第二课堂活动工作计划

开展第二课堂活动工作计划

演讲者：林久敏 初一（8）班

同学们，第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于大家巩固课内所学知识，培养大家的创新精神和实践能力。

一， 活动目的：1，：我们要根据实际情况，开设符合同学们身心特点、具有时代气息的小组活

动，丰富同学们的课余生活，培养同学们的特长，力争使每个同学在兴趣活动方面有自己的一技之长。

2、活动内容要具有科学性、知识性、趣味性和实效性；力争让同学们在开展活动后有措施、有总结、有反思、有成果。 二活动内容与形式：

1、以小组为单位，自选题材开展。

2、班级第二课堂活动面向全体学生，由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。

3、第二课堂活动小组主要包括：小合唱、舞蹈、器乐、书法、绘画、剪纸、科技等。 二、活动时间与地点：

1、班级第二课堂艺术活动每周五下午第二节后在各班教室进行。 活动安排：

小组名称（各组自取）负责人1 2 3 4 5 6 7 8 活动时间：周五下午第二节后 活动地点：各班教室进行。 活动：（自愿，项目后填号数）

绘画 剪纸 书法 合唱 舞蹈 体育 （操场） 剪纸： 科技（小发明制作） 推举小组长及活动安排和归纳

小组名称（自取） 负责人1 2 3 4 5 6 7 8 活动时间：周五下午第二节后 活动地点：各班教室进行。 活动：（自愿，项目后填号数）

绘画 剪纸 书法 合唱 舞蹈 体育 （操场） 剪纸： 科技（小发明制作）

以下是网络参考信息

“人心齐，泰山移”

——激发团队精神，培养优良班风第二课堂活动方案

时间：2006年10月30日（周一）下午4：15～5：30 地点：新兴一中大礼堂

举办单位：高二（7）班，高二（8）班 指导老师：梁小彬，冯淑燕 策划者：陈志昌，梁荣贵，吴昊晟

活动目的：通过游戏的形式，激发团队精神，培养优良班风，同时增进同学们之间的感情。

准备阶段：1、征求指导老师们的意见，确定活动的主题和形式，商量好游戏规则；2、召开班干部会议，贯彻活动思想；3、在班上公布游戏规则，征集参赛队伍；4、监督各队伍的准备情况，如队长的选举，队名的确定；5、申请游戏场地，准备游戏材料；6、布置好游戏场地，安排好相关的记分人员和各个环节的裁判员。

准备材料：秒表1个；统一规则的硬纸牌4张；红黄牌个1张；粉笔若干，粉笔擦1个；；蒙眼布20块（可叫参赛的男队员自行准备）。 活动流程： 一、组数字。

（一） 相关材料及人员：秒表1个；统一规则的硬纸牌4张；小黑板3块；粉

笔若干，粉笔擦1个；哨子3个。

裁判：由主持人充当，其中一名主持人负责计时。 另外再安排4名同学分别充当1～4名的代表。 （二） 热身：两轮（给出的数字分别是25和50）

（三） 第一轮：（数字95），可参考组合：5g+3b，2g+5b1[①]。 （四） 第二轮：（数字80），可参考组合：5g+2b，2g+4b。 （五） 第三轮：（数字110），可参考组合：5g+4b。 （六） 第一名的队伍和最后一名的队伍派代表上前发表感想。 二、“猎人，老虎，枪”。

（一）、相关材料及人员：秒表1个；哨子3个；小黑板2块。

每班各安排两名同学做监督。

（二）、第一场：高二（7）班队伍A对阵高二（8）班队伍C。每场分两轮，每轮派5人上，每轮以3回合为限（详见游戏规则）。

（三）、第二场：高二（7）班队伍B对阵高二（8）班队伍D。 （四）、第一名的队伍和最后一名的队伍派代表上前发表感想。 三、找队友。

（一）相关材料及人员：秒表1个；小黑板2块；蒙眼布20块；红黄牌各1张。 由主持人充当裁判。

每班安排至少15名男生围成一圈作为安全人员，游戏将在圈内进行。 （二）主持人要求队员蒙眼，两队的女生检查对方的蒙眼情况。 （三）主持人安排女队员把对方参赛的男队员分散到圈的各个位置。 （四）比赛过程中，主持人时刻警惕，确保参赛人员的安全。 （五）第一名的队伍和最后一名的队伍派代表上前发表感想。 四、颁奖。 附：游戏规则

总规则：高二（7）班和（8）班每班出两支队伍，每队10名队员（5男5女），要选出队长，确定队名。游戏开始之前，每队都有100分的底分。游戏分3个环节进行，最后统计分数决定各队的名次，每班两个队的分数加起来作为本班最后得分，前两名的队伍和优胜班将给予神秘大奖。 一、组数字。

比赛规则：

1、 首先我们根据男女生体力的差异给每位男生赋予15的体力值，每位女生为10的体力值。比赛开始的时候，我们给出一个体力总值（如40），然后每队根据给出的数字迅速组出，比如可以派出4个女生（下面女生用g来代替，男生用b代替）组成或者是2b+1g，看哪一组组得快（我们将安排专门的人员进行计时），最快的为第一名，获得第一名的队伍将+40分，第2～4名分别+30，+20，+10分，每轮比赛要求在3分钟之内完成，超过规定时间组不出的队伍将不得分（即0分），组错的每次反扣10分（即－10分），其当轮名次也会被取消，由后面的队伍补上。

2、 本环节将分3轮进行，每轮由主持人给出一个数字，时间为3分钟。主持人用黑板举出要组的数字后，各队迅速派队员去组，组好之后队员聚在一起，要求以手拉手为标志。最先组好的队伍派人（组剩的队员）把写有自己队名的硬纸牌（提前准备好）交给代表第一名的同学手上（我们同样会安排4名同学，分别代表第1～4名），第二组好的队伍则放到代表第二名的同学的手上，照此类推。 二、“猎人、老虎、枪”。

1、“猎人、老虎、枪”的游戏相当于“石头、剪子、布”，也就是“猎人”克“枪”，“枪”克“老虎”，“老虎”克“猎人”；“猎人”、“老虎”、“枪”相对应的动作为“叉腰”（很‘串’的样子）、“举出双爪”、“出枪”（可用左右手的食指和拇指组成双枪状）。以上动作主持人会在现场示范。

2、对阵方式：由7班的队伍对阵8班的队伍，各班内部可自行商量好哪队先上。先上的两支队伍对阵时，队长把10人的队伍分成两支5人的小队，也就是说每轮比赛是5对5。每支小队将比赛一轮，每轮以3回合（如果前两回合已决出胜负，则第三回合可取消）为限，如果3回合之内分不出胜负的，将会在3回合之后给10妙的时间队员商量，然后进行“加回合”比赛，直到决出胜负为止。 3、比赛开始时，要求双方队员对背对着背一字排开，然后听到主持人的口令（即“一，二，三，开始”）后迅速跳起并转过身来，以最快的速度亮出事先准备好的动作，要求做到落地时就得摆好相关动作。落地后不可再改变动作，否则按出错处理，出错的队伍将会被扣一定的分数（我们会安排4个专门的人员盯着参赛的队员）。

4、每一轮比赛，胜方将+30分，负方不得分（即0分）。

5、双方的队员每一回合的比赛所出的动作必须一致，否则按出错处理，出错就要被扣分，扣分情况如下：

1） 本胜方（也就是本来应该获胜的一方，如a队出“猎人”，b队出“老虎”，则b队为本胜方，a队为本负方）出错：则这一回合打和。 2） 本负方出错：负方该回合算输，并加扣5分（即－5分）。 3） 双方出错：双方各扣5分（－5分），该回合打和。 三、找队友。

1、 由各队派该队的5名男生上阵，4队共20人集中在中央，用布蒙住眼睛，其他人员围成一个大圈，负责他们的安全。

2、 比赛开始后，由主持人把参赛的20人分散到圈子的各个角落，然后开始找回自己的队友，以手拉手为标志，要求参赛的队员绝对不能发出人的语言（只可以发出类似于动物的声音，也可以用动作为暗号），否则按作弊处理，作弊的队伍将回给予扣分的处理，下面将会详细说明。

3、 比赛时间为10分钟。10分钟后，主持人开始检查结果，规定完全找正确3人以上才能得分，分别是：完全找对5人，+30分；完全找对4人，+20分；完全找对3人，+10分。两人或两人以下不得分，找对了3人以上的，只要有一名不是自己队的也不得分（即0分）。

4、 队员每发出一次人的语言（即作弊）则扣该队5分（－5分）。

5、 观众喊名字提示的也算作弊，第一次给予该观众以黄牌警告，再次作弊则给红牌警告，同时罚该班观众静默30秒。观众每作弊一次就扣班的总分5分（即－5分）。

加强大学生素质教育是时代发展的要求，也是大学生全面发展的需要。为此，我院于1996年下发了《关于加强人文素质教育的若干意见》（院党[1996]1号），并于1998年开设了人文素质选修课。为了配合人文素质教育第一课堂教学的有效进行，深入扎实地落实《若干意见》，特提出搞好第二课堂素质教育活动的安排意见如下： 一、指导思想与原则 ㈠指导思想

以邓小平理论为指导;以坚持社会主义办学方向，落实教育方针为根本；以加强对大学生的政治塑造、品德修养、业务提高、技能培养为宗旨；以提高大学生政治思想素质、品德修养素质、文化业务素质、身体心理素质为目标，围绕教育教学改革这一核心,开展多层次、全方位、高质量、有实效的系列第二课堂素质教育活动。

㈡主要原则

1、教育为主线的原则。所有教育活动的开展,都应该以是否有利于学生身心健康、全面发展为标准；以是否有利于提高人才质量、推动学风建设为标准。第二课堂素质教育活动不得以盈利为目的,必须收费的应报第二课堂素质教育活动领导小组批准。

2、科学性、思想性、知识性、技能性、娱乐性相结合的原则。要区别于课堂教学,寓教于乐、寓教育于活动中。

3、注重指导的原则。各职能部门要积极组织领导,帮助学生开展各项素质教育活动。

4、量力而行的原则。从学院条件和学生实际出发,开展学生力所能及或经过努力能够完成的第二课堂素质教育活动。活动要由小到大、由简到繁、由少到多，逐步展开、逐渐深化地开展。

二、第二课堂素质教育活动的长远目标

通过开展丰富多彩、健康向上的第二课堂素质教育活动，逐步将其建设成为塑造大学生具有坚定正确的政治灵魂的政治建设工程;培养大学生先进思想和优良道德品质的思想道德建设工程;推动教育教学质量提高与教学相映成辉的专业知识与技能深造工程;提高大学生综合素质和人才质量的素质培养工程;为大学生强身健体、勤工助学、心理调适、文化娱乐提供良好条件的基础服务工程。从而实现使大学生的综合素质有明显提高的目标。 三、第二课堂素质教育活动的内容与形式 ㈠思想政治教育系列

1、办好院业余党校、团校。举办政治理论学习班，学生干部、学生党员和积极分子培训班,进行党、团知识培训，党、团建设研讨等。组织全院性的政治形势、法制报告、美德教育等大型报告会，加大大学生的思想政治教育、政治塑造的力度。

2、各系业余党校、团校要积极配合院里组织的政治理论学习及干部培训班，帮助学生学习与掌握邓小平理论，用科学的观点、方法去观察、分析社会矛盾和社会现象。

3、党委组织部、院团委每学期要列出党员和入党积极分子及团员的导读书目，让学生自学，并写出学习心得或论文。通过评比、测试评出优秀，将评比结果与组织发展挂钩。

4、组织青年志愿者活动。在校内外组织开展青年志愿者活动，在实践和奉献中陶冶青年大学生的情操，增强他们的使命感和责任感。

5、组织集体公益劳动。公益劳动是锻炼大学生劳动能力，增强劳动观念，珍惜和尊重他人的劳动成果，爱护和保护环境的有效活动形式。

6、举办主题党、团日活动。每学期每个党支部、团支部要认真组织主题鲜明、教育性强的主题党、团日活动，激发广大党员、团员青年的热情，增强团的凝聚力和党支部的战斗堡垒作用。

7、社会调查与参观。参观学习与有计划地组织大学生到爱国主义教育基地、大中型企业等单位进行社会调查，帮助大学生树立爱国主义、集体主义思想，从而提高大学生对党的政策和改革开放的认识，加深对邓小平理论的理解，坚定社会主义信念。

㈡知识技能学习培训系列

1、开设专业性或技术性的培训班和提高班。本着学生自愿，主办单位适当收费的原则，如举办一些英语提高班、计算机提高班、电器维修班、律师证书班等。 2、院里设立学生专项科研基金和成果奖励基金，积极组织和开展科研活动。根据学生爱好、专业特点，引导学生组成科技研讨兴趣小组。

3、学术讲座、课题报告。根据国际、国内科技形势发展的特点，邀请一些校内、外专家、学者，举办一些知识信息量较高的学术报告和讲座。

4、开展各种竞赛。发挥学生社团作用，分层次地组织一些辩论赛、征文比赛、知识竞赛等。

5、开放图书馆、阅览室、实验室、电教室。充分利用学院现有的现代化手段和教学条件，满足部分大学生学习新知识、新技能的愿望。 ㈢勤工助学

1、成立院勤工助学领导小组，把勤工助学作为一项主要工作抓紧抓好。 2、落实学院<<勤工助学实施办法>>，为生活比较困难的学生提供勤工助学的时间和勤工助学岗位。如安全保卫、图书管理、播放电影、商业服务、家教、清洁、打印、值班等。让困难学生通过劳动获取报酬、得到锻炼、完成学业。 ㈣文体活动

1、学院每周为学生播放电影，举办卡拉OK和舞会，开放活动室，每周为学生播放录象。

2、公体部、院团委、各系、部要密切合作，积极举办各类群众性的体育竞赛活动。

3、分层次地开展不同形式的文艺活动。如大学生艺术节、歌手大赛等。

四、第二课堂素质教育活动的组织领导 ㈠组织机构

1、由院党委副书记牵头，教务处、学生处、团委、宣传部、图书馆、院学生会及有关部门组成素质教育领导小组，负责制定、协调、组织全院的第二课堂素质教育活动。领导小组下设办公室，办公室设在团委和学生处。 2、各系成立第二课堂素质教育活动办公室，按照院里要求具体落实。 ㈡分工协调

1、每学期根据实际情况，由院第二课堂素质教育活动办公室制定有关活动的内容及计划。

2、每学期由院团委、院学生会举办有规模、有特色的活动，带动各系第二课堂素质教育活动的开展。

3、各系按院里具体部署，制定各系的第二课堂素质教育活动计划，由各系学生会具体组织落实。

4、院团委要扶植和发展各种协会，用协会带动各项活动的开展。 五、几点要求 ㈠提高认识

第二课堂素质教育活动是教育教学改革的一个方面，是全面落实教育方针，提高学生整体素质的重要环节。全院各有关部门要转变观念，深刻认识素质教育活动的重要意义。实施“一专多能、合格加特长”的培养目标，推动我院办学水平的不断提高。 ㈡要注意特点

第二课堂素质教育活动既具有知识性、技能性、教育性特点，又具有休闲性、自愿性、兴趣性的特点。各种教育要结合第二课堂活动的特点来设计、组织、实施，确保第二课堂素质教育活动的有效开展。 ㈢要突出重点、富有特色

院、系、年级、班都要分层次、有重点地开展第二课堂素质教育活动，各系要注意在全面开展的基础上突出重点，办出自己的特色。 ㈣要注重实效

第二课堂素质教育活动成功与否的标准是看实效何；看是否提高了学生的政治思想和品德素质；是否提高了学院的精神文明程度；是否推动了学风建设；是否提高了学生的业务和技能水平；是否促进了教育教学改革；是否丰富了学生的文体生活。归根到底要看是否提高了我院的办学水平和学生的培养质量

本学期东城区第五小学第二课堂活动,在校领导的关心和指导下开展得日益火爆，成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒。第二课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣和欲望, 增强学生的文化意识, 弥补课时少的缺憾, 而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。从而达到较好的育人效果，为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面就将本学年度的第二课堂活动工作总结如下：

东城五小

一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。 东城五小

素质教育的核心目标是培养小学生的创造力， 是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此，本学期，我校在实施“五育”并举，全面提高的教育工作中，把课外活动中的第二课堂、艺术教育作为素质教育前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。,我校注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的英语、电脑、书画、田径、声乐、器乐、朗读等各类兴趣小组，经常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力。培养学生审美能力,发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操. 东城五小

二、开扩视野、重点培养 东城五小

本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作、绘画、美术方面，文体活动要在技能上进一步提高，德育教育活动要形式多样，要向哲理性、知识性、趣味性等方面发展美育教育活动不但从小范围内进行，而且要注意扩到大范围，校园内，使学生的美育教育成为优化校园文明气氛。

三、建章立制，强化管理。 东城五小

建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。我校第二课堂活动领导小组分工明确，职责分明，具体负责各项制度的实施，定期召

开碰头会，交流各项活动的开展情况，找出差距，明确整改目标。为了保证第二课堂活动健康有序进行，学校制订了相关的措施，以适应不同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。

东城五小

四、完善设备，提高活动质量。

东城五小

学校在办学经费较为紧张的情况下，为了保证第二课堂活动的顺利开展，学校舍得花钱添置各类器具，如电脑、棋类用品、篮排球、羽毛球、乒乓球桌、鼓乐器具、各类图书的等、同时加紧各场馆的施工建设完善活动场所，还精心安排较有经验的老师担任各活动项目的负责人，这些措施都为我校第二课堂的开展创造有利条件。 东城五小

在此同时，我校经常组织学生走出校门，参加社会实践活动。如:举行少先队社区活动、外出参观活动、参加东城区2003年小学“中信地产凯旋杯”学生艺术作品展等。在持之以恒的第二课堂活动中，全体师生的精神面貌为之改观。学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成绩。这学期在黄主任的带领下，开展了丰富多彩的第二课堂活动和竞赛活动。学校每天安排一个小时让学生选择自己最喜欢的兴趣小组去学习。我校开设了“写作小组”、“书法小组”、“绘画小组”、“象棋小组”等13个兴趣小组。每天第二课堂的学习时间是孩子们最开心的时候，学生学有所长，在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。三（2）班的陈晓怡同学获全国双龙杯书法比赛三等奖，《写日记后的变化》被收录，书画作品《画》被收录。五（1）班的胡思颖被评为东莞市优秀少先队员，四（1）班的詹嘉怡、五（1）班的宋晓翠同学被推荐参加东莞市小公民标兵选拔。六（1）班的邓桂饶等12名同学在参加东城区2003年小学“中信地产凯旋杯”学生艺术作品展比赛中获得十二个奖项，三（1）班的张柱标等同学在采访麦当劳餐厅后写出三份调查报告。学校田径队在东城区中小学生田径运动会中取得了优异的成绩。从兴趣入手，培养了主动、自觉学习的积极性，学习成绩大大提高了。

东城五小

四、存在的不足及今后努力方向。

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