C实验报告模板

广东工业大学实验报告

______________学院________________专业_____班 学号__________姓名_____________ 成绩评定_______ 教师签名 黄永慧 实验_______题目____________________________ 课程名称 C程序设计

一．实验目的

5）求100~230 之间所有素数的和。

6 输入某学生成绩，若成绩在90-100 输出＂excellent＂，若成绩在80-89 输出＂good＂，若成绩在70-79 输出＂general＂，若成绩在60-69 输出”pass”，若成绩在0-59 输出”no pass”。

7) 编程计算n!。n 从键盘输入，且n<=15。 8) 编程计算1！+2！+……+20!

二．实验软件环境

Microsoft Visual Studio 2010

三．实验内容

第5题

#include #include int main () {

int n,m,i,sum=0;

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for(n=101;n<=230;n+=2) { }

printf(\ %d\\n\ m=(n/2); for (i=2;i<=m;i++) { sum+=n; }

if (n%i==0) break;

if (i>=m+1)

return 0; } 第6题

#include #include

int main () {

unsigned score;

printf(\

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scanf(\

if(score>=90&&score<=100)

printf(\

else if (score>=80&&score<=89)

printf(\

else if (score>=70&&score<=79)

printf(\

else if (score>=60&&score<=69)

printf(\

else if(score>=0&&score<=59)

printf(\

return 0; } 第7题

#include

int main () { int k,n; int m=1;

printf(\

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scanf(\

for(int k=1;k<=n;k++) m*=k;

printf(\

return 0; } 第8题

#include

int main () {

int k,sum=0; int m=1;

for(int k=1;k<21;k++) { m*=k; sum+=m; }

printf(\

return 0;}

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四．实验的结果及分析

第5题

首先寻找100~230之间所有的素数。判断素数的方法是：若数n不能被n~n/2间的整数整除，则n为素数。根据这一方法，用for语句和if语句实现这一过程。具体如下：

for(n=101;n<=230;n+=2) { }

如果数n被i整除，终止内循环，此时i=k+1，表示n未曾被整除。 另一方面，题目要求是求出这些素数的和，故先定义一个变量sum，用语句sum+=n实现所有素数之和。

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m=(n/2); for (i=2;i<=m;i++) { sum+=n; }

if (n%i==0) break;

if (i>=m+1)

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程序运行的结果如下：

第6题

题中要求输入学生成绩，然后判断这个成绩的等级。成绩分为5个等级，用if判断语句实现，其代码框架如下： if(score>=90&&score<=100)

printf(\

else if (score>=80&&score<=89)

printf(\

else if (score>=70&&score<=79)

printf(\

?? ??

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主函数中先用输入，输出语句提示用户输入学生成绩等级，接着调用if语句判断，最后输出次成绩是哪个等级。

（1）. 输入成绩为95时，程序运行结果为：excellent; （2）. 输入成绩为76时，程序运行结果为：general. 两次运行结果具体见下：

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______________学院________________专业_____班 学号__________姓名_____________ 成绩评定_______ 教师签名 黄永慧 实验_______题目____________________________ 课程名称 C程序设计 第7题

首先，程序从“printf(\”这一句开始执行，从键盘输入一个小于或等于15的数字，比如取n=9，然后程序执行这一段：

for(int k=1;k<=n;k++)

m*=k;

最后由语句“printf(\”输出结果，即9的阶乘为362880.

程序运行的结果如下图所示：

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题目要求是求1！~20！的和，仔细观察就会发现，这只是在第7题的基础上添加一个关于“求和函数”的循环体，考虑到是先阶乘再求和，故此循环体应嵌套于for循环语句里面，具体表现为： for(int k=1;k<21;k++) {

m*=k; sum+=m; }

这样，从for语句开始执行，直到k=20为止，结束运行，输出的结果为：268040729. 程序运行的结果如下图所示：

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五．实验心得体会

通过此次实验报告，我对C程序设计这门选修课的内容掌握得更加深刻了。只有自己动手实践去操作，编写程序，才能发现错误并懂得如何去改正，并锻炼了自己的逻辑思维能力。尽管完成的实验报告中不免会有些错误和不足，望老师认真点评和指导，我会更加虚心学习，用所学知识发挥本领。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/kkr8.html