四年级语文 第八册第七单元同步作文引导

第七单元同步作文引导.

1 习炸目标

一个人在生活中，会有许许多多的亲人，像爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也会认识其他许多人，如同学、老师、朋友等等。他们有的时刻关怀、爱护着你，也有的教育、帮助了你??其中必然会有对你产生过很深影响的人。选择一个你最熟悉，又对你产生过影响的人，想一想他(她)做了什么事，对你产生了怎样的影响。 2 习作指导

1．精心思考，选择人物所做的具有影响意义的事件。

一个人，要对别人产生很大的影响，不能只凭他说的几句话，能对别人产生影响的，莫过于他所做出的具有影响意义的事情。精心思考，看你所选择的人做出了怎样的—件事，对你产生了什么影响，将事情的前后始末和具体经过写清楚。 2．潜心构思，提炼出一个深刻含义。

最能体现人物精神品质、性格特征等内在东西的，莫过于人物所做的事情了。要写一个对自己影响最大的人，除了要选择他(她)所做出的事情以外，还需发掘出他(她)所做事情的深刻含义。将这一点考虑好了，才能在写作时明确中心，抓住重点，使所选择的材料能够为自己所要表达的中心服务。

3．动手写作，表现出人物的内在品质。

写人时，要有效地采用肖像描写、语言描写、行为描写、心理描写、环境描写等方法，既表现出人物的外在风貌，又表现出人物的内在品质，使自己所表现的人物生动、形象。并恰当地运用间接描写和直接描写、细描和白描等多样的手法，使人物的“形”与“神”都十分鲜明地表现出来。 3 佳作引导

可亲可敬的“怪”老师

他可真是个“怪”老师。这就是初次教我作文的张老师给我的第一个印象。

五十多岁的张老师，天生长了一副“怪”模样：方方的脸膛，头发整齐地向后梳着，里面隐约露出几丝银发；宽宽的额头上刻着一道道深深的皱纹；又短又黑的剑眉很自然地向上翘着，眉梢有两根眉毛显得很长；一双乌黑发亮的眼睛虽小，但显现出他的精明与老练。 平时，张老师的目光总是那么和蔼可亲，可是若是真的发起火来，两道剑眉便会立刻竖起来，眼睛就瞪得又大又圆，一直看着你，让你望而生畏。那无声的批评，可真是“此时无声胜有声”啊!老师的嘴并不大，但那张嘴里进发出来的话总是那么幽默而富有哲理，就像一块巨大的磁石一样深深地吸引着我。他爱笑，一笑眼睛便眯成一条缝，并在眼角“画”出几道深深的鱼尾纹。

张老师的教学方式很“怪”。其他的老师都说，作文是写出来的，必须努力下工夫写才行。可张老师不这么认为，他说好的作文是“改”出来的，必须认真地推敲，反复修改。许多老师曾经告诉我，写作文时严禁抄袭，那样做是“文贼”。可张老师却告诉我们要学会“偷”，还教大家“偷”作文的方法就是把别人用过的好词、好句、好段理解并吸收，变成自己的话恰当地运用到作文中去。

张老师上课讲究趣味，同样的教学内容，他能讲出许多寓言、故事及诗句。所以课堂气氛总是那么活跃，笑声不断，使大家在笑声中学到知识，学到技能，受到启发。记得张老师在给我们上第一堂语文课时的开场白中，就“吹牛”说同学们只要能认真地配合，再经过自己的努力，作文水平就一定会有很大提高，说不定还可以在省市级以上报刊和杂志上发表呢。他还给大家立下了“军令”，说大家只要跟他好好学作文，并从此对文学产生兴趣，那么在不久的将来当作家都没问题，可以和冰心、巴金等作家媲美。你说张老师怪不怪。 张老师在批评同学时更“怪”。那也是一堂作文课，张老师正在饶有兴致地讲人物外貌

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