高中作文（教学）系列训练五：在“评”上下功夫-2019年精选文档

高中作文（教学）系列训练五：在“评”上下功夫

苏教版高中语文必修四《文学短评的写作》对如何写好文学短评作了简明的指导。人教版高中语文必修4《走近文学大师》一文，也涉及文学评论。

通过学习语文教材。同学们已接触了不少文学作品，在课外也多多少少读过一点中外文学名篇，但很少写文学评论，甚至从来没写过。有些同学写过《读有感》之类的文章，但这是读后感，而非文学评论。两者虽同属议论文，但还是有明显区别的：读后感重在“感”，它要求联系社会实际，写出自己的感想、体会，主观色彩很浓；文学评论重在“评”，它要求紧扣作品。对其思想、艺术作出评价，客观因素占主导地位。 文学评论该怎么写呢?

首先，文学评论“评”什么?苏教版高中语文必修四《文学短评的写作》对此作了回答：“可以评析思想内容的某个方面，可以评析艺术技巧上的某一特点。也可以对作家、作品进行全面的评析。”不过，既是写“短评”，还是以评析作品中范围较小的某一个方面为好，这样做便于集中笔墨，深入挖掘。对不同体裁可有不同的评析重点：小说可以评它的主题思想或社会意义、人物的性格特征、环境描写的作用、刻画人物的方法等：诗歌可以评它抒发的感情、诗中的意境、修辞的手法等；散文可以评它抒情的方式、线索的运用、语言的风格等；戏剧可以评它的矛盾

冲突、戏剧结构、独自与对白的特点等。

其次，文学评论怎么“评”?总的来说一句话：叙议结合。“叙”就是对作品的内容进行概述、简介或引用；“议”就是对作品的思想内容或艺术技巧进行具体分析，最后得出结论。对初写文学评论的同学来说，最好是先叙后议，以叙带议。你说作品的语言优美或朴实，那就要先举出实例，指出什么地方优美或朴实，然后分析优美或朴实对表情达意有何作用。最简易的方法是边叙边议，以议为主，努力在“评”字上下功夫。

现如今提倡个性化解读。这是文化多元化、思想多样化的时代特征的反映，但千万别忘记两条：(1)不要脱离作品产生的时代背景。任何名篇都是它那个时代的产物，不要动不动就加以批判，予以否定。首先要承认它在当时的价值，同时实事求是地指出其局限。这是我们必须采取的历史唯物主义态度。(2)不要脱离作者的生平。任何名篇都是作者在他特定的环境、遭遇和心态下写出来的，只有全面地考虑了这些因素，你的评论才能恰如其分；决不能用今天所达到的认识水平去苛求前人。

还有一点必须提醒，那就是评论千万不要面面俱到。因为这很容易泛泛而谈，深不下去。评作品主题，就专说主题；评艺术技巧，就专谈技巧。评论对象相对单一，容易使文章重点突出、议论深入。 [作文训练题]

从下面两题中任选一个。

1、下面是教育部向中学生推荐的部分阅读书目。请从中选择自己看过的一部，就其思想内容或艺术技巧的某一点，写一篇不少于800字的文学短评。

①《三国演义》②《红楼梦》③《呐喊》④《子夜》⑤《女神》⑥《欧也妮?葛朗台》⑦《巴黎圣母院》⑧《哈姆雷特》⑨《莫泊桑中短篇小说》⑩《契诃夫短篇小说》

2、比较而言。你目前最喜欢哪一位大师的语言?请从高中语文必修1-4册中选择一篇课文，写一篇不少于800字的文学短评，就这位大师的语言特色进行具体分析。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/kpe8.html