高二生物染色体变异4

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探究情境1:

你能用已学的知识帮助农户提高草莓的质 量吗？

知识链接：

表现型 = 基因型 + 环境

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提示1:生物的变异可以分为可遗传变异 和不遗传变异。 提示2:多倍体植物有生长旺盛，茎杆粗壮 叶片、果实和种子都比较大，营养物质 的含量都有所增加，种子少或不产生种 子的特性。 提示3:秋水仙素的作用及作用机理。 参见教材P49。

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你知道吗？ 无子西瓜的培育过程吗？

知识链接： 无子番茄的原理

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多倍体育种的应用目的：用人工诱导的方法获得多倍体，培育新品种 机理：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成， 导致染色体不分离，数目加倍 最常用的方法：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗 萌 发 的 秋水仙素 种 子 或 幼 苗 分裂周期 细胞(2n) 染色体正 常复制， 不能形成 细 胞 染 色 体 加 倍 4n

多 倍 体 组 织

多 倍 体 植 株

纺锤丝

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世 界 杂 交 水 稻 之 父 —— 袁 隆 平

你 认 识 他 吗 ？

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杂交育种的优点体现在哪里？杂交育种应用实例： P: 高杆抗锈病 x 矮杆易感锈病DDTT F1: 高杆抗锈病 DdTt ddtt

F2: D—T— D—tt ddT— ddtt 9 : 3 : 3 : 1

……………

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那针对杂交育种的这个缺点，你能利用 已学知识从理论上克服这个缺点吗？

知识链接：

多倍体育种

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单倍体育种的优点1、所培育的种子为绝对纯种； 2、可大大减少工作量并缩短育种周期。 杂交育种(最少四年) 单倍体育种(只要两年) 第一年 杂交得到F1。 杂交得到F1。 F1自交得F2,将符合要 取F1花药离体培养并加 第二年 求的F2植株的种子按单 倍，观察，性状符合要 株分别收藏。 求即为优良新品种。 按F2单株分开种植，不 第三年 分离的植株种子仍按F2 单株收藏待验证。 验证第三年保留的种子 第四年 的纯度，仍不出现分离 方可作为新品种推广。

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单倍体由配子直接发育而成的，体细胞中含有 本物种一半染色体数目的个体如：雄蜂体细胞内有16个染色体， 正常蜜蜂体细胞内有32个染色体 雄蜂是单倍体，正常雌蜂是二倍体

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六倍体小麦体细胞中有42条染色体，六个染色体 组，用其花粉培育成的植株是三倍体，其体细胞 有21个染色体，三个染色体组。 单倍体

为什么不能叫三倍体？

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单倍体、二倍体和多倍体配子 受精卵发育 发育

单倍体 (含1个或几个染色体组) 二倍体 (含2个染色体组) 多倍体 (含3个或3个以上染色体组)

四倍体西瓜的单倍体是几个染色体组？ 与二倍体西瓜有什么区别？

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单倍体育种过程普通植株减数 分裂

DDTT

× ddtt DdTt

花粉花药离 体培养

DT Dt dT dt花药离 体培养

单倍体幼苗秋水仙 素处理

DT Dt dT dt 幼苗秋水

仙 素处理

纯合子幼苗筛选所需的品种

DDTT DDtt ddTT ddtt 筛选所需的品种

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探究情境2:

县农技推广站即将开展“科技下乡”活 动。假如你是其中的一名技术员。你打 算给钟山乡种植蜜梨的农户以哪些方面 的技术指导？知识链接：

表现型 = 基因型 + 环境

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探究情境3

为了帮助钟山乡创建浙江省“蜜梨之乡”, 浙江省农业科学院园艺研究所桃梨研究室 的专家设想开发新品种。假如你是其中的 一名育种专家，你觉得该从哪些方面来展 开工作？

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变异原理在育种上的应用杂交育种处理 杂交

诱变育种用射线、 激光、化 学药品处 理生物

多倍体育种用秋水仙 素处理种 子或幼苗

单倍体育种花药离体培 养，后用秋 水仙素处理 染色体变异

原理

基因重组方法较简 便，年限 较长

基因突变加速育种 进程，突 变后有利 个体不多

染色体变异

优缺点

器官较大， 缩短育种年 营养物质高，限，方法复 发育延迟， 杂，成活率 结实率低 低

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科学技术是第一生产力 科学技术是第一生产力，而且是先进生产 力的集中体现和主要标志。

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