《文化生活》知识体系简图

江西省赣县中学北校区2014届高二政治组 2012.9.16

《文化生活》知识体系简表

专题一 体味文化

狭义与广义

定义（非政治、经济、纯“自然”的东西） 文化与文明 文 ①意识形态：如世界观、人生观、价值观等 化 组成部分 ②非意识形态：如文字、艺术品、科学技术等 的 内 ①是人类社会特有的现象

涵 特点 ②是人们的一种素养（如何形成）

③是一种精神现象，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

不同民族文化影响不同民族和国家的发展道路 对 不同性质的文化对社会发展起着不同的作用

社 相互影响（经济是基础，起决定作用；文化反作用于经济） 会 文化与经济▲ 相互交融（文化经济化、经济文化化）

的 相互影响（政治决定文化；文化反作用于政治）

影 文化与政治▲ 相互交融（文化与民主政治交融；与国际政治交融）

文 响 越来越突出，越来越成为 重要源泉和 重要因素 文化与综合 作用 对于发展中国家，是 重要精神武器

国力▲ 如何 把 作为重要战略任务，激发全民族文化创造活力， 化 应对 提高国家文化软实力，为经济建设提供 根源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动

的 影响人们的交往行为和交往方式

对 表现▲ 影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 个 潜移默化（过程）：要求（参加 文化活动，自觉学习、主动接受 ） 作 人 特点 深远持久（效果）：要求（树立正确的、科学的世界观、人生观、价值观） 的 ▲ ，是培养健全人格的重要途径 影 能丰富人的精神世界 ，成为我国人民精神世界的主流 用 响 优秀文化 因何能增强？

塑造人生 能增强人的精神力量 党代表的先进文化给人以无穷的力量 ▲ 社会发展与人的发展的关系 能促进人的全面发展 全面发展的表现

专题二 文化发展

文化是民族的（原因）

含义 世界文化与民族文化 文化是世界的（原因）

民族节日：集中展示、集中表达 文化

表现（集中表现） 文化遗产：文化成就的重要标志 魅力

文 化 ①是发展本民族文化（意义）的内在要求 多样性 尊重文化多样性的原因 ②是实现世界文化繁荣的必然要求（前提），是人类

▲ 生存和发展的基础

要 对待文化多样性的正确态度▲

坚持的原则：一律平等（尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进繁荣）▲

求

重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育 途径 其他途径 形式

文化传播 现代文化传播手段：大众传媒 特点、作用

（文化交流） 意义：对中华文化、外域文化和文化创新 要求：热情欢迎、主动推动 对象 传统习俗（基本形式之一）、传统建筑（重要标志） 表现 传统文艺（火炬）、传统思想

①相对稳定性 ②鲜明的民族性（维系民族生存和发展的精神纽带）

传统 特点 ③历史继承性 ④多样性（内容多样，表现形式式样、） 文化 双重作用 P42

文化 正确对待的态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用▲ 继承 正确对待的原因（意义）（从国家、个人方面分析） P42—P43

关系：必要前提、必然要求； 要求：文化传承，不断推陈出新

与文化发展 影响文化发展的因素：社会制度更替、科技进步、思想运动、教育

文化发展的实质 社会实践决定文化创新：是源泉、动力和基础、根本目的、检验标准 与社会实践 文化创新引导、制约和推动社会实践的发展（文化创新反作用于社会实践） 是社会实践发展的必然要求；是文化自身发展的内在要求 必要性 文化对政治、经济具有反作用；时代呼唤文化创新 原因 创新是文化富有生机与活力的重要保证

文化 重要性▲ 可以推动社会实践的发展；能够促进民族文化的繁荣

创新 主体：人民群众 文化工作者要走与群众实践相结合的道路 ▲ 内容：在内容和形式上积极创新，铸造中华文化的新辉煌

如何 根本途径：立足于社会实践 创新的追求

创新 途径 继承传统（创新的根基），推陈出新（体现时代精神）

基本途径 面向世界，博采众长（以我为主，为我所用）

把握好古今、中外文化关系

反对守旧主义、历史虚无主义

坚持正确方向，克服错误倾向 反对封闭主义、民族虚无主义

1 掌握了知识体系，就可提纲挈领，从整体上把握知识脉络，便于记忆，让学习事半功倍！！

江西省赣县中学北校区2014届高二政治组 2012.9.16

专题三 中华文化与民族精神

辉煌历程：雏形、统一、全盛、延续、衰微、重振 源远 见证：汉字（中华文明的重要标志）、史书典籍 流长 再创中华文化的辉煌：如何实现 内 独特性：文学艺术（作用）；科学技术（特点、意义） 容 形成原因

博大 区域性 不同区域文化的关系（相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，

精深 又保持各自的特色，共同推动了中华文化的发展）

基本 民族文化的意义

特征 民族性 中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩

中华文化与民族 民族文化有中华文化的共性，是其瑰宝

文化的关系 各民族文化相互 ，共同创造中华文化 含义：求同存异、兼收并蓄

形成的原因：包容性 有利于不同民族文化在和睦关系中交流，有利于增强 意义 对自身文化的认同和对外域文化的理解 中

力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是 的强大精神力量 华 作用 中华文化的力量集中表现为

▲

文 中华文化的精髓 作用：是动员和鼓舞 旗帜、是 精神支柱

内 核心：爱国主义 新时期的主题：发展中国特色社义、拥护祖国统一 化 涵 团结统一；爱好和平；勤劳勇敢（奠定了立业根基）；自强不息（内在气质） 含义：随时代变化而不断丰富

时代性特征 新民主主义革命时期：井冈山、长征、延安精神等

民 表现 社会主义革命和建设时期：雷锋、大庆、抗洪精神等

精神纽带； 精神支柱

族 民族精神 精神动力；是民族之魂； 精神火炬 弘扬和 的作用 自立于世界民族之林的精神基石（P81探究）

精 培育的 必要性：面对世界范围内的文化激荡，把 作为 重要任务

原因 是提高全民族综合素质的必然要求

神 是不断增强我国国际竞争力的要求 ▲ 重要性 坚持社会主义道路的要求

是全面建设小康社会、建设社义现代化的重要保证 最重要的是发挥“主心骨”（中国特色社会主义理论）的作用

继承和发扬中华民族的优良传统，包括 和 怎样弘扬 正确对待外来思想文化，既要 ，又要

和培育 与时代精神（改革创新为核心）相结合，既要 ，又要 加强爱国主义教育，增强公民对国家的认同感和归属感

专题四 文化建设

充实精神生活；传播文化知识；

文化市场和大众 带来可喜的变化 提高思想道德素质；推动生产发展 传媒的影响 引发令人忧虑的现象：文化产品、媒体 选择健康 加强管理，正确引导

有益的文 大力发展先进文化（我们倡导的大众文化的定义、发展大众文化的原因▲） 化生活 努力改造落后文化 区别（含义、国家政策等）；存在的原因 坚决抵制腐朽文化 如何克服影响（从国家、公民等方面分析）

根本要求 当代中国先进文化的内涵（“四有”、“三面向”、三“的”） 坚持先进文化 基本内容（指导思想、共同理想、精神、荣辱观） 的前进方向 建设社义 必要性：多种文化并存、人们思想活动特点

推动社会 核心价值 重要性： 的共同思想基础；有利于 主义文化 体系▲ 如何建设（从内容上分析） 大发展 根本目标（培育“四有”公民）、根本任务

大繁荣 （在当代中国，发 大力发展 教育的地位、作用、发展的要求 展先进文化即） 教育科学 科技的地位、发展的要求

建设社会主义 如 文化事业 发展文化事业的要求

精神文明 何 加强思想道德建设 人民团结进步的重要精神支撑

建设和谐文化，培育文明风尚（开展多种形式创建活动）

★建设社义核心价值体系：巩固 指导地位，用 武装 ，用 凝聚力量，用 和 鼓舞斗志，用 引领风尚。

★发展教育的要求：优先发展教育，建设 ；全面贯彻教育方针，坚持 实施 ，提高 ，培养

★发展科技的要求：加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持 和 并重，在全社会营造 的良好氛围。

★发展文化事业的要求：扶持 、发展 、鼓励 ；加大投入力度，

加强社区和乡村文化设施建设；大力发展文化产业，增强国际竞争力。

重要性：思想道德建设的地位（是 的中心环节和灵魂，规定 性质、方向） 理论建设：深入进行党的基本 、 、 、 加强 社义思想道德建设 理想教育：引领人们树立 、 、 、 思想 的主要内容 道德 以 为核心，以 为原则，以 为重点 道德 建设 以 为基本要求，以 为着力点 建设 树立社会主义 内容：“八荣八耻”

荣辱观▲ 原因：地位（集中体现、基础）、意义（全面表达、提供、反映了） 区别：含义

思想道德修养与科学 良好的科学文化修养，能促进思想道德修养（原因）

文化修养的关系▲ 联系 加强思想道德修养，能促进科学文化修养（原因）

一个真正有 的人，也应是具有 的人

2 掌握了知识体系，就可提纲挈领，从整体上把握知识脉络，便于记忆，让学习事半功倍！！

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