人教版三下语文第二单元集体备课

篇一：人教版小学三年级语文上册第二单元集体备课活动记录

辛寨镇中心小学

第二单元 集体备课活动记录

篇二：教科版三年级下语文第二单元 集体备课

第二单元单元备课

本单元以“勇敢坚强”为主题，选编主题课文《军神》、《登山》和“快乐读书屋”，既有中外老一辈革命家及爱国者的传奇故事，又有当今少年儿童现实生活的缩影。《第一声叫卖》可作为本单元习作的范例。“能说会写”安排了“什么是勇敢”、“第一次 ”贴近儿童生活，有现实意义和生活气息。“语文七色光”主要是对阅读材料的回应,补充和扩展。

学情分析：

为学生搭建情感的平台，让学生走进文本，与人物进行心灵的交流，学生会在读中与文本交流。在理解中受到美好品质的熏陶，从而理解课文。

教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。

2、认识40个生字，会写28个生字。

3、学习通过对话、神态、动作描写来表现人物的方法。

4、受到坚强意志、品质的感染，有意识的锻炼自己的意志。

5、培养学生在阅读中感悟语言的能力。

6、回忆生活体会第一次做某件事的感受，感悟生活。 教学重难点：

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学习通过对话、神态、动作描写来表现人物的方法。

3、习作要抓住重点写具体，并写出自己的体会。

解决措施

设计以“读”为主的主线，让学生在与“文本”对话中解读文本。

知识体系与课时分配：

《军神》----------2课时

主体课文

《登山》----------2课时

《半截蜡烛》---------1课时

快乐读书屋

《第一声叫卖》------ 1课时

什么是勇敢-----------1课时

能说会写第一次--------- 2课时

语文七色光二 ------1课时

教学方法：

自主、合作、探究

应注意的问题：

1、注重研读课文。

2、 注意提高学生语文综合运用能力

篇三：人教版三年级语文上册第二单元集体备课教案

人教版三年级语文上册第二单元集体备课教案

课 题

灰雀

学习目标

1、学会本课的11个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。

2、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，能联系上下文，通过对文中人物语言神态的品读，体会列宁对孩子的教育过程及小男孩的认识过程。懂得知错就改是诚实的表现。

3、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会体会列宁爱鸟更爱孩子的情感。

4、认识引用人物语言的两种形式。

学习重点

认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。

学习难点

从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。

课前准备

教师

课件 列宁的资料

学生

查找列宁资料

学习过程

第一课时

教学内容

教师活动

学生活动

备 注

一、导入：

今天，老师给大家带来了一样小礼物，（出示图片：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。），这是——（）， 这种鸟的名字叫灰雀。 让我们热情地和它们打声招呼吧！----揭题。

生读课题

板书:灰雀 “雀”可以分成“小”与“隹”,“隹”是一种短尾巴的鸟,小隹就是小鸟

二、读通课文，初步感知

1．这是三只怎样的灰雀呢，围绕灰雀，俄国伟大领袖列宁和一位小男孩之间发生了一个怎样故事呢？让我们赶快走进课文，去读一读吧！

2、出示词语

(重点指导读准“散（san）步”、“胸(xiōng)脯(pu)”、“白桦（hua）树”、“仰望”。注意“诚”“病”“蹦”读后鼻音。)

3．指名逐段朗读课文，检查自读情况。

1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标自然段序号。

2．生读词语。

胸脯 散步白桦树 仰望 婉转 惹人喜爱 面包渣 诚实欢蹦乱跳

3.生读课文。

三、学习第一小节,感受灰雀的惹人喜爱

1．课文是怎么描写这三只灰雀的？你找到了吗？

2．读着读着，你觉得这是三只怎样的灰雀?

3．从哪些句子看出列宁也像你们一样很喜欢灰雀，找出有关句子。

A. 每次……都……

1） 师读。

2）是呀，当我们深深地喜欢一样东西时，常常会这样做，下面谁来读这句话。

3）你还从哪些词语感受到列宁对灰雀的喜爱？

1．生找句子。

2.生据找出的句子答

a.惹人喜爱，从哪些地方可以看出？( 婉转,来回跳动,颜色鲜艳)b.会唱歌,歌声动听,课文里有一个词是“婉转”。

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