初中化学实验教学反思论文
更新时间:2024-05-05 23:08:01 阅读量: 综合文库 文档下载
浅谈初中化学实验教学的反思
摘要:新大纲强调应从学生的兴趣、生活经验和知识水平出发;倡导让学生体验、实践、参与的教学方法。使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界,从而在将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习和从事社会主义现代化建设。
关键词:实验技能合作精神主动性和积极性创新能力
化学是一门以实验为基础的学科,实验是化学的魅力所在。化学实验也是化学课程和教学改革的重要组成部分,它对于培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力以及提高化学教学质量都起着重要作用。戴安邦教授认为:“实验室应该是学生学习化学最为有效和收获最丰富的场所。”
基于上述理念,结合我在化学教学中的一些经验,谈谈我对化学实验教学的几点感受。学生实验包括“演示实验”、“学生分组实验”、“开放性实验”和“家庭小实验”几类。 一、演示实验——培养学生的观察能力
在课堂上的演示实验,实质是老师对学生起潜移默化的作用。学生在演示实验过程中就会模仿老师,可以从中获得一些实验的基本技巧:准确操作实验仪器,按步骤进行实验,科学地选择仪器,正确地观察、分析实验等。在演示实验时,我们应走出“老师当演员、学生当观众”包做包讲的误区。但我们有的老师怕课堂结构不紧凑,在演示实验中往往“唱独角戏”,老师演给学生看,开始的时候还
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