小说注意事项练习二

小说练习二

三、阅读下面一篇小小说，按要求回答问题（13分）

一枚大头针 汪志

陈刚是一家私营脱水蔬菜厂的老板，公司80％以上的产品出口。这天，他接到市食品工业协会会长紧急电话，说有一个外商准备在全市的私营脱水蔬菜厂中选择一家重点投资，这几天就来考察。另外，会长告诉他，近期国际市场对脱水蔬菜需求量大，叫他加大生产数量。

陈刚马上召开中层以上管理人员会议：\这几天质量方面千万不能出纰漏，一定要争取到外商的投资合作。\可会后不到一个小时，包装车间主任就风风火火地闯进陈刚的办公室，说一个叫朱凤的女员工发现别在护袖上的一枚大头针不见了，可能掉进了半成品或成品的蔬菜中。陈刚慌了，赶紧跑到包装车间。那个叫朱凤的女员工刚才被车间主任训斥后正在不停地哭泣，见陈刚来了忙赔不是：\老板，这完全是我的错，可以扣我的工资，但千万不要开除我。我一家老小还等着我的工资呢！\ 陈刚问：\你确定那枚大头针掉进了半成品或成品中而不是别处?\朱凤点点头。

\不开除你?想得倒美，赶快收拾东西，准备走人!\一旁的车间主任嚷起来。陈刚望了一下朱凤：\那枚大头针掉进去的事别人知道吗?\朱凤摇摇头。陈刚又问：\那你为什么不隐瞒而立即报告了呢?\朱凤哭哭啼啼地说：\我想，不能误了外商投资的大事啊!\

陈刚一挥手，立即通知全线停机，从正在包装的半成品和上千件成品脱水蔬菜中寻找那枚大头针。车间主任连忙摆手：\老板，这至少要一天时间啊。我们的损失得多大啊--不就是一枚大头针吗?\

谁知陈刚大吼一声，指着车间主任骂道：\你胡说!我宣布，从现在开始你被解聘了，赶快到人力资源部办理退工手续。\他对着哭泣的朱凤说：\从现在起，你行使车间主任一职，另外奖你5000元。\

什么?朱凤将大头针掉进脱水蔬菜中不仅没受到任何处罚，还升官得奖金?一时全厂议论纷纷，但绝大多数员工站在陈刚的一边。

可经过一天的寻找，哪有那枚大头针的影子。尽管如此，陈刚还是封存了那些半成品和成品，组织人员继续寻找。

第二天，会长领着一个老太太来到陈刚的办公室，一进门，会长就笑眯眯地告诉陈刚，外商已经选择了你们作为合作伙伴。陈刚一愣--人家外商还没来考察呢。会长哈哈大笑起来：\已经考察过了，就是昨天发生的那起大头针事件。\他一指那个老太太：\这就是外商萨莎女士。\

萨莎女士从挎包里拿出一张纸，递到陈刚的手里，竖起大拇指用熟练的汉语说道：\你是我们最信任的合作伙伴。\陈刚接过那张纸一看，原来是昨天解聘那个车间主任、提拔和奖励朱凤后张贴在公告栏上的那张公告。

原来，萨莎女士一到陈刚的脱水蔬菜厂，就听到员工们议论纷纷，继而看到那张公告，明白了事情的原委。最终，选择陈刚作为她投资合作的重要伙伴。至于那枚大头针，两天后最终在一件成品中被找到，被封存的所有半成品和成品也顺利\解冻\。

(选自2011年3月27日《新民晚报》，有改动) 1． 这篇小小说围绕\一枚大头针\主要写了哪几件事？(3分)

2． 当听说大头针可能掉进半成品或成品脱水蔬菜中后，车间主任是\风风火火地闯进陈刚的办公室\，陈

刚是\赶紧跑到包装车间\，请分析\闯\、\跑\的表达效果。(4分)

3． 朱凤冒着被扣工资甚至被解聘的风险，报告自己不慎将大头针掉进脱水蔬菜中的事情，从中可以看出

她具有什么样的品质？(3分)

4.车间主任担心停机寻找丢失的大头针损失太大，应该是为企业利益着想，陈刚为什么还要解聘他？(3分)

1

5．萨莎女士为什么会选定陈刚作为\最信任的合作伙伴\？(3分)

四、阅读选文，完成1～7题。(24分)

光明行 杨轻抒

①母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。

②以前我从没有想过什么叫做黑暗，没有，我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而当我终于看不见这一切的时候，我才突然发觉这一切是多么的珍贵！

③我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没！而今，我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会！ ④但这一切都没有发生。

⑤我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到前面迅速移动重物的声音，听到人群急急走过的声音——我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。

⑥然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。

⑦“走开！”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可怜！”我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。

⑧“能陪我走一程吗？”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。我不做声。 ⑨女孩把手伸过来，拉住我的手。“阿明——”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走，雨声在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。 ⑩女孩问：“你的眼睛是谁治的？”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人！”女孩有些惊喜地说，“你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。”

?“真的？”我还是有些怀疑，因为母亲说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。 ?“真的，不骗你！”女孩说，语气是那么肯定。

?“你喜欢音乐吗？我拉二胡给你听吧。” 一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲《光明行》！

?女孩拉得真好！我曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。 ?“看到阳光了吗？”女孩轻声说，“你一定会看到光明的！到那里你采枙子花送给我吧，我最喜欢枙子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。” ?手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了！医生感慨地说：“这个坚强自信的病人不多见啊！”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀子花的女孩！

?然而，当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只的一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方？于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉，走到了，睁眼，仍是那片废墟！

?我见人就问：“这曾有人会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗？”

2

?有人想了半天说：“你是问那个卖艺的瞎女孩吗？她早走了，不知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡——她曾经在这里搭了一个临时的棚。” ?我说：“她叔叔是眼科医生呢！” （21）那人说：“哪有这事！她只是一个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。”

（22）是这样！我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，见人就问，看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗？所有的人都冲我摇头。

（23）我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中没有那个长头发的牵着一条叫阿明的小狗的女孩，有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。

（24）我把手中的栀子花抛起来，城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随时风飘荡……

（25）阳光，真香！所有的人抬起头，他们在寻找那些很香很香的光明呢！我泪流满面。 （选自《中国当代微型小说名篇赏析》有改动） 14.在“我”与女孩的偶遇中，她为“我”做了哪些事？（4分）

15.体会下面句子中加点词语的表达效果。（3分）

始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。 ．．．

16.选文第9段画线句有什么作用？（3分）

天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。

17、请赏析下面的句子。（3分）

小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明！

18.阅读选文，请简要概括女孩的性格特点。（2分）

19.选文第26段（结尾段）表达了“我”怎样的情感？（4分）

20.选文的标题有什么含义？（4分）

五、阅读文章，回答问题。(15分)

被风吹走的夏天

秦俑

①那是我生命中最难熬的一个夏天。

②那天是高考分数线出来的日子，我没有跟家里人说实话。我说还得要几天时间呢，他们对我的话深信不疑。我的父母一大早就得去地里干农活。父亲头上的白发越来越密，他常跟我们兄弟俩说，秋天的收成怎样，就要看这一季的努力了。哥哥大我四岁多，上完初中就跟人去东莞打工，今年春节回来，承包了村里的制砖厂，经常忙得连饭都顾不上回家吃。

③吃过午饭，我几乎是一路小跑地去了村子三里地外的一个食品批发部。在那里，有离我们村最近的一部公用电话。但回来的时候，我的腿里一定是灌满了铅，要不我怎么会觉得回家的路这么长？

④离最低录取线差了两分。我不知道该怎样将这个消息告诉我的家人，怎样面对他们脸上的失望。我在村子外走走停停，停停走走，最后坐到了村口的桥墩上。

⑤也不知坐了多久，四周响起此起彼伏的蛙声。我一步一步地往回走，走到家门口，走进卧室。我一晚上都没有说话，也没有出去吃饭。母亲进来看过我几回，她不停地摸我的额头，怀疑我是不是生病了。．．．．．哥哥给了我一个饼，问我是不是出成绩了，我背着脸说，还没呢，还得有几天。

3

⑥第二天我起了个大早，或者说，我压根儿一晚都没有入睡。我跟父亲说，我想去哥的制砖厂做工。父亲头也不抬地说，你能做什么？我对父亲的轻蔑感到非常不满，干什么都行，就是搬砖块我也愿意！就这样，我去了我哥的制砖厂做工。哥哥告诉我，砖块刚烧出来时很脆的，需要从窑里搬到窑外，经过日晒雨淋，消掉一身的火气，才能砌成一面墙。我具体的工作，是将窑里烧好的砖一块一块搬下来，垒到担子上。窑里很闷，砖面很糙，不大一会儿，我全身就湿透了，手心也磨出了三四个血泡。哥哥心疼地将他的手套摘下来给我，可依然不管事，锋利的砖棱儿还是不小心划破我的手套，又划破我的手指。我没有吭声，身体上的疼痛可以让我暂时麻木，忘却分数的烦恼。只有等晚上躺在床上，我才像一条搁浅在岸上的鱼，翻来覆去地睡不着。

⑦那一年我17岁，1.74米的个头，瘦得跟豆芽菜似的。一个多月又苦又累的工作，并没有让我变得更瘦，相反我感觉自己一天一天愈加强壮，就像地里疯长的玉米苗一样。半夜的时候，我经常会听到身体里有“咯吱咯吱”的声音，那是我的力气在增长。我一直没有勇气说出高考结果，很奇怪，他们也没有再问我。有好几次，在跟父亲和哥哥说话时，我试图往这个话题上引，结果他们都将话岔开了。我也没有看到他们脸上的失望，也许他们早就猜到了结果吧，也许他们从来都没有对我抱希望。我的话变得越来越少，也不怎么爱出门去疯了。邻居见到我，说我变黑了，长大了，像个男子汉了。我偷偷对着镜子看过自己，看上去有点陌生，嘴唇上都长出了一溜儿浅浅的胡茬。

⑧下过一场雨，天气开始转凉。是9月初的一天，父亲一大早叫醒我。起来吧，今天该去上学了。母亲已经准备好了被铺，上面还散发着前几天晒进去的太阳味儿。哥哥将学费交到我手里，说是给我这一个多月的工资。父亲照例背着铺盖，送我到村口的桥头。父亲说，天气凉了，你在学校要注意身体。我接过背包，走在了通往复读的路上。一阵风吹过，我积蓄一个夏天的泪水终于忍不住飞落下来。

⑨村庄渐渐地远了。这个夏天，也渐渐地在我身后远去了。

（选自《2010年中国微型小说精选》，有删改） 17．文章第②段中画线语句交待了哥哥的情况，这样写有什么作用？（3分）

18．第⑤段画线语句中加点的词富有表现力，请结合语境简要分析。（4分）

19．请结合文章内容，简要分析文题“被风吹走的夏天”的含义。（4分）

20．人们常说：父爱如山。请结合文章内容，分析文中父亲是如何表现“如山”的父爱的。（4分）

六、阅读小小说，回答问题。(20分)

窗 外 李 均

在语文阅读课上，班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事，“在宋朝的时候呀，有一个叫岳飞的孩子，他的家境很贫寒，念不起书。每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时，小岳飞就跟在后面，等学生们都进了教室之后，他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。有一次，他在外面听课的时候不小心被老师发现了。老师问明情况后，被他这股爱学习的劲头打动了，便破格免了他的学费，允许他进教室里面听课……”

孩子们都津津有味地听着，仿佛入迷了一般，故事讲完后好半天，教室内仍静悄悄的，鸦雀无声。 看学生们都被故事打动了，王老师顿了顿，微笑着问：“同学们，听了这个故事，你们都有什么感想，请举手发言。”

学生甲说：“条件那么艰苦，岳飞还坚持不懈地学习，他是我们学习的好榜样。”

4

学生乙说：“岳飞交不起学费，本可以整天玩的，但他没有，反而努力学习，他确实是个爱学习的好孩子。”

学生丙说：“岳飞后来当上了大元帅，这和他小时候的努力是分不开的，我们也要像他那样刻苦学习，长大后报效祖国。”

其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言，教室内的气氛十分活跃。王老师不住地点头微笑：“嗯，不错。”

正在这时，教室后排靠窗的地方出现了一阵小小的骚动，一个学生向老师报告：“老师，你看，窗外。” 王老师循着声音望去，发现在教室后门靠窗的外面，露着一个扎着羊角辫子的小脑袋。王老师抿了一下嘴唇，似乎有些不悦，他用手示意大家安静，然后走了出去。

小女孩面色黝黑，年龄和教室内的孩子们都差不多，大约七八岁的样子，她穿着一件洗得发白的牛仔外套，但整体看上去还是比较干净的。小女孩看到王老师出来了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王老师的眼神对视了一下，便移开了，她低下头，手足无措地摆弄着衣角。

王老师声音有些严厉地说：“你怎么又来了，你这样老是站在教室外面，影响很不好的，别人还以为我是在体罚学生呢。”

小女孩低着头，单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着，她一句话也不说，仍是来回搓着衣角。

王老师看孩子可怜兮兮的样子，有些不忍，便尽量使声调和缓下来：“你们这些农民工子女的处境我是很同情的，但我不是领导，我也无能为力呀，我上次不是跟你说了嘛，你回去让你的父母去找找关系，会有学校接收你的。”

小女孩仍是低着头，半天才小声喃喃道：“校长对俺爹说，俺应该归那个学校，那个学校说俺应该来这里……”

“哦，是这样呀。”王老师若有所悟地点了点头。他抬腕看了看表，离下课还有十分钟，便有些着急，课还没上完呢。于是，他对小女孩说，“你还是先回去吧，看，他们还都等着上课呢，你站在这里会影响我们上

课的。我知道，你是个懂事的孩子。”

小女孩的身子动了动，终于抬起了头，她眨着乌黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然后，拉了拉肩头上破旧的书包，漫无目的地走开了。

王老师稳了稳情绪，面容平静地走进教室，请学生们沿着刚才的话题继续发言。 一个男孩子站起来说：“老师，刚才我突然想到了一个问题，有点想不通。” “什么问题，讲出来，大家一起探讨。”王老师鼓励道。 男孩子看了看刚才小女孩站的地方，说：“为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习，而刚才那个女生就不行呢？岳飞如果生活在现在，他是不是就没有机会上学了？”说着，他再次看了看窗外。

王老师听了，面色凝重，嘴角动了动：“这个……” 看老师没表态，学生乙说道：“这有什么想不通的，因为岳飞是个男的呗，而她却是个女的。” 学生甲反驳道：“不对，不对，是因为她没有岳飞穷，老师不是说，岳飞连个书包都没有嘛，她起码就有一个。”

另一个学生站起来，模棱两可地说：“是不是因为时代不一样了，毕竟那是在宋朝。” “胡扯！”王老师发怒了，他似乎想说些什么，但这时，下课铃声响了，“铃铃铃……” 王老师环视了一下教室，把已到嘴边的话咽了回去，他只说了两个字：“下课。”然后，突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去。

(选自《2010年中国微型小说精选》，长江文艺出版社)

1． 请简要简述小说的主要情节。(4分)

2．小说主要运用什么描写方法刻画王老师？你认为王老师是一个怎样的人？(5分)

5

3．小说以“窗外”为题目，有何含义？(5分)

4．小说以王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”作结尾，这样写在表现主题和小说结构方面有什么好处？请简要分析。(6分)

参考答案

三【答案】1．（3分）⑴车间主任报告一名女员工护袖上的大头针可能掉进了脱水蔬菜中（0.5分）；⑵陈刚到车间调查处理\大头针事件\（1分）；⑶萨莎女士暗中考察，最终选定陈刚为合作伙伴（1分）；⑷两天后，在一件脱水蔬菜成品中找到了那枚大头针（0.5分）。2. （2分）\闯\说明车间主任感到事关重大，应立即报告（1分）；\跑\说明陈刚认为事关大局，要立即处理（1分）。 3．（2分）⑴为人诚实，不隐瞒自己的失误（1分）；⑵有大局意识，不因为自己的失误影响企业吸引外商投资的大事（1分）。 4．（3分）车间主任虽然是为企业利益着想（0.5分），但是他忽视了食品安全，只顾眼前利益，没有考虑到企业的长远发展（2分），所以陈刚解聘了他（0.5分）。5．（3分）⑴萨莎女士通过\大头针事件\（1分），看出陈刚是一个讲诚信、重质量、有远见的企业领导，所以选择了他（2分）。

四【答案】14.撑伞遮雨，牵手同行，谎称叔叔能治好“我”的眼病，为“我”拉二胡曲《光明行》鼓励“我”。 15.动作，意思是摆脱不开，生动形象地写出女孩帮助“我”的坚定执着，同时也写出“我”内心的烦躁。 16.环境描写，渲染宁静的气氛，烘托“我”逐渐平静的心情。 17.比喻，生动形象地写出枙子花洁白、灿烂的特点。 18.善良(有爱心、友善)、纯洁、善解人意、温柔。

19.表达了“我”对女孩的感激，没找到女孩的伤心和遗憾，感受到光明的幸福，为人与人之间的真情而感动。

20.既指刘天华的二胡曲《光明行》，也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。

五【答案】17.让读者了解哥哥的情况（1分）；表现出哥哥勤劳的性格（1分）；为后文“我”去哥哥的制砖厂做工作了铺垫（1分）。18.“几回”，表明次数多；“不停地”，强调频繁（2分）。体现了母亲对“我”的担心，母爱的细腻和温暖（2分）。19.既指随着时间的推移（流逝），“我”生命中最难熬的一个季节的结束（2分）；也指在亲 情的呵护下“我”的一段煎熬、痛苦的心路历程的终结（2分）。

20 .参考示例一：第②段中，日渐衰老、辛勤劳作的父亲，用朴实的言行告诉他的孩子自己的人生体验，表现出父爱的厚重。 参考示例二：第⑥段中的父亲对“我”的想法表现出冷漠和不屑，任由“我”去体验艰辛，经历打磨，显示出父爱的沉稳。 参考示例三：第⑦段中父亲对高考话题的回避，是对“我”的呵护，体现了父爱的包容。

参考示例四：第⑧段中的父亲“叫醒我”，“照例”“送我”，嘱咐“我”注意身体，是用他最朴素的方式表达出他最平实的爱。（答出1个方面，给2分，答出2个方面，即给满分）

六【答案】1.王老师上阅读课，给学生讲岳飞的故事；学生报告发现教室的窗外站着一位听课的小女孩，王老师劝走了窗外听课的小女孩；学生对岳飞可以被破格读书，而窗外的女生不允许走进教室学习提出了疑问；王老师走向校长办公室，向校长报告和交涉。

2.语言、动作描写(答“神态”也行)；王老师是一位专心教学、爱护学生，富有同情心(通情达理)，有责任感和正义感(或正直、有良知)的老师。

3.一是交代了本文的主要事件和特定环境；一位小女孩站在窗外听课；二是“窗外”有一定的象征意义，现在还有一些农民工的子女被拒绝在教室的窗外，指出了农民工子女入学难的问题。

4.要点：结尾处写到王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”，结尾句向人揭示，像王老师一样具有正直和良知的人，使农民工子女入学难的问题有了解决的契机，提升了文章主题(或：使小说主题得到升华)。 本结尾句是小说的结局，该结尾给读者更大的想象空间(或：造成悬念)，使情节的发展变得合情合理；同时，王老师“突然想到了些什么似的”，为前文“岳飞可以破格入学读书”的伏笔作了呼应，前后照应，这样，全文结构更为完整和严谨。

6

3．小说以“窗外”为题目，有何含义？(5分)

4．小说以王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”作结尾，这样写在表现主题和小说结构方面有什么好处？请简要分析。(6分)

参考答案

三【答案】1．（3分）⑴车间主任报告一名女员工护袖上的大头针可能掉进了脱水蔬菜中（0.5分）；⑵陈刚到车间调查处理\大头针事件\（1分）；⑶萨莎女士暗中考察，最终选定陈刚为合作伙伴（1分）；⑷两天后，在一件脱水蔬菜成品中找到了那枚大头针（0.5分）。2. （2分）\闯\说明车间主任感到事关重大，应立即报告（1分）；\跑\说明陈刚认为事关大局，要立即处理（1分）。 3．（2分）⑴为人诚实，不隐瞒自己的失误（1分）；⑵有大局意识，不因为自己的失误影响企业吸引外商投资的大事（1分）。 4．（3分）车间主任虽然是为企业利益着想（0.5分），但是他忽视了食品安全，只顾眼前利益，没有考虑到企业的长远发展（2分），所以陈刚解聘了他（0.5分）。5．（3分）⑴萨莎女士通过\大头针事件\（1分），看出陈刚是一个讲诚信、重质量、有远见的企业领导，所以选择了他（2分）。

四【答案】14.撑伞遮雨，牵手同行，谎称叔叔能治好“我”的眼病，为“我”拉二胡曲《光明行》鼓励“我”。 15.动作，意思是摆脱不开，生动形象地写出女孩帮助“我”的坚定执着，同时也写出“我”内心的烦躁。 16.环境描写，渲染宁静的气氛，烘托“我”逐渐平静的心情。 17.比喻，生动形象地写出枙子花洁白、灿烂的特点。 18.善良(有爱心、友善)、纯洁、善解人意、温柔。

19.表达了“我”对女孩的感激，没找到女孩的伤心和遗憾，感受到光明的幸福，为人与人之间的真情而感动。

20.既指刘天华的二胡曲《光明行》，也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。

五【答案】17.让读者了解哥哥的情况（1分）；表现出哥哥勤劳的性格（1分）；为后文“我”去哥哥的制砖厂做工作了铺垫（1分）。18.“几回”，表明次数多；“不停地”，强调频繁（2分）。体现了母亲对“我”的担心，母爱的细腻和温暖（2分）。19.既指随着时间的推移（流逝），“我”生命中最难熬的一个季节的结束（2分）；也指在亲 情的呵护下“我”的一段煎熬、痛苦的心路历程的终结（2分）。

20 .参考示例一：第②段中，日渐衰老、辛勤劳作的父亲，用朴实的言行告诉他的孩子自己的人生体验，表现出父爱的厚重。 参考示例二：第⑥段中的父亲对“我”的想法表现出冷漠和不屑，任由“我”去体验艰辛，经历打磨，显示出父爱的沉稳。 参考示例三：第⑦段中父亲对高考话题的回避，是对“我”的呵护，体现了父爱的包容。

参考示例四：第⑧段中的父亲“叫醒我”，“照例”“送我”，嘱咐“我”注意身体，是用他最朴素的方式表达出他最平实的爱。（答出1个方面，给2分，答出2个方面，即给满分）

六【答案】1.王老师上阅读课，给学生讲岳飞的故事；学生报告发现教室的窗外站着一位听课的小女孩，王老师劝走了窗外听课的小女孩；学生对岳飞可以被破格读书，而窗外的女生不允许走进教室学习提出了疑问；王老师走向校长办公室，向校长报告和交涉。

2.语言、动作描写(答“神态”也行)；王老师是一位专心教学、爱护学生，富有同情心(通情达理)，有责任感和正义感(或正直、有良知)的老师。

3.一是交代了本文的主要事件和特定环境；一位小女孩站在窗外听课；二是“窗外”有一定的象征意义，现在还有一些农民工的子女被拒绝在教室的窗外，指出了农民工子女入学难的问题。

4.要点：结尾处写到王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”，结尾句向人揭示，像王老师一样具有正直和良知的人，使农民工子女入学难的问题有了解决的契机，提升了文章主题(或：使小说主题得到升华)。 本结尾句是小说的结局，该结尾给读者更大的想象空间(或：造成悬念)，使情节的发展变得合情合理；同时，王老师“突然想到了些什么似的”，为前文“岳飞可以破格入学读书”的伏笔作了呼应，前后照应，这样，全文结构更为完整和严谨。

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