2010年广东省中山市初中二年级学业考试生物试卷考点统计表 - 图

2010年广东省中山市初中二年级学业考试生物试卷考点统计表 七年级生物上册 号 考点 级 题号 一、生物与环境 1 水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件； Ⅰ 2 在实验条件下探究生物的生活环境； Ⅰ 3 生物和生物之间有密切的联系； Ⅱ 4 生态系统的组成和类型； Ⅱ 7 5 生态系统中的食物链和食物网； Ⅰ 6 6 某些有害物质会通过食物链不断积累； Ⅱ 7 生态系统的自我调节能力是有限的； Ⅱ 8 生物圈是最大的生态系统。 Ⅱ 33（2） 二、生物体的结构层次 9 显微镜的基本结构和作用； Ⅱ 10 制作动、植物材料的临时装片； Ⅱ 2 11 使用显微镜观察细胞结构； Ⅱ 第 1 页 共 9 页

比例 2 2 2 2 1

12 使用显微镜观察细胞分裂的切片； 13 细胞是生命活动的基本结构和功能单位； 14 动植物细胞结构的主要不同点； 15 细胞核在生物遗传中的重要功能； 16 DNA是主要的遗传物质； 17 克隆技术的应用； 18 染色体DNA和基因的关系； 19 细胞分裂的基本过程； 20 生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的； 21 人体的几种基本组织； 22 植物的几种主要组织； 23 绿色开花植物体的结构层次； 24 人体的结构层次； 25 病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系。 三、生物圈中的绿色植物 26 植物（如藻类植物、蕨类植物等）的主要特征以及第 2 页 共 9 页

Ⅰ Ⅱ Ⅱ 31（1） Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 3 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 23 1 2 2 2

它们与人类生活的关系； 植物（如种子植物）的主要特征以及它们与人类生27 活的关系； 28 种子萌发的条件和过程； 29 探究种子萌发的条件； 30 芽的发育和根的生长过程； 31 开花和结果的过程； 32 绿色植物的生活需要水和无机盐； 33 绿色植物的蒸腾作用； 34 绿色植物的光合作用； 35 探究光合作用的条件、原料和产物； 36 绿色植物光合作用原理在生产上的应用； 37 绿色植物的呼吸作用； 38 绿色植物为所有生物提供食物和能量； 39 绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡； 40 绿色植物在生物圈水循环中的作用。 第 3 页 共 9 页

Ⅱ 31（1） Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 33（2） Ⅱ 5，8，9，10 Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 1 2 8 3

1 2 3 4 5 6 生物的基本特征 只有一个细胞的生物体 探究实验的设置 生物入侵 水分进入植物体内的途径 植树节 七年级生物下册 四、生物圈中的人 1 4 29 32（6） 33（2） 33（1） 2 2 2 6 2 1 39% 2 2 2 4

41 人类的起源； 42 人类的进化； 43 人体男性和女性生殖系统的结构和功能； 44 受精过程和胚胎发育过程； 45 青春期的发育特点； 46 人体需要的主要营养物质； 47 人体消化系统的组成； 第 4 页 共 9 页

Ⅰ Ⅱ Ⅱ 19 Ⅰ Ⅰ 28 Ⅰ 11 Ⅰ 48 食物的消化和营养物质的吸收过程； 49 探究发生在口腔内的化学消化； 50 合理营养； 51 人体血液循环系统的组成； 52 观察血涂片； 53 观察蛙蹼和小鱼尾鳍内的血液流动现象； 54 血液循环； 55 人体呼吸系统的组成； 56 人体肺部和组织细胞处的气体交换过程； 57 能量来自细胞中的有机物的氧化分解； 58 人体泌尿系统的组成； 59 尿液和形成和排出过程； 60 其他排泄途径； 61 人体神经系统的组成； 62 人体神经调节的基本方式； 63 探究某种动物条件反射的形成过程； 第 5 页 共 9 页

Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅰ 13，31（2） Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ 12 Ⅱ Ⅰ Ⅱ 14 Ⅰ Ⅰ Ⅱ 34（4） Ⅱ 4 2 2 4 5

64 人体通过眼等感觉器官获取信息； 65 调查班级学生的近视率，分析其原因； 66 人体通过耳等感觉器官获取信息； 67 人体的激素参与生命活动的调节； 68 人对生物圈的影响。 1 营养物质，反射，人的发育，尿液的形成和排出 八年级生物上册 五、动物的运动和行为 69 动物多种多样的运动形式； 无脊椎动物类群（如环节动物等）的主要特征以及70 它们与人类生活的关系； 无脊椎动物类群（如节肢动物等）的主要特征以及71 它们与人类生活的关系； 脊椎动物类群（如鱼类、鸟类等）的主要特征以及72 它们与人类生活的关系； 第 6 页 共 9 页

Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ 34（2） Ⅱ 15 16 Ⅰ 36（6） Ⅰ Ⅱ Ⅰ 2 2 2 24% 6 6

脊椎动物类群（如哺乳类）的主要特征以及它们与73 Ⅱ 人类生活的关系； 74 动物的运动依赖于一定的结构； Ⅱ 17 75 观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构； Ⅱ 76 动物的先天性行为和学习行为； Ⅱ 18 77 动物的社会行为； Ⅰ 78 探究蚂蚁或其他动物的行为。 Ⅰ 六、生物的多样性及生物技术 79 转基因技术的应用； Ⅰ 31（2） 80 细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系； Ⅰ 24 81 观察酵母菌、霉菌； Ⅰ 82 练习制作面酱或酸奶等发酵食品； Ⅰ 85 发酵技术在食品制作中的应用； Ⅰ 25 86 食品的腐败原因； Ⅱ 87 食品保鲜的一般方法； Ⅱ 88 探究食品保鲜方法； Ⅱ 第 7 页 共 9 页

2 2 2 2 2 7

89 保护生物多样性的重要意义。 八年级生物下册 七、生物的生殖、发育与遗传 90 植物的无性生殖和有性生殖； 91 尝试植物的扦插或嫁接； 92 昆虫的生殖和发育过程； 93 两栖动物的生殖和发育过程； 94 鸟的生殖和发育过程； 95 生物的性状是由基因控制的； 96 人的性别决定； 97 生物的变异； 98 遗传育种在实践上的应用。 99 生命起源的过程； 100 生物进化的主要历程； 八、健康地生活 第 8 页 共 9 页

Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ 20 Ⅰ Ⅰ Ⅰ 31（2） Ⅱ 21 Ⅰ 35（7） Ⅰ 22 Ⅰ Ⅱ 16% 2 2 2 7 2 8

101 传染病的病因、传播途径和预防措施； Ⅱ 30 2 常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病102 Ⅰ 毒性传染病； 收集（从书籍、报刊、网络）有关艾滋病的资料并103 Ⅱ 分析。 104 艾滋病的病因、传播途径和预防措施； Ⅱ 105 人体的免疫功能； Ⅰ 106 人体的特异性免疫和非特异性免疫； Ⅱ 26 2 107 计划免疫的意义； Ⅱ 108 网瘾、吸毒、吸烟对人体健康的危害； Ⅱ 109 安全用药的常识。 Ⅱ 27 2 21% 结论1：本次考查七年级生物上册教材中的知识点所占的比例仍然最高，相对而言八年级生物上册所占的比例一直偏低。 结论2：考次考查的重点知识点是植物的光合作用、生物入侵与生态平衡、人体的血液循环、神经调节的基本方式、探究鱼鳍在游泳中的作用以及生物的变异等。 第 9 页 共 9 页

9

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/kjar.html