苏教版小学六年级语文毕业测试卷

六年级语文毕业测试卷

（卷面书写 2分） 2013.6

班级___________ 学号________ 姓名_____________ 成绩_____________

A．基础知识(43)。

一、看拼音写词语（10分）

tián jìng juàn liàn piāo yì jiǎn lòu zhàng peng wēi xié shì fèng jiǎo jié zhàn fàng huò dá

二、做拼音练习（4分）

1. 给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下用“√”标出）（4）

几乎（jī jǐ） 炽热（chì chī） 栖霞（qī xī） 风筝（zēng zhēng） ．．．．三、完成词语训练（12分） 1. 将成语补充完整（2）

哭（ ）喊娘 司空见（ ） 乘（ ）而入 （ ）然大悟 2．解释带点字的意思（4） 猝不及防（ ） 同仇敌忾（ ） ．． 震耳欲聋（ ） 惹人喜爱（ ） ．．3. 根据要求写成语（4） 春天（ ）（ ） 秋天（ ）（ ） 夏天（ ）（ ） 冬天（ ）（ ） 4. 选择正确的答案（4）

①下列（ ）是《三国演义》中的故事

A．完璧归赵 B. 逼上梁山 C. 三借芭蕉扇 D. 三顾茅庐 ②将能与诗句表现的季节一致的成语填在括号里。

桃红柳绿 滴水成冰 骄阳似火 天高云淡 A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ） B. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（ ）

四、按课文内容填空（12分）

1. 生当作人杰，________________。这两句诗是______________所写，诗句中表

现了诗人_________________的情怀。在第12册语文书中的《 》也是她所作。（2分）

2. 然而在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里_______________，一朵花败

了,________________,一嘟噜花黄了，又长出了一嘟噜。在_____________的春风里，在__________的暴风里，在_________的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候。也看不出有什么特别衰败的时候，________________。节选的这部分文字主要表现夹竹桃的__________________。（4） 3.《长江之歌》中赞美水的诗句有_________________《孔子游春》中的孔子是这样赞美美水的：水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，_______________。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，____________。???由此看来，水是真君子啊！两篇文章都赞美水，都采用了_________________的修辞手法。（2）

4.《夹竹桃》教育我们无论何时，都要保持_________________;《山谷中的谜底》

则要我们遇到挫折，学会_________________。（2） 5. 孔子是我国古代著名的__________家，“子”是中国古代对________男士的尊称，

中国古代还有_____________、_____________???（2）

五、判断下列表述是否正确，正确的打√，错误的打×(5分)

1.“不偏不倚 争辩 诸侯”三个词中有一个别字。????（ ） 2.“拣 捡”二字、读音一样，用法也一样。?????（ ） 3.“只留清气满乾坤”中乾坤的意思是“世界”????。（ ） 4.“不入虎穴，焉得虎子。”是说深入实际才能真正的了解情况。?（ ） 5. “粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”出自王冕的《石灰吟》???（ ）

B.阅读短文完成练习（7+17）

一．白鹭（节选）

白鹭是一首精巧的诗。

颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹭太大而嫌生硬，且不用说，（ ）像粉红色的朱鹭或苍鹭，（ ）觉得大了一些，（ ）太不寻常了。

…………

或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？

白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。

1．在第三自然段的括号里填上恰当的关联词。（1分）

2．文中从 、 两方面写出了白鹭的精巧。（2分） 3．这段话把白鹭比作了 ， 。（2分） 4．第三自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，这样写的好处是： 2分

(二)五个硬币

抽屉里的五个硬币不翼而飞，她知道，孩子们又来她房里偷东西了。 刚来这里的时候，她挂在墙上的皮包，被孩子们打开，掏走了所有现金。当时，她气得脸都白了，觉得，这群山里娃，也太没教养了，竟然敢偷老师的钱？经过一段时间的教育，孩子们的坏习惯有所收敛，教室里也没同学喊丢笔或笔记本了，她感到欣慰，觉得自己的教导，终于没白费。

这事让她太失望，上课前，她问大家，谁去过老师的办公室？学校简陋，办公室和卧室是连在一起的。孩子们面面相觑（qù xū），突然，下意识地，大家把目光对准了他。班长举起了手，大声说，老师，我看到他从你房间里出来。

果然是他！好几次，同学不见了彩色笔或新笔记本，都从他书包里翻出来。第一次，翻她皮包的，他也是参与者之一。多少次，她苦口婆心地教导他，可他屡教不改。

她说，你太让我失望了！你曾向我保证过什么？她很少当着大家的面，批评某一个学生，今天，她确实很生气。他耷拉着脑袋，一声不敢出。她说，叫你父亲来！不然，你别来上学！她说不出的气愤，心头好像被一块石头压着，透不过气来。以前，男朋友劝她别来山区学校，孩子野，难管教，她不信，她说，山里娃野，却单纯。现在……

她给男朋友打电话，倾诉了一肚子的委屈，最后说，学期快结束了，过完年，我就回来。我真是受够了。

挂上电话，想起马上要走了，她又伤感起来。在这里呆了一年，对这简陋的校舍，(贫困 贫瘠)而又热情的村民，多少有点感情。

第二天，早上洗脸时，她发现脸盆里，有五个硬币，天啊，一定是昨天洗衣服时，掉出来的。后悔和歉疚，掠过她心头。

快上课了，班长抱着一只纸盒进来，放在桌子上。她追着问，这是什么东西？班长说，老师，您自己看吧！她打开纸盒子，里面竟然是硬币，鱼鳞似地闪着银色的光。一张纸条压在底下。她抽出纸条，看起来。纸条是班长写的，字体工整秀美。

班长说，老师，我们又惹您生气了，可是，我们问过他了，这次，他确实没偷您的钱。我们也不知道是谁偷了您的钱，今天早上，大家不约而同从家里带了一块钱，替那个偷钱的同学还给您，希望老师不要生气，别再请那个同学的父亲，因为，几年前，他父亲去煤矿挖煤，发生塌方，永远离开了他。以前，他因为羡慕大家有彩色笔和新笔记本，总是偷偷拿走，放进自己的书包，但我们都原谅他了，他也向大家保证，以后再也不会做这样的事，如果需要，大家都会借给他……

纸条还没看完，她的眼睛已经湿了。 …… 1、在括号里选择合适的读音和词语。（1）

2、解释词语“下意识”，用“不约而同”造句。（1+2）

下意识： 不约而同： 3、这篇短文围绕五个硬币，先写 ，再写 ，

又写 ， 最后写 。（4） 4、回答。

①仔细读“??她说，山里娃野，却单纯。现在??”“她”现在会怎样想，打算怎样做？（2）

②老师还没把纸条看完，眼睛已经湿润了，这是为什么？（3）

③仔细读画“ ”的句子，思考：为什么对硬币做那样的描写？（1） ④请以“我”开头给文章续写个结尾。（字数在60—100之间）（3）

C、作文（30分）

生活是五彩缤纷的，充满喜怒哀乐。有时你会拥有泪水和苦涩，有时你会拥有欢笑和快乐，有时??在生活中增加知识、增进了解、懂得道理??请你以“感谢生活”为题，写一篇450字以上的记叙文，要求叙事具体，语句通顺，表达真情实感。

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400 500

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