愿母亲的微笑永驻阅读答案

篇一：愿母亲的微笑永驻阅读答案

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《愿母亲的微笑永驻》的文章，最后一节表达了作者怎样的愿望？答：表达了作者希望母亲的微笑永驻的愿望。篇三：愿母亲的微笑永驻阅读答案

阅读下面的短文.回答25-30题. 愿母亲的微笑永驻 我爱哭.委屈时哭.高兴时哭,取得一点点成绩时快乐地哭.偶遇挫折时伤心地哭.妈妈常无可奈何地说:“你这孩子简直就是用泪水喂大的.真没办法. 是呀.没办法.我真是佩服妈妈.因为妈妈从来不哭. 妈妈的胳膊骨折了.钻心的疼痛使她双眉紧蹙(cù).但她没有哭,那年闹旱灾.家里种的庄稼一大半绝收.妈妈双眼直直地盯着天空.但她没哭.我轻轻地说:“妈妈.哭了您心里会好受些. 可妈妈缓缓地摇了摇头说:“大人流汗.流血.不流泪. 是的.妈妈流汗.流血.却不流泪. 不常流泪的人流泪是痛苦的.那是她的心在流血呀!我爱妈妈.我不愿让她流泪.流汗.流血.可是.哎-- 妈妈看着成绩单.不相信地说:“考得这么差? 我低下头.默认了.“为什么? 妈妈的声音提高了.为什么?因为上课没听讲.那时我在玩随身带的小物件,因为作业没有做.自习时我在看小说,因为--可是我能这样说吗?一霎时.我像又看到了炎炎烈日下妈妈额头的汗珠.如墨的夜里妈妈浇地时的孤独身影--“我.我-- 我多想找个充分的理由啊.可我怎么能欺骗妈妈!“妈妈! 惭愧吞噬着我的心.泪.如断了线的珠子纷纷落下.“哎.你一点也不体谅父母啊! 妈妈哽咽了.我抬起头.(a)第一次看见妈妈清瘦的脸上挂着两颗晶莹的泪珠!啊.妈妈哭了!我怕了.抱着妈妈的胳膊.哭得更凶了.妈妈啊.原谅女儿吧.愿这泪能抚平您心的伤痕!女儿会努力的-- 从那至今.我再没有流过泪,我要像妈妈一样.流汗.流血.不流泪.我要用辛勤的汗水.用滚烫的血织成一条彩带.一头连着妈妈.一头连着我. 现在.妈妈又在为我缝棉衣了.“慈母手中线.游子身上衣.--谁言寸草心.报得三春晖. 我轻轻地走到妈妈跟前.悄悄递上一杯热茶.妈妈抬起头.(b)脸上绽开了春晖似的笑容.啊.妈妈好美! 一霎时.我心中升起一个渴望:我愿以终生的努力换取这微笑.愿它永驻妈妈脸上. 25. 给下列加点字注音. 吞噬( ) 哽咽( ) 26. 文中画横线的语句是对妈妈的 描写.a处表现了妈妈 的心情.b处表现了妈妈 的心情. 27. 妈妈流泪是因为( ) a. 自己骨折以后钻心的疼痛. b. 女儿学习不用功.不体谅家长的艰辛. c. 女儿考试成绩不佳.还欺骗家长. 28. 对“我要用辛勤的汗水.用滚烫的血织成一条彩带.一头连着妈妈.一头连着我. 这句话的含义理解最准确的一项是( ) a. 我要把辛勤劳动换来的成果作为礼物送给妈妈. b. 我要努力奋斗.做一个和妈妈一样的人. c. 我要像妈妈一样做个坚强的人.用自己的付出来回报妈妈的深情. 29. 文章最后一节表达了作者怎样的愿望? 30. 文中引用的诗句“慈母手中线.游子身上衣.--谁言寸草心.报得三春晖 是一首唐诗.它的题目是.作者是 .中间省去的两句是 . . 【】 阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。（14分） 1..下列划线词意思相同的一项是（）（3分） a．

备由是诣亮 诣太守说如此 b．

欲信大义于天下 尽信《书》，则不如无《书》 c．

将军既帝室之胄

无丝竹之乱耳 d．

皆以美于徐公

2.. 用现代汉语翻译下列句子。（5分） （1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

（2）此殆天所以资将军也。

3.. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。（4分）

4..上面这段文字节选自主编的《》一书。（2分） 【答案】 5.（3分）a 6.（5分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。）

（2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。） 7.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（2分） 8.（2分）司马光《资治通鉴》（出现错别字不给分） 【解析】略

【题型】文言文阅读 【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】文言文 【结束】

8【题文】阅读下面两段文字，完成12—14题。（8分）

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》） 9..下列加点词意思相同的一项是（）（3分） a．

薄暮冥冥 厚此薄彼 b．

去国怀乡 去伪存真 c．

春和景明 良辰美景 d．

宠辱偕忘 白头偕老

10..两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。（2分）

11..赏析下面的句子。（3分） 浮光跃金，静影沉璧。

【答案】 12.（3分）d

13.（2分）个人的遭遇（以己悲）外物的触发（以物喜） 14.（3分）比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。（手法1分，结合手法分析画面2分。） 【解析】略

【题型】文言文阅读 【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】文言文 【结束】

9【题文】阅读下面的文章，完成15—19题。（20分） 悠长的铃声 毕淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住 校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。 老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?” “免贵”，然后，他告诉我姓氏。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门， 才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着 做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡 着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你 说一件事。”

“你不要放在心上??”他又踌躇了，“我只是想告诉你?? 唉，不说了??不说了 ??”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是??”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。 “你千万别介意??我不是姓侯，我姓孙??” （选文有改动）

15..联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）

16..本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）

（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。 文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分）

（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）

17.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分）

18.从下面两题中任选一题进行回答。（4分）

（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。

（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。 我选题。

19..文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分）

【答案】

20.（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分） 21.（4分） （1）（2分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。 （2）（2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态） 22.（4分）关键词：善良，宽厚。（言之成理即可） 23.（4分）

（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可，每点2分。）

（2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意两点皆可，每点2分。）

24.（4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。 【解析】略

【题型】现代文阅读 【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】现代文阅读 【结束】

10【题文】阅读下面的文章，完成20 —24题。（18分） 另一种珍爱 乔叶

①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？

②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。

③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。 ④为什么不学会爱自己呢？

⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。

⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自

我欺骗一下又有什么不好呢？

⑧学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。 ⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。

25.题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？（分）

26..有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（4分）

27..第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

28..感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。（3分）

29..作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？（4分）

【答案】

30.（4分）珍爱自己（学会爱自己）。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。

31.（4分）不多余。（1分）这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，（2分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。（1分） 32.（3分）比喻论证。（1分）使得说理生动形象，通俗易懂，（1分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。

33.（3分）答题要求：围绕“学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例2分，语言表达清楚流畅1分。

34.（4分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提。 【解析】略

【题型】现代文阅读 【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】现代文阅读 【结束】

11【题文】作文。（60分） 一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好??凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。 请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。

要求：①写一篇字数不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。 【答案】略 【解析】略 【题型】作文 【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】作文 【结束】

阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。（14分） 1..下列划线词意思相同的一项是（）（3分） a．

备由是诣亮 诣太守说如此 b．

欲信大义于天下 尽信《书》，则不如无《书》 c．

将军既帝室之胄 无丝竹之乱耳 d．

皆以美于徐公

2.. 用现代汉语翻译下列句子。（5分） （1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

（2）此殆天所以资将军也。

3.. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。（4分）

4..上面这段文字节选自主编的《》一书。（2分） 【答案】 5.（3分）a 6.（5分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。）

（2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。） 7.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（2分） 8.（2分）司马光《资治通鉴》（出现错别字不给分） 【解析】略

【题型】文言文阅读 【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文

【关键字标签】文言文 【结束】

8【题文】阅读下面两段文字，完成12—14题。（8分）

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》） 9..下列加点词意思相同的一项是（）（3分） a．

薄暮冥冥 厚此薄彼 b．

去国怀乡 去伪存真 c．

春和景明 良辰美景 d．

宠辱偕忘 白头偕老

10..两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。（2分）

11..赏析下面的句子。（3分） 浮光跃金，静影沉璧。

【答案】 12.（3分）d

13.（2分）个人的遭遇（以己悲）外物的触发（以物喜） 14.（3分）比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。（手法1分，结合手法分析画面2分。） 【解析】略

【题型】文言文阅读 【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】文言文 【结束】

9【题文】阅读下面的文章，完成15—19题。（20分） 悠长的铃声

毕淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住 校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。 老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?” “免贵”，然后，他告诉我姓氏。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门， 才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着 做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡 着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你 说一件事。”

“你不要放在心上??”他又踌躇了，“我只是想告诉你?? 唉，不说了??不说了 ??”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是??”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。 “你千万别介意??我不是姓侯，我姓孙??” （选文有改动）

15..联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）

16..本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）

（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。 文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分）

（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）

17.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分）

18.从下面两题中任选一题进行回答。（4分）

（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。

（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。 我选题。

19..文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分）

【答案】

20.（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分） 21.（4分） （1）（2分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。 （2）（2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态） 22.（4分）关键词：善良，宽厚。（言之成理即可） 23.（4分）

（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可，每点2分。）

（2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意两点皆可，每点2分。）

24.（4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。 【解析】略

【题型】现代文阅读 【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】现代文阅读 【结束】

10【题文】阅读下面的文章，完成20 —24题。（18分） 另一种珍爱 乔叶

①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？

②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。

③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。 ④为什么不学会爱自己呢？

⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。

⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？

⑧学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。 ⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。

25.题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？（分）

26..有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（4分）

27..第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

28..感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。（3分）

29..作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？（4分）

【答案】

30.（4分）珍爱自己（学会爱自己）。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。

31.（4分）不多余。（1分）这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，（2分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。（1分） 32.（3分）比喻论证。（1分）使得说理生动形象，通俗易懂，（1分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。

33.（3分）答题要求：围绕“学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例2分，语言表达清楚流畅1分。

34.（4分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提。 【解析】略

【题型】现代文阅读 【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】现代文阅读 【结束】

11【题文】作文。（60分） 一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好??凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。 请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。

要求：①写一篇字数不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。 【答案】略 【解析】略 【题型】作文 【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】作文 【结束】

篇四：愿母亲的微笑永驻阅读答案 1、“但是，看！”这句话在文中起（统领全文，引起下文）的作用。从一个“！”我们体会到一种（作者想要表达的对响鼓的热爱与激动）的感情。2、这几段话借助（拟人、比喻）的修辞手法，把腰鼓舞（震鼓时）的场面写得如闻其声，如临其境。3、仿照画线句子的写法写两句。2分湖水上，镜子一样，是透明无瑕的清水；涟漪一样，是雨水打在湖面上的起伏 。 dlfk85 2014-09-09 1、“但是，看！”这句话在文中起（统领全文，引起下文）的作用。从一个“！”我们体会到一种（作者想要表达的对响鼓的热爱与激动）的感情。2、这几段话借助（拟人、比喻）的修辞手法，把腰鼓舞（震鼓时）的场面写得如闻其声，如临其境。3、仿照画线句子的写法写两句。2分湖水上，镜子一样，是透明无瑕的清水；涟漪一样，是雨水打在湖面上的起伏 。4、体会文中“燥热”、“飞溅”这两个词用得好在哪？答：这两个词在句中起到的作用是使句子变得更加生动、形象，使句子变得拟人化，使人读出其中的深刻含义。 5、从这几个自然段看，作者说“好一个安塞腰鼓”，这腰鼓好在（响鼓后的声音） ，这句话表达作者（热爱响鼓、热爱生活）之情。1、这篇文章中指把母亲的微笑比作了（暖流）、（小船）和（阳光）；其实就是告诉我们一种强烈的美好情感——母亲对我们的宽容与慈爱的爱护 。4分2、“世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲”这是高尔基曾经说过的。你能否也学着高尔基的语文，写一句赞扬母亲的格言： 1分仿写：母亲生育我们是被动，养育我们却是主动。3、把你最喜欢的语句用“ ”画下来，并在旁边写写为什么喜欢。2分句子：母亲是生命的源泉，母亲的微笑是力量的琼浆。哪一个伟人不是在母亲微笑的爱抚下得以成长？原因：是的，每个人都有自己的母亲，如果没有了母亲，那就是人生的不完整，我们正是在母爱的庇护下，好好的成长，健康的长大，我们拥有一个好的港湾，那就是妈妈的怀抱，没有了母亲，试问，那里来的我们？4、你已经是六年级的小学生了，也有了自己的思想，你对自己的母亲

怎么看？至少从两个角度谈谈。2分我对自己的母亲的看法：母亲总是浅浅的笑，一笑就有两个小酒窝，很好看。我记得我对妈妈说过：“一定要多笑呀，真的很好看。”妈妈听后很高兴，当时没说什么，只记得她以后，每天都在微笑，似乎预兆着她的乐观。 5、“母亲的微笑”多么有魅力呀！如果把它改写成一首小诗多好！创造就在你心中，试一试，你一定行！3分母亲的笑像一股暖流，那么温馨；母亲的笑像一杯暖茶，那么温暖；母亲的笑像一股和煦的春风，那么舒服；母亲的笑像一剂药丸，那么舒心。

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