考点系列训练:阶段测试题二(第4~7讲)

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阶段测试题二(第4~7讲)

时间:90分钟满分:100分得分:________

一、单项选择题(每题3分,共30分)

1.如图所示,袋鼠妈妈把小袋鼠放进育儿袋中后,在草地上向前跃进.说小袋鼠是静止的,选取的参照物是( B )

A.草地

B.袋鼠妈妈

C.天空

D.灌木丛

2.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm,则该物体的长度应记为( C )

A.12.45 cm B.12.34 cm C.12.35 cm D.12.36 cm

3.羽毛球运动中蕴含着许多力学知识,下列说法正确的是( B )

A.球拍对羽毛球的作用力大于羽毛球对球拍的作用力

B.羽毛球的惯性小,所以容易来回抽杀

C.羽毛球在空中运动时,仍受球拍的力

D.球拍击球时,只改变了羽毛球的运动方向

4.如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置,下列有关此探究活动的各种表述,错误的是( C )

A.每次实验中,应使小车从斜面的同一高度滑下

B.由于惯性,小车到达水平面后继续向前运动

C.水平面越粗糙,小车在水平面上前进的距离越远

D.运动的物体若不受阻力,将一直运动下去

5.初三后期的复习过程中,小明的书桌上摆放着多种资料书籍,对放在水平桌面上静止的英汉词典,下列判断正确的是( D )

A.词典平放与侧放时,对桌面的压力是不同的

B.桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力

C.词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力

D.桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力

6.在“用托盘天平测物体质量”时,小明用已调好的天平在测物体质量的过程中,通过增、减砝码后,发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点,这时他应该( A )

A.将游码向右移动直至横梁重新水平平衡B.将右端平衡螺母向左旋进一些

C.把天平右盘的砝码减少一些D.将右端平衡螺母向右旋出一些

7.某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积,并描绘出V-m图象如图所示,则下列判断正确的是( C )

A.ρ甲>ρ乙

B.ρ甲=ρ乙

C.若V甲=V乙,则m甲

D.若m甲=m乙,则V甲

8.以下各组器材中,不能测出长方体金属块密度的是( D )

A.刻度尺、天平和砝码B.天平和砝码、量筒、水、细线

C.弹簧测力计、刻度尺、细线D.刻度尺、水、细线、烧杯

9.如图所示,用F=6 N水平向右的拉力匀速拉动物块A时,物块B静止不动,此时弹簧测力计的示数为4 N,则物块B所受摩擦力的大小及方向为( B )

A.4 N,向左

B.4 N,向右

C.6 N,向右

D.6 N,向左

10.我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验,展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象.王亚平利用小球做了两次实验;第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手;第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力,下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况,其中符合实际的是( B )

A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁

二、填空题(每空1分,共19分)

11.小丽在放学回家途中发现一物体A,她回家后用刻度尺测量A的长度,如图所示,刻度尺的分度值是__0.1__cm,物体A的长度是__3.10__cm.

,(第11题图)),(第12题图)),(第

13题图))

12.如图所示,汽车通过高速公路ETC通道时,不停车也能缴费通行.如果通道长是15 m,车速是3 m/s,汽车通过通道的时间是__5__s;该汽车以__收费站台__为参照物是运动的.

13.甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动,速度与时间关系如图所示,由图象可知,乙做__匀速直线__运动,经过6 s,甲、乙两物体相距__30__m.

14.某运动员用头顶回远处飞来的足球,说明力可以改变物体的__运动状态__,同时运动员感觉头疼,说明物体间力的作用是__相互__的.

15.2014年巴西世界杯足球赛引起世界人民的关注.在比赛中,运动员起脚射门,足球离脚后,由于__惯性__还能继续飞向球门,守门员飞身将球扑住,说明力能改变物体的__运动状态__.

16.如图,修正带中涂改带的长度是30__dm__,使用时,它将错误处覆盖成白色,此处能__反射__(选填“反射”或“吸收”)各种色光.请再列举一种修改此类错误的器材,如__橡皮__,它运用的物理知识是__摩擦力__.

,(第16题图)),(第17题图)) 17.某同学想用天平称量一块岩石的质量,实验时发现指针停在如图甲所示位置,此时应将横梁右端的平衡螺母向__左__(选填“左”或“右”)移动,直至天平平衡.称量时将岩石放入天平左盘,当天平再次平衡后,左盘中砝码质量和游码位置如图乙所示,则岩石质量是__57.4__g,若将该岩石带到月球,其质量__不变__(选填“变大”“变小”或“不变”).

18.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,其F-t和v-t图象分别如乙、丙所示,由图象可知,当t=1 s时,物体受到的摩擦力是__3__N,当t=3 s时,物体受到的摩擦力是__5__N.

三、作图题(每小题3分,共6分)

19.一小车水平向右匀速运动,在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球,小球与竖直车厢壁刚好接触,作出小车向右匀速运动时小球受力的示意图.

,(第19题图)),(第20题图)) 20.如图所示,用外力F把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止,请画出物体在竖直方向上受力的示意图.

四、实验探究题(第21小题4分,第22小题8分,第23、24小题各5分,共22分)

21.利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.

(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力__相等__.

(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片__旋转一个角度__,释放时观察其是否保持平衡.

(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是__两个力作用在同一物体上__.

(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是消除卡片重力对实验的影响(或卡片重力可忽略).

22.小新和同学一起用硬纸板搭建了如图所示的轨道,测量小球运动的平均速度.

(1)根据实验的原理__v =s t

__,需要测量的物理量是小球运动的路程和所用的时间. (2)他们先用钢卷尺对轨道的各段长度进行测量并分段作了标记,因__时间__的测量误差较大,需多次测量.为保证小球每次通过A 点的速度相同,必须用同一小球从左边斜面的__同一__高度由静止释放.要使小球能够通过E 点,释放小球的高度应__大于__水平段BD 的高度.

(3)从A 点开始计时,用电子秒表分别测量小球经过B 、C 、D 、E 各点的时间.整理实验数据并记录在下表中.

分析表中数据可知,v BC __大于__v CD ,这是因为小球在运动过程中受__摩擦力__作用;小球从A 点运动到E 点的过程中,在__D __点的速度最小.

(4)小球在BD 段运动的平均速度为__0.74__m/s.(计算结果保留两位小数)

23.小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样,哪些因素会影响弹簧的伸长量,小明有三种猜想:

猜想1:制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量;

猜想2:弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量;

猜想3:弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量;

小明为验证自己的猜想,设计出一个实验方案:

①将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两根弹簧的初始长度L 1、L 2;

②如图所示,固定弹簧的一端,用大小相同的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度L 1′、L 2′; ③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据.

(1)该实验方案研究的是猜想__2__(填写序号).

(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做的目的是__得到材料、粗细均相同的两根弹簧__.

(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与__拉力的大小__有关.

(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是__弹簧原长__和__对应伸长量__.

24.某实验小组为测定某食用油的密度,进行了以下的实验操作:

(1)先测出空烧杯的质量:

把天平放在水平台上,正对称量标尺时,将游码移至标尺的零刻度线处,发现指针向左偏,为了使天平横梁平衡,应向__右__(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,直至天平横梁水平平衡;

利用调好的天平称量空烧杯的质量,天平平衡时,如右图所示,则空烧杯的质量m 1=__152__g.

(2)继续完成实验操作步骤时,设计了以下两种实验方案:

方案一:向量筒内倒入适量的食用油,读出量筒内食用油的体积为V 1,然后将量筒内的食用油全部倒

入空烧杯中,称量出烧杯和油的总质量为m 2,则食用油密度的表达式ρ=__m 2-m 1V 1__.(均用字母表示)

方案二:向量筒内倒入适量的食用油,读出量筒内食用油的体积为V 2,然后将量筒内食用油的一部分倒入空烧杯中,测出烧杯和食用油的总质量为m 3,读出量筒中剩下食用油的体积V 3,则食用油密度的表

达式ρ=__m 3-m 1V 2-V 3

__.(均用字母表示) (3)在操作过程正确无误的情况下,两种实验方案中,方案一误差可能会更大一些.引起误差大的主要原因是__有油粘在量筒内壁上,测得质量比真实值偏小__.

五、综合应用题(第25小题10分,第26小题13分,共23分)

25.心电图仪(如图1所示)通过一系列的传感手段,可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上.医生通过心电图可以了解到被检者心跳的情况,例如,测量相邻两波峰的时间间隔,便可计算出1 min 内心脏跳动的次数(即心率).同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图2甲、乙所示.若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/分.则:

(1)根据甲的心率为60次/分可知,甲每次心跳时间间隔(即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间)为__1__s.

(2)这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒?

(3)乙的心率为多少次每分钟?(温馨提示:两种情况下心电图仪走纸速度不变)

解:(2)v =s 1t 1=25 mm 1 s =25 mm/s ;(3)t 2=s 2v =20 mm 25 mm/s

=0.8s ,故乙的心率n =1次/0.8秒=75次/分 26.实验表明,滑动摩擦力的大小与两物体之间的压力成正比,两物体之间的压力用符号N 表示.为了表示压力与摩擦力之间的关系,我们引入一正比例系数μ,这个μ对于固定的两摩擦物来说是不变的,称为动摩擦因数,滑动摩擦力的大小可以用公式f =μN 表示.利用如图所示的装置探究摩擦力时,木块P 的质量为m ,第一次将一木块P 放在木板上,当将下面的木板以速度v 匀速抽出时,弹簧测力计示数F 1=10 N ,第二次在木块P 上放一个质量m 0=1 kg 的重物后,也以速度v 匀速水平抽出木板时,弹簧测力计示数F 2=12.5 N ,g 取10 N/kg.求:

(1)木块P 的质量m .

(2)木块P 与木板之间的动摩擦因数μ.

(3)如果第二次水平抽出木板时的速度是2v,则弹簧测力计的读数应是多少?

解:第一次将下面的木板以速度v匀速抽出时,木块P保持静止,水平方向上受到两个力:向左的拉力F1,向右的摩擦力f1,它们是一对平衡力,F1=f1=10 N。第二次将下面的木板以速度v匀速抽出时,木块P保持静止,水平方向上受到两个力:向左的拉力F2,向右的摩擦力f2,它们是一对平衡力,F2=f2=12.5 N。根据题意有:f=μN,即f1=μN1=μmg①,f2=μN2=μ(m+m0)g②,联立①②,代入数据f1=10 N,f2=12.5 N,m0=1 kg,g=10 N/kg得m=4 kg,μ=0.25,如果第二次水平抽出木板时的速度是2v,木块P仍保持静止,水平方向上受到两个力:向左的拉力F3,向右的摩擦力f3,它们是一对平衡力,F3=f3=f2=12.5 N

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/kjdl.html

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