音乐活动：魔盒握手

音乐活动：魔盒握手 活动目标： 活动重难点：

活动准备：自制响瓶、毛线、剪刀、动物图片、音乐魔盒握手 活动过程：

一、故事导入，体验声音长短 1. 发声练习 故事讲述：快乐的暑假马上就要到了，小天使给我们大三班的小朋友送来了一个大大的礼盒，这个礼盒其实是一个充满魔力的魔盒，它具有无穷的力量，谁能发现其中的秘密就会成为世界上最快乐的人。小天使想请小朋友们用自己的力量发现魔盒的秘密。我有个好主意，咱们试着对魔盒吹吹气，看看会有奇迹发生吗？（呼------呼）三遍，怎么没反应，可能力量不够。我们换种方法试试（小叮当练功咦-----呀）。

教师尝试用手摸出礼盒里的毛线，小天使为什么要送毛线给我们呢？其实，小天使告诉我，要成为世界上最快乐的人必须完成他的小小任务。任务就是用毛线来表示几种动物的声音，比比谁的声音长，谁的声音短。 听听是谁的声音（放声音） 1） 教师进行师范，并板书比较

教师总结：狼的声音长—剪长毛线 狗的声音短----剪短毛线 2） 请幼儿操作剪毛线，感知并比较声音的长短。 操作后幼儿总结;……………….

2. 倾听音乐,《魔盒握手》

师;小天使交给我们的任务完成了，他送给我们一段藏着快乐的音乐，希望我们能在音乐中找到自己想要的快乐。 播放音乐—《魔盒握手》，请幼儿欣赏

在刚刚的这段音乐里面，你听到了哪些声音

幼儿回答，教师总结：军号奏鸣的时候是长音，军号结束咚的时候是表示短音。

二、游戏表演，创编动作----魔盒握手

师：小天使的魔盒告诉我们;要想得到快乐，我们必须找到很多好朋友，音乐响起我们当小兔跳，当听到军号响起就和你找到的朋友握握手，军号奏鸣的声音结束时手立即松开。 第一遍教师示范（握手感受音乐，区分不同时长的音乐）总结强调要点。 第二遍讨论创编动作，幼儿在音乐声中游戏表演。

师：见到好朋友要用一个动作表示友好、表示喜欢他。除了握手，你还会用什么动作？ 教师总结：找到朋友自己会变得很快乐，得到朋友的拥抱、握手、碰脚、拍手、碰头、、敬礼等友好的动作自己会更开心，幸福。

四：通过打击乐器，感受音的时值长短——响瓶舞

师：在小天使的魔盒里，还藏着一件礼物，摸摸看，是什么（响瓶子），响瓶也想和大家做朋友，和大家一起跳舞，它也想变快乐。

1.用乐器响瓶表演音的长短： 怎样才能让响瓶跳起舞来呢？

如果和响瓶一起跳舞，你想让响瓶做出什么动作？

我可以让响瓶上下跳舞，发出沙沙沙愉快的声音，表示响瓶很开心， 我还可以让响瓶绕着圈圈跳舞，我是这样让响瓶绕圈圈的， b、如果响瓶跳得很高兴了，它又会怎样，

假如这对响瓶是好朋友，它在你手掌中跳舞很快乐了，

它们跳着跳着见面了，你觉得见面后的响瓶会做什么动作来表示对彼此的热情，（亲一亲） 响瓶知道我是他的主人，它就会对我表示亲热，因为是我让它跳起舞来有了活力，它感谢我并对我表示亲热的动作，它会转个圈、碰一碰，跳到地板上来，然后亲亲我的腿，当响瓶亲到我的腿后，会很害羞的跳开，又突然跳出来亲一下我的肚子（害羞跳开），又亲一下我的肩膀、（害羞跳开）亲一下我的脸颊（害羞跳开）、亲一下我的头顶（害羞跳开）。

我们用音乐和响瓶做一个好玩的游戏吧，每个小朋友人手一对响瓶，开始做响瓶舞律动 总结;-------

五；听音乐和好朋友进行音乐集体舞——圆圈舞 圣诞老人的礼物让我们找到了朋友，让我们变得更快乐，我们要把这份快乐和爸爸妈妈爷爷奶奶分享，来请小朋友邀请你的爸爸妈妈爷爷奶奶，让我们一起跳舞，感受爱的快乐。 鼓励幼儿大胆想象、表现。除了握手、拥抱、碰脚、拍手、碰头、碰碰扭扭屁股、敬礼…… 六：结束

今天我们和好朋友一起跳圆圈舞，开心吗，（开心）快乐吗， 我们还可以将快乐传递给爸爸妈妈！

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