考点系列训练：阶段测试题二(第4～7讲)

阶段测试题二(第4～7讲)

时间：90分钟满分：100分得分：________

一、单项选择题(每题3分，共30分)

1．如图所示，袋鼠妈妈把小袋鼠放进育儿袋中后，在草地上向前跃进．说小袋鼠是静止的，选取的参照物是( B )

A．草地

B．袋鼠妈妈

C．天空

D．灌木丛

2．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm，则该物体的长度应记为( C )

A．12.45 cm B．12.34 cm C．12.35 cm D．12.36 cm

3．羽毛球运动中蕴含着许多力学知识，下列说法正确的是( B )

A．球拍对羽毛球的作用力大于羽毛球对球拍的作用力

B．羽毛球的惯性小，所以容易来回抽杀

C．羽毛球在空中运动时，仍受球拍的力

D．球拍击球时，只改变了羽毛球的运动方向

4．如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是( C )

A．每次实验中，应使小车从斜面的同一高度滑下

B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动

C．水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远

D．运动的物体若不受阻力，将一直运动下去

5．初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是( D )

A．词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的

B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力

C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力

D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力

6．在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调好的天平在测物体质量的过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该( A )

A．将游码向右移动直至横梁重新水平平衡B．将右端平衡螺母向左旋进一些

C．把天平右盘的砝码减少一些D．将右端平衡螺母向右旋出一些

7．某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，并描绘出V－m图象如图所示，则下列判断正确的是( C )

A．ρ甲>ρ乙

B．ρ甲＝ρ乙

C．若V甲＝V乙，则m甲

D．若m甲＝m乙，则V甲

8．以下各组器材中，不能测出长方体金属块密度的是( D )

A．刻度尺、天平和砝码B．天平和砝码、量筒、水、细线

C．弹簧测力计、刻度尺、细线D．刻度尺、水、细线、烧杯

9．如图所示，用F＝6 N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4 N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为( B )

A．4 N，向左

B．4 N，向右

C．6 N，向右

D．6 N，向左

10．我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象．王亚平利用小球做了两次实验；第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是( B )

A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁

二、填空题(每空1分，共19分)

11．小丽在放学回家途中发现一物体A，她回家后用刻度尺测量A的长度，如图所示，刻度尺的分度值是__0.1__cm，物体A的长度是__3.10__cm.

,(第11题图)),(第12题图)),(第

13题图))

12．如图所示，汽车通过高速公路ETC通道时，不停车也能缴费通行．如果通道长是15 m，车速是3 m/s，汽车通过通道的时间是__5__s；该汽车以__收费站台__为参照物是运动的．

13．甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图所示，由图象可知，乙做__匀速直线__运动，经过6 s，甲、乙两物体相距__30__m.

14．某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的__运动状态__，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是__相互__的．

15．2014年巴西世界杯足球赛引起世界人民的关注．在比赛中，运动员起脚射门，足球离脚后，由于__惯性__还能继续飞向球门，守门员飞身将球扑住，说明力能改变物体的__运动状态__．

16．如图，修正带中涂改带的长度是30__dm__，使用时，它将错误处覆盖成白色，此处能__反射__(选填“反射”或“吸收”)各种色光．请再列举一种修改此类错误的器材，如__橡皮__，它运用的物理知识是__摩擦力__．

,(第16题图)),(第17题图)) 17．某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验时发现指针停在如图甲所示位置，此时应将横梁右端的平衡螺母向__左__(选填“左”或“右”)移动，直至天平平衡．称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，左盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，则岩石质量是__57.4__g，若将该岩石带到月球，其质量__不变__(选填“变大”“变小”或“不变”)．

18．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F－t和v－t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t＝1 s时，物体受到的摩擦力是__3__N，当t＝3 s时，物体受到的摩擦力是__5__N.

三、作图题(每小题3分，共6分)

19．一小车水平向右匀速运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触，作出小车向右匀速运动时小球受力的示意图．

,(第19题图)),(第20题图)) 20．如图所示，用外力F把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体在竖直方向上受力的示意图．

四、实验探究题(第21小题4分，第22小题8分，第23、24小题各5分，共22分)

21．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．

(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力__相等__．

(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片__旋转一个角度__，释放时观察其是否保持平衡．

(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是__两个力作用在同一物体上__．

(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是消除卡片重力对实验的影响(或卡片重力可忽略)．

22．小新和同学一起用硬纸板搭建了如图所示的轨道，测量小球运动的平均速度．

(1)根据实验的原理__v ＝s t

__，需要测量的物理量是小球运动的路程和所用的时间． (2)他们先用钢卷尺对轨道的各段长度进行测量并分段作了标记，因__时间__的测量误差较大，需多次测量．为保证小球每次通过A 点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的__同一__高度由静止释放．要使小球能够通过E 点，释放小球的高度应__大于__水平段BD 的高度．

(3)从A 点开始计时，用电子秒表分别测量小球经过B 、C 、D 、E 各点的时间．整理实验数据并记录在下表中．

分析表中数据可知，v BC __大于__v CD ，这是因为小球在运动过程中受__摩擦力__作用；小球从A 点运动到E 点的过程中，在__D __点的速度最小．

(4)小球在BD 段运动的平均速度为__0.74__m/s.(计算结果保留两位小数)

23．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样，哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：

猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量；

猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量；

猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量；

小明为验证自己的猜想，设计出一个实验方案：

①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L 1、L 2；

②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L 1′、L 2′； ③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．

(1)该实验方案研究的是猜想__2__(填写序号)．

(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是__得到材料、粗细均相同的两根弹簧__．

(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与__拉力的大小__有关．

(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是__弹簧原长__和__对应伸长量__．

24．某实验小组为测定某食用油的密度，进行了以下的实验操作：

(1)先测出空烧杯的质量：

把天平放在水平台上，正对称量标尺时，将游码移至标尺的零刻度线处，发现指针向左偏，为了使天平横梁平衡，应向__右__(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，直至天平横梁水平平衡；

利用调好的天平称量空烧杯的质量，天平平衡时，如右图所示，则空烧杯的质量m 1＝__152__g.

(2)继续完成实验操作步骤时，设计了以下两种实验方案：

方案一：向量筒内倒入适量的食用油，读出量筒内食用油的体积为V 1，然后将量筒内的食用油全部倒

入空烧杯中，称量出烧杯和油的总质量为m 2，则食用油密度的表达式ρ＝__m 2－m 1V 1__．(均用字母表示)

方案二：向量筒内倒入适量的食用油，读出量筒内食用油的体积为V 2，然后将量筒内食用油的一部分倒入空烧杯中，测出烧杯和食用油的总质量为m 3，读出量筒中剩下食用油的体积V 3，则食用油密度的表

达式ρ＝__m 3－m 1V 2－V 3

__.(均用字母表示) (3)在操作过程正确无误的情况下，两种实验方案中，方案一误差可能会更大一些．引起误差大的主要原因是__有油粘在量筒内壁上，测得质量比真实值偏小__．

五、综合应用题(第25小题10分，第26小题13分，共23分)

25．心电图仪(如图1所示)通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上．医生通过心电图可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出1 min 内心脏跳动的次数(即心率)．同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图2甲、乙所示．若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/分．则：

(1)根据甲的心率为60次/分可知，甲每次心跳时间间隔(即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间)为__1__s.

(2)这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒？

(3)乙的心率为多少次每分钟？(温馨提示：两种情况下心电图仪走纸速度不变)

解：(2)v ＝s 1t 1＝25 mm 1 s ＝25 mm/s ；(3)t 2＝s 2v ＝20 mm 25 mm/s

＝0.8s ，故乙的心率n ＝1次/0.8秒＝75次/分 26．实验表明，滑动摩擦力的大小与两物体之间的压力成正比，两物体之间的压力用符号N 表示．为了表示压力与摩擦力之间的关系，我们引入一正比例系数μ，这个μ对于固定的两摩擦物来说是不变的，称为动摩擦因数，滑动摩擦力的大小可以用公式f ＝μN 表示．利用如图所示的装置探究摩擦力时，木块P 的质量为m ，第一次将一木块P 放在木板上，当将下面的木板以速度v 匀速抽出时，弹簧测力计示数F 1＝10 N ，第二次在木块P 上放一个质量m 0＝1 kg 的重物后，也以速度v 匀速水平抽出木板时，弹簧测力计示数F 2＝12.5 N ，g 取10 N/kg.求：

(1)木块P 的质量m .

(2)木块P 与木板之间的动摩擦因数μ.

(3)如果第二次水平抽出木板时的速度是2v，则弹簧测力计的读数应是多少？

解：第一次将下面的木板以速度v匀速抽出时，木块P保持静止，水平方向上受到两个力：向左的拉力F1，向右的摩擦力f1，它们是一对平衡力，F1＝f1＝10 N。第二次将下面的木板以速度v匀速抽出时，木块P保持静止，水平方向上受到两个力：向左的拉力F2，向右的摩擦力f2，它们是一对平衡力，F2＝f2＝12.5 N。根据题意有：f＝μN，即f1＝μN1＝μmg①，f2＝μN2＝μ(m＋m0)g②，联立①②，代入数据f1＝10 N，f2＝12.5 N，m0＝1 kg，g＝10 N/kg得m＝4 kg，μ＝0.25，如果第二次水平抽出木板时的速度是2v，木块P仍保持静止，水平方向上受到两个力：向左的拉力F3，向右的摩擦力f3，它们是一对平衡力，F3＝f3＝f2＝12.5 N

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