浅谈初中生材料作文审题立意的指导

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浅谈初中生材料作文审题立意的指导

作者：张卓华

来源：《学周刊》2017年第10期

摘 要：近些年来，在浙江省各地市的中考语文卷中，材料作文的考查形式可谓大行其道。而初中生难以把握其中的内容主题而深感立意为文之难。对此，语文教师应针对学生在材料作文写作中存在的问题，寻找解决解决问题的方法，以使学生轻松应对材料作文。 关键词：初中语文；材料作文；审题立意

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0157-02 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.096

《2016浙江生初中毕业升学考试说明》中对语文写作的目标要求是：考查学生对自然、社会、生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。强调根据不同目的和对象进行写作，能表达个人的真实感情，发表自己的看法。

综观近三年来浙江省各地中考语文卷，采用材料作文形式考查学生写作水平的比例越来越大。2014年浙江全省有杭州、嘉兴、舟山、丽水和衢州5个地市采用了材料作文的形式，要求学生根据所给材料自拟题目，自定立意写一篇600字以上的文章。2015年杭州卷、衢州卷和台州卷中写作依然采用这种形式。而到了2016年浙江省11份语文中考卷中，则有杭州、嘉兴、金华、绍兴、义乌、丽水、衢州、台州、舟山9个地市采用了材料作文的形式。 一、初中生在材料作文写作中存在的问题

材料作文是要学生在理解分析所给材料的基础上提炼主题立意，从而表达自己观点看法的一种作文形式。在学生的写作中，我们发现存在着不少问题和误区：有的学生因不懂什么是材料作文以及写作要求，误把材料当成扩写续写的内容进行写作，导致作文偏题离题；有的学生因不能理解材料的主旨而难以下笔；有的学生对材料理解浮于字面而使文章内容浮浅；有的学生因不能全面解读挖掘材料内涵而断章取义偏题；有的学生因立意角度选择不当造成离题万里。如有一次选用卞之琳的《断章》（你站在桥上看风景/看风景人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦），要求学生根据所给材料自定立意和题目写一篇文章。学生要写好此文，就要在读懂诗作的内容和主题后才可确定立意：要学会相互欣赏，营造相映成趣的美丽景风，你也是一道风景等。而从学生所写的作文中反映出他们读不懂诗作的内涵而离题偏题，很多仅仅是停留在写纯粹的“风景”层面上。 二、进行有针对性的审题立意的写作指导

那么，在日常教学中，教师该如何指导学生进行材料作文的写作呢？我是这样做的。

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