
1.下列函数为幂函数的是( )
①y=k·x5(k≠0);②y=x2+x-2;③y=x2;④y=(x-2)3.
A.①③ C.①③④
α
B.①② D.③
2
解析:形如y=x(α是常数)才是幂函数,根据这一定义可知,只有y=x是幂函数,故选D. 答案:D
2.对定义在R上的任意奇函数f(x),都有( ) A.f(x)-f(-x)>0(x∈R) B.f(x)f(-x)≤0(x∈R) C.f(x)-f(-x)≤0(x∈R) D.f(x)f(-x)>0(x∈R)
解析:由奇函数的定义知,f(-x)=-f(x),当x=0时f(-x)=-f(x)=0,当x≠0时,f(-x)与f(x)互为相反数,所以f(x)·f(-x)≤0,故选B. 答案:B
3.函数y=(k-k-5)x是幂函数,则实数k的值是( ) A.k=3 C.k=3或k=-2 答案:C
4.已知函数f(x)是[-5,5]上的偶函数,f(x)在[0,5]上具有单调性,且f(-3) B.f(2) 2 2 2 2 解析:由题意,得k-k-5=1,即k-k-6=0,解得k=-2或k=3,故选C. 解析:由于函数f(x)是[-5,5]上的偶函数, 因此f(x)=f(|x|),于是f(-3)=f(3), f(-1)=f(1),则f(3) 又f(x)在[0,5]上具有单调性,从而函数f(x)在[0,5]上是减少的,观察各选项,并注意到 f(x)=f(|x|),只有D正确. 答案:D 5.已知f(x)是定义在R上的偶函数,在(-∞,0]上是减少的,且f(3)=0,则使f(x)<0的x的取值范围为( ) 1 A.(-3,0)∪(3,+∞) C.(-∞,3)∪(3,+∞) B.(3,+∞) D.(-3,3) 解析:由已知可得f(-3)=f(3)=0,结合函数的奇偶性和单调性可画出函数f(x)的大致图像(如图所示). 由图像可知f(x)<0时,x的取值范围是(-3,3). 答案:D 6.设f(x)是定义在R上的奇函数,当x≤0时,f(x)=2x2 +x+1,则f(1)= . 解析:∵f(x)是R上的奇函数, ∴f(1)=-f(-1)=-[2×(-1)2+(-1)+1]=-2. 答案:-2 7.若函数f(x)=4x2 +bx-1是偶函数,则实数b= . 解析:由已知得f(-x)=f(x)对任意x∈R恒成立,即4(-x)2 -bx-1=4x2 +bx-1,于是bx=-bx,故b=0.答案:0 8.已知f(x)是定义域为R的偶函数,当x>0时,f(x)=x2 +x,则当x<0时,f(x)= . 解析:设x<0,则-x>0,∴f(-x)=(-x)2 -x=x2 -x.∵f(x)是定义域为R的偶函数, ∴f(x)=f(-x)=x2-x, ∴当x<0时,f(x)=x2-x. 答案:x2 -x 9.导学号91000079已知函数f(x)=(2m-3)xm+1 是幂函数. (1)求m的值;(2)判断f(x)的奇偶性. 解:(1)因为f(x)是幂函数,所以2m-3=1,即m=2. (2)由(1)得f(x)=x3 ,其定义域为R,且f(-x)=(-x)3 =-x3 =-f(x),故f(x)是奇函数. 10.导学号91000080(拓展探究)已知函数f(x)=x+,且f(1)=2. (1)求m; (2)判断f(x)的奇偶性; (3)函数f(x)在(1,+∞)上是增函数还是减函数?并说明. 解:(1)因为f(1)=2,所以1+m=2,即m=1. (2)由(1)知f(x)=x+,显然函数定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),关于原点对称, 又f(-x)=(-x)+=-x-=-=-f(x), 所以,函数f(x)=x+是奇函数. (3)函数f(x)在(1,+∞)上是增函数,设x1,x2是(1,+∞)上的任意两个实数,且x1 =x1-x2+ =x1-x2-=(x1-x2), 2 当1 B组 1.已知f(x)=ax-bx+cx+2,且f(-5)=m,则f(5)+f(-5)的值为( ) 7 5 3 A.4 C.2m 7 B.0 D.-m+4 5 3 解析:设g(x)=ax-bx+cx, 则g(x)在R上为奇函数,f(-5)=g(-5)+2=m, ∴g(-5)=m-2. ∴g(5)=2-m. ∴f(5)=g(5)+2=4-m. ∴f(5)+f(-5)=4-m+m=4. 答案:A 2.若函数f(x)=为奇函数,则a=( ) A. B. C. D.1 2 解析:由已知得f(x)=定义域关于原点对称,其定义域为,由f(-x)+f(x)=0化简得(2a-1)x=0,所以 a=,故选A. 答案:A 3.若函数f(x)是定义在R上的偶函数,在(-∞,0]上是减少的,且f(-2)=0,如图所示,则使得f(x)<0的x的取值范围是( ) A.(-∞,2) B.(2,+∞) D.(-2,2) C.(-∞,-2)∪(2,+∞) 解析:由图可得在(-∞,0)上,f(x)<0的解集为(-2,0]. 因为f(x)为偶函数,所以x的取值范围为(-2,2). 答案:D 4.已知偶函数f(x)在区间[0,+∞)上是增加的,则满足f(2x-1) B. D. 解析:作出示意图如图所示. 3 由图可知,f(2x-1) 5.导学号91000081已知幂函数f(x)=(t-t+1)(t∈Z)是偶函数,且在(0,+∞)上是增加的,则函数的解析式为 . 解析:∵f(x)是幂函数,∴t-t+1=1,解得t=-1或t=0或t=1. 当t=0时,f(x)=是非奇非偶函数,不满足题意; 当t=1时,f(x)=是偶函数,但在(0,+∞)上是减少的,不满足题意; 当t=-1时,f(x)=x,满足题意. 综上所述,实数t的值为-1,所求解析式为f(x)=x. 答案:f(x)=x 6.(创新题)已知f(x),g(x)均为奇函数,且F(x)=af(x)+bg(x)+2在(0,+∞)上的最大值是5,则F(x)在(-∞,0)上的最小值为 . 解析:∵F(x)=af(x)+bg(x)+2在(0,+∞)上的最大值是5,且f(x),g(x)均为奇函数, 2 2 2 3 3 ∴F(x)-2=af(x)+bg(x)在(0,+∞)上的最大值是3. 根据函数的性质可知F(x)-2=af(x)+bg(x)在(-∞,0)上的最小值是-3,∴F(x)=af(x)+bg(x)+2在(-∞,0)上的最小值为-1. 答案:-1 7.导学号91000082已知f(x)是偶函数,g(x)是奇函数,且f(x)+g(x)=x+x-2,求f(x),g(x)的解析式. 解:由f(x)+g(x)=x+x-2,① 得f(-x)+g(-x)=x-x-2. 22 2 ∵f(x)是偶函数,g(x)是奇函数, ∴f(x)-g(x)=x2-x-2.② ①+②得2f(x)=2x2-4,∴f(x)=x2-2. ①-②得2g(x)=2x,∴g(x)=x. 8.已知f(x)是定义在R上的奇函数,当x≥0时,f(x)=x-2x+m. (1)求m及f(-3)的值; (2)求f(x)的解析式,并画出简图; (3)写出f(x)的单调区间(不用证明). 解:(1)∵f(x)是定义在R上的奇函数,∴f(0)=0,∴m=0, 2 ∴当x≥0时,f(x)=x2-2x, ∴f(-3)=-f(3)=-3. 4 故m=0,f(-3)=-3. (2)当x<0时,-x>0, ∴f(-x)=(-x)2-2(-x)=x2+2x. ∵f(x)是定义在R上的奇函数, ∴f(-x)=-f(x), ∴-f(x)=x2+2x,即f(x)=-x2-2x(x<0). ∴f(x)= 画出f(x)的图像如图所示. 由f(x)的图像,可知f(x)在(-∞,-1]和[1,+∞)上是增加的,在[-1,1]上是减少的.5 (3)
正在阅读:
2016-2017学年高中数学 第二章 函数 2.5 简单的幂函数04-24
展望未来的相关文章推荐02-14
浅析江西省农村劳动力就业问题毕业论文设计 - 图文05-11
《卫生学》模拟试卷1及答案(jmz2)07-04
实验三06-13
最新-优秀社区工作人员事迹材料 精品10-16
幼儿园老师2022年个人述职报告范文03-25
《公共关系学》课程感想11-05
柱下独立基础的施工工艺09-11
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 函数
- 学年
- 高中
- 数学
- 第二章
- 简单
- 2016
- 2017
- 2.5
- 必修1第一章 01 集合
- 2017届管理类专业硕士研究生全国联考真题
- 武汉市城市绿地系统规划
- 00532中国古代文学作品选一2016重点整理,考试必过
- 企业目标功能树系统分析模型
- 菏泽市果蔬生鲜仓储公司名录2018版194家 - 图文
- 八德故事教案样稿
- 《计算机网络》课程作业与参考答案
- 芯片制造-半导体工艺教程
- 中南大学基于Multisim的FM调频电路设计报告(终极)
- 中小学 数字校园 建设手册 数字教室 班班通 网络教室
- (最新版)板式换热器毕业课程设计
- 国外LED进口商
- 邻近营业线施工防洪应急预案
- 炼钢火焰知识
- 陕西咸阳中学2014-2015学年第一学期教学工作总结
- 安徽省村医到龄退出生活补助发放实施细则
- 拆除路面 - 路沿石 - 新建路道施工方案
- 会计学基础练习题(一)
- 银行消保工作总结