音乐活动:魔盒握手

更新时间:2024-04-11 04:24:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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音乐活动:魔盒握手 活动目标: 活动重难点:

活动准备:自制响瓶、毛线、剪刀、动物图片、音乐魔盒握手 活动过程:

一、故事导入,体验声音长短 1. 发声练习 故事讲述:快乐的暑假马上就要到了,小天使给我们大三班的小朋友送来了一个大大的礼盒,这个礼盒其实是一个充满魔力的魔盒,它具有无穷的力量,谁能发现其中的秘密就会成为世界上最快乐的人。小天使想请小朋友们用自己的力量发现魔盒的秘密。我有个好主意,咱们试着对魔盒吹吹气,看看会有奇迹发生吗?(呼------呼)三遍,怎么没反应,可能力量不够。我们换种方法试试(小叮当练功咦-----呀)。

教师尝试用手摸出礼盒里的毛线,小天使为什么要送毛线给我们呢?其实,小天使告诉我,要成为世界上最快乐的人必须完成他的小小任务。任务就是用毛线来表示几种动物的声音,比比谁的声音长,谁的声音短。 听听是谁的声音(放声音) 1) 教师进行师范,并板书比较

教师总结:狼的声音长—剪长毛线 狗的声音短----剪短毛线 2) 请幼儿操作剪毛线,感知并比较声音的长短。 操作后幼儿总结;……………….

2. 倾听音乐,《魔盒握手》

师;小天使交给我们的任务完成了,他送给我们一段藏着快乐的音乐,希望我们能在音乐中找到自己想要的快乐。 播放音乐—《魔盒握手》,请幼儿欣赏

在刚刚的这段音乐里面,你听到了哪些声音

幼儿回答,教师总结:军号奏鸣的时候是长音,军号结束咚的时候是表示短音。

二、游戏表演,创编动作----魔盒握手

师:小天使的魔盒告诉我们;要想得到快乐,我们必须找到很多好朋友,音乐响起我们当小兔跳,当听到军号响起就和你找到的朋友握握手,军号奏鸣的声音结束时手立即松开。 第一遍教师示范(握手感受音乐,区分不同时长的音乐)总结强调要点。 第二遍讨论创编动作,幼儿在音乐声中游戏表演。

师:见到好朋友要用一个动作表示友好、表示喜欢他。除了握手,你还会用什么动作? 教师总结:找到朋友自己会变得很快乐,得到朋友的拥抱、握手、碰脚、拍手、碰头、、敬礼等友好的动作自己会更开心,幸福。

四:通过打击乐器,感受音的时值长短——响瓶舞

师:在小天使的魔盒里,还藏着一件礼物,摸摸看,是什么(响瓶子),响瓶也想和大家做朋友,和大家一起跳舞,它也想变快乐。

1.用乐器响瓶表演音的长短: 怎样才能让响瓶跳起舞来呢?

如果和响瓶一起跳舞,你想让响瓶做出什么动作?

我可以让响瓶上下跳舞,发出沙沙沙愉快的声音,表示响瓶很开心, 我还可以让响瓶绕着圈圈跳舞,我是这样让响瓶绕圈圈的, b、如果响瓶跳得很高兴了,它又会怎样,

假如这对响瓶是好朋友,它在你手掌中跳舞很快乐了,

它们跳着跳着见面了,你觉得见面后的响瓶会做什么动作来表示对彼此的热情,(亲一亲) 响瓶知道我是他的主人,它就会对我表示亲热,因为是我让它跳起舞来有了活力,它感谢我并对我表示亲热的动作,它会转个圈、碰一碰,跳到地板上来,然后亲亲我的腿,当响瓶亲到我的腿后,会很害羞的跳开,又突然跳出来亲一下我的肚子(害羞跳开),又亲一下我的肩膀、(害羞跳开)亲一下我的脸颊(害羞跳开)、亲一下我的头顶(害羞跳开)。

我们用音乐和响瓶做一个好玩的游戏吧,每个小朋友人手一对响瓶,开始做响瓶舞律动 总结;-------

五;听音乐和好朋友进行音乐集体舞——圆圈舞 圣诞老人的礼物让我们找到了朋友,让我们变得更快乐,我们要把这份快乐和爸爸妈妈爷爷奶奶分享,来请小朋友邀请你的爸爸妈妈爷爷奶奶,让我们一起跳舞,感受爱的快乐。 鼓励幼儿大胆想象、表现。除了握手、拥抱、碰脚、拍手、碰头、碰碰扭扭屁股、敬礼…… 六:结束

今天我们和好朋友一起跳圆圈舞,开心吗,(开心)快乐吗, 我们还可以将快乐传递给爸爸妈妈!

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