第九章 德育

第九章 德育

一、概念题 1、德育过程 2、德育的个体性功能 3、德育的社会性功能 二、填空题

1、广义的德育包括思想、政治、道德、 和 等五个方面的教育。

2、学生的思想品德是由 、道德情感、道德意志、道德行为等四个基本要素构成的。 3、德育的社会性功能主要体现为政治功能、经济功能和 。

4、德育作为教育的重要组成部分，其功能表现为个体性功能和 功能。 5、德育的个体功能表现为个体品德发展功能、个体智能发展功能和德育的 功能。 6、属于说服教育的方法有讲解法、谈话法、讨论法、________等。

7、经常用来给学生作示范的榜样类型有革命类型和英雄模范任务、教师和家长、学生中的先进典型及_______ _等。

8、陶冶法主要包括_____ ___、______ __和艺术熏陶法。 9、品德评价的方式有奖励法、惩罚法、________和________等。 10、德育过程是由教育者、受教育者、________等几个因素构成的。 11、德育内容是一定社会德育目标的体现和______ _ _ 。

12、德育过程中的基本矛盾是教育者提出的德育要求与______ __之间的矛盾。 13、狭义的德育是指________。

14、________是通过德育活动在受教育者品德的形成和发展上所要达到的总体规格要求。 15、________是教育者根据教育目标的要求，对受教育者已经形成或正在形成的思想品德进行评价，给予肯定或否定的一种方法。

16、教育者通过典型示范，以他人的优良品质和模范行为去影响受教育者思想品德是________ 法的典型特征。

17、________是人们对客观事物所作出的善恶判断引起的内心体验。

18、_______ 是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。 19、德育方法包括教育者的______ __和受教育者的___ _____。

20、德育方法是指为达到德育目的，自觉遵循德育规律，依据德育原则，运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的______ __的总和。 三、单项选择题

1、学生思想品德的源泉以及德育过程的基础是（ ）。

A.社会活动和交往 B.自我教育 C.学校教育 D.道德内化

2、德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的（ ）之间的矛盾。 A.知识水平 B.智力水平 C.品德水平 D.能力水平 3、德育原则是德育必须遵循的（ ）。

1

A.基本要求 B.具体程序 C.具体方法 D.实施途径

4、（ ）是指教师指导学生参加实际活动，在实践中进行修养锻炼，以提高道德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的一种方法。

A.榜样示范法 B.说服教育法 C.陶冶教育法 D.道德体验法 5、衡量一个人觉悟高低和道德好坏的重要标志是（ ）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 6、德育的根本功能是（ ）。

A. 个体智能发展功能 B. 个体心理保健功能 C. 个体品德发展功能 D.德育的社会性功能

7、在德育过程中，起主导作用的因素是（ ）。

A.教育者 B.受教育者 C.德育内容 D.德育方法 8、（ ）是德育活动所要达到的预期结果的标准。

A.德育评价 B.德育目标 C.德育过程 D.德育途径

9、德育过程是对学生知、情、行、意的培养提高过程，其实施顺序是________。

A.以“知”为开端，知、情、行、意依次进行 B.以“情”为开端，情、知、行、意依次进行 C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 D.视具体情况，可有多种开端和顺序

10、德育的实施渠道或形式就是德育的（ ）。

A.方法 B.手段 C.内容 D.途径

11、德育为学生身心全面发展提供（ ）。

A.认识基础 B. 物质基础 C.发展方向

12、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁子”反映的德育原则是（ ）。

A.方向性和现实性相结合的原则 B.说理疏导和纪律约束相结合的原则 C.因材施教的原则 D.德育影响的一致性和连贯性的原则

13、（ ）是指受教育者主动地向自己提出目标，自觉地采取措施，实现思想转化和进行行为控制，从而逐步形成良好的思想品德的一种方法。

A. 自我教育法 B. 说服教育法 C. 品德评价法 D. 榜样示范法

14、（ ）是指运用语言向学生说理传道，以使学生明理，分清是非，提高品德认识的一种方法。

A. 自我教育法 B. 说服教育法 C. 品德评价法 D. 榜样示范法

15、( )是指通过设置一定的情景让学生自然而然地得到道德情感与心灵的熏陶、教育的一种方法。

A. 情感陶冶法 B. 说服教育法 C. 品德评价法 D. 榜样示范法 16、（ ）就是为实现一定道德行为所作出的自觉顽强行为的一种坚持精神。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

四、多项选择题

1、榜样法是以他人的（ ）来影响学生品德的方法。

A.优良品质 B.道德情感 C.模范行为 D.道德认识 2、德育过程通常是由（ ）三个要素构成。

A.教育者 B.受教育者 C.德育内容 D.德育手段 E.德育方法

2

3、实施德育的基本方法之一是说服教育法，以下属于说服教育法的是（ ）。 A.谈话 B.读书指导 C.奖励 D.讲解 E.讨论 4、我国中小学常用的德育方法有（ ）。

A.说服教育 B.榜样示范 C.道德体验 D.陶冶教育 E.自我教育 F.品德评价

5、德育目标确立的依据（ ）。

A.社会对人的要求 B.教育目的的理论 C.受教育者的品德特点及其需要 D.教育者的价值观 6、德育过程的基本规律有：（ ）

A.德育过程是培养和发展学生的知、情、意、行的过程 B.德育过程是学生在活动和交往中多方面接受影响的过程 C.德育过程是“内化”与“建构”相统一的过程 D. 德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程 E.德育过程是教育性和思想性相统一的过程

7、德育需要遵循以下几条基本原则（ ）。

A.方向性和现实性相结合的原则 B.知行统一原则

C.发扬积极因素克服消极因素原则 D.尊重信任与严格要求学生相结合原则 E.集体教育与个别教育相结合的原则 F.因材施教原则

G.说理疏导和纪律约束相结合的原则 H.德育影响的一致性和连贯性原则 I．品德教育和自我教育相结合原则 J.巩固性原则 五、判断题

1、思想品德教育过程必须沿着知、情、意、行的循序进行。（ ） 2、在知、情、意、行四个德育环节中，行是基础，知是关键。（ ） 3、学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。（ ） 4、学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常的现象。（ ） 5、社会活动和交往是形成学生思想品德的源泉，是德育过程的基础。（ ）6、德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程是思想品德形成过程。（ 7、德育过程是促进学生思想品德不断提高的过程，这种提高是一种直线式上升。（8、德育方法是教育者和受教育者发生相互影响的中介物。（ ） 六、简答题

1、试述德育的功能。

2、新疆中小学德育具有怎样的特色？ 3、德育的基本途径有哪些？ 4、如何理解德育过程的本质问题？

） ）3

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