杓可小学2014年教务计划

杓可小学2014—2015学年度第一学期

教学业务工作计划

拟写人： 代 恒

本学期是新一学年的开始，各方面的工作都很繁杂，因此要多方面的考虑和配合学校各方面工作才能把工作正常开展起来，根据学校实际情况，特制定本计划：

一、基本情况

本学校是一所村级完小，办学历史悠久，群众基础较为雄厚，学生来源广泛。现在，学校拥有教师19人，女教师5人，学生近500人，校园环境幽雅，但是文化气氛还不够浓厚，全校多数教师敬业、乐学，自信、自爱、自立、自强，善于钻研，总结经验；学生热爱集体，勤学深思，勇于创造自我。

二、指导思想

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）、《国家教育事业发展第十二个五年规划》、新修订的《义务教育课程标准》（2011年版）、《毕节地区中小学教学常规管理意见》、《毕节地区教育局关于提升全区中小学教师课堂教学力的指导意见》、《纳雍县人民政府关于促进小学教育发展的意见》、《纳雍县中小学教学常规规范化管理指导意见》及上级教育行政部门有关文件精神。

三、坚持原则

坚持以人为本、以校为本的原则，坚持科学指导、民主管理的原则，坚持管理与质量、效益相结合的原则，坚持自主探索与学习借鉴相结合的原则，坚持常规管理与改革创新、教育科研和教改实验相结合的原则。

四、目标任务

1、加强教学常规管理的制度化、规范化、科学化、人文化和资料管理的规范化。 2、深化教研教改工作，开发校本课程，强化新的教育思想、教育理论及新课程理念的学习,深入教师课堂，开展课堂练兵,展示教研教改新成果。

3、抓好学校精神文明建设，使得教师专业素质和敬业精神有明显的提高。 4、开展校本培训，积极推荐教师外出培训，努力提高教师综合素质，特别注重教师课堂教学力的提升。

5、“1＋1”青蓝工程，指导对象综合素质有明显的提高，能参加上级行政部门组织的各种竞赛活动，结队帮扶的教师中，教学成绩提高的教师达60%以上。

6、“1＋2”辅导对象，道德品质良好，学习态度端正，学习方法有改进，学习成绩有所提高。

7、教师在县级以上教育刊物发表文章达1篇以上。 8、认真做好课程设置工作。

9、狠抓教学常规管理和教学质量的提高。

10.学科渗透法制教育工作卓见成效，学生学法、知法、守法、用法能力不断增强。 11、教育教学活动安全进行。 五、具体措施

（一）树立良好的校风、教风和学风

1、加强师德师风建设。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。教师的职业道德水平的高低，直接影响到学生学习质量的好坏，加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切需要。为此，学校要组织全体教师自学中华人民共和国《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部《关于进一步加强和改进师德的意见》、《贵州省教师条例》等法律法规，深入领会《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教师的“八要八不准”、胡锦涛主席的“八荣八耻”等文献精神。要按地区教育局“八条规定”规范教师的从教行为，践行“生命感”和“责任感”，践行“十个不”的承诺，强化职业道德信念，提升职业道德素质。要加强学校纪律作风建设和精神文明建设，提高工作效率，在师德师风自查自纠活动中，弘扬正气，树立新风，强化教师自我规范、自我约束、自我教育的意识。努力创建一支“师德高尚，素质全面，业务精湛，爱岗敬业，开拓创新、团结协作、积极向上”的教师队伍。

2、加强学生的德育工作。认真执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加强班、队工作，把思想道德教育贯穿于学校教育的各个环节，积极开展各种形式的德育主题活动，大力弘扬和培育民族精神，加强时事政治教育、法制教育、禁毒教育、拒邪教教育、健康教育、诚信教育和公民道德教育，把德育工作落到实处。

3、在教育教学工作中，坚持五育（德、智、体、美、劳）并重，德育为先的原则，把情感态度和价值观教育渗透到各学科教学中。把法制教育渗透于各科教学中，培养学生的法律意识。要让学生养成良好的语言行为习惯和学习习惯，使学生的创新能力和实践能力得到发展。

4、加强校本培训。本学期，认真开展校本培训，明确专题讲座人员，有讲稿、有记录，有效果。

5、强化个人自修，学习好与教育教学相关的书籍，按相关要求做好笔记。

6、积极开展学科教学渗透法制教育工作

（1）各学科教学计划要按教务工作计划和教研组工作计划的要求，合理安排好本册教学内容当中的法制渗透点，并在教学过程适时、有机地渗透法制教育。

（2）教研组本学期要开展好学科教学渗透法制教育示范课、优秀论文、教学设计评比及法制知识讲座等活动。

（二）狠抓教学常规管理

1、继续执行《毕节地区中小学教学常规管理意见》，以纳雍县教育局《中小学教学常

规规范化管理指导意见》为主导,践行《勺窝乡中心学校教学常规精细化管理实施办法》，按毕地教办基［2009］59号文件，即贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订），开齐课程，开足课时，严格按照课程表上课。

2、学校高度重视美术、体育和综合实践活动课程的安排和管理，严禁教师将音乐、美术、地方与学校等课程上成语文课或数学等统考科目课。

3、理直气壮抓质量。各位教师必须注重课堂教学效率，要善于运用新理论、新知识、新经验和新方法进行教学，努力实践自主、合作、探究的学习方式。要注重课堂教学设计，体现“一切为了学生的发展”的思想意识，建立民主、平等、和谐的师生关系，营造生动活泼的课堂气氛，向四十分钟要质量。要时刻牢记“以学生人数求生存，以教学质量求发展”的理念，大胆创新，勇于实践，全面发展学生素质。具体做到：

（1）制定切合实际的班工作计划，内容应包括德育、体育、美育、劳动教育、安全教育、禁毒、反邪教教育、卫生保健、家长工作等，并附各周活动安排表。

（2）制定教学计划。认真钻研课程标准和教材，认真分析学生，努力采集和整合教育资源，制定具有个性化的教学工作计划。内容包括上学期基本情况分析，教材分析，本学期教学目标、工作目标中应包括法制教育、教学重点、难点，提高教学质量的具体措施，措施中应有法制教育渗透的方法及内容，个人进修计划，课题研究计划、教学进度表等。教学进度表中法制教育在第几单元，或某一节内容渗透，都必须说明清楚。制定计划不搞形式主义，不做表面文章，制定后要深入实施。

（3）备课。任有语文或数学课程的教师要编写教案，同时任有语文、数学课程的教师，详细编写其中一门学科教案；其他学科，教师充分备课，教学目标、教学重难点、教学思路，教学过程等课堂教学元素、要做到胸有成竹。凡要求法制渗透的内容，教学目标中必须体现，渗透什么法，教学过程中怎样渗透等。月考情况写入教案，包括讲评，月考时间、试题等情况，按3个课时计入教案编写总课时数。编写教案要“以生为本”，符合本班学生实际，环节齐备，字迹清楚，特别要注重学生学习过程的设计和作业设计。备教学目标，看是否符合课程标准和学生的实际程度；备可操作程度，看具体措施是否具有可操作性；备学习条件，看学习环境的创设与学习资源的处理是否能满足教育教学的需要；备学生情况，看教学设计方案是否符合学生实际，是否能达到预期目标；备教学活动和渗透法制教育，看学生是否能积极参与，生生互动，师生互动，达到教学相长。各教师编写的教案一律使用备课本编写，既要以量的多少论高低，又要以质的好坏评优劣。作文教案按进度编写。

（4）上课。要树立以生为本的教学思想，以学生的学习活动为主，面向全体学生，关注个体差异与不同需求，激发学生主体意识，尊重学生的独特体验，保护学生积极性，引导全体学生主动参与，乐于探究，勤于动手，让“课堂教学成为教师教育智慧充分展现的场所”。要有效调整教学过程，师生互动，方法得当，富有趣味性，启发性，教学程序清楚，重点明确，注重对学生学习活动的指导与调整，留给学生充分的活动时间和空间，课堂气氛活跃。要有自己的教学特色，在某方面具有独创性，教学效果突出。要做到教态

自然，仪表端庄，举止从容，态度亲切，教学行为规范，语言准确、简洁、生动、有节奏感，富有启发性、感染力和亲和力，普通话标准流畅，书写字体工整美观、纲目清楚，设计合理；能充分利用学校教学设备和现代信息技术提高课堂教学效益，能适时制作并运用课件。

（5）作业布置题量足，形式多样，具有典型性、代表性和综合性。一至六年级语文作业1课1次，听写1个单元1次，作文不少于8次，教师下水作文不少于8篇，且为手写稿；数学作业每周2次；三至六年级品德与社会、科学、英语学科作业不作统一要求，教师可根据实际情况安排。作业布置与批改，教师必须注重科学性和有效性。三至六年级作文每学期批改8次（每月至少2次）。作业批改实行百分制，批改认真，反馈及时，有适量的鼓励性评语；评讲针对性强，有启发性，小学作文要求全批全改，并作好记录和讲评，作文讲评要有示范性和指导性。教师要有错题收集本，每月收集错题5--10题，有错因分析和解决措施；学生要有错题改正本，教师对部分学生错题实行面批面改。节假日作业。春节、清明节、端午节、中秋节，国际劳动节、国庆节，各教师要布置学生实践性作业，丰富学生生活经验。可写日记、写感想、写诗歌、写新闻、书法、绘画、收集资料、采访等。

（6）要积极探索科学、适用的考查、考试方式，不搞书山题海，注重能力训练，考后有质量分析或总结，提倡鼓励性评价和多元评价，充分发挥考试评价的激励功能，及时反馈信息，调整教学活动，提高教学效益。学校每学期举行1次半期考试和1次学期考试，并要实行1次教师与学生同题考试。

（7）面向全体学生，坚持扶差与辅优相结合，抓两头带中间，实行分层教学、分层作业和分类辅导，注意个性化培养和全面提高。

4、教师要充分利用现有教学仪器和自制教具加强直观教学和实验教学操作，要采取有效措施，使学生完成课外阅读量（一年级2万字，二年级3万字，三年级18万字，四年级22万字，五年级47万字，六年级53万字）。

5、要充分注重过程管理，每月对教师执行计划、备课、上课、教学反思、下水作文、作业布置与批改、教师的错题收集、教师的读书笔记、学生的错题改正、观课议课、教师的“一本通”记录、“1+1”工程和“1+2”工程等各种记录材料的情况认真检查1次，看哪些项目已实施到位，哪些项目未实施，对计划实施不力的教师，要及时采取补救措施。真正做到以制度管人，把管理育人、管理兴校、管理出质量落到实处。

6、认真作好考核与建档。考核做到客观、公平、公正、公开、合理，按16个周计算教案、作业等相关工作量；把法制教育工作纳入考核的目标之一；档案资料整理分类合理，纸张规范，内容完整清楚，作到一目了然。

（三）突出校本教研工作

1、强化教研组工作。学校设立的语文、数学两个教研组要按《常规》抓好各自的教研工作，低年级语文要以拼音、字词教学为研究重点，高年级语文要以阅读教学和作文教学为研究重点，数学以应用题教学、空间图形教学为研究重点，认真落实每一个环节的研

讨工作。教研组开展的各项活动，要做到定时、定内容，活动记录要规范、充实，内容要在“实”和“新”上下功夫，进一步抓好课堂教学改革。要循序渐进、持之以恒地开展教育科研活动，要按“个人钻研→集体研讨→形成共性教案→修改成个性教案→实施→教学后记”的集体备课流程进行操作，讲求实效。坚持理论与实际相结合，定期研讨，定期交流，定期检查，使教师科研意识日益增强，促进教师科研能力逐步提高。要落实并切实抓好研究课题的实施。

2、深化校本研修。学校要坚持科学育人，坚持科研兴教、科研兴校，要把校本教研放在高度重要的战略位置。校本教研必须纳入学校工作计划，学校要有专门的校本教研制度及考核办法，要有专管领导负责，要把校本教研纳入教师的业务考核范围。教师要有“终身学习”的理念，学校要具备“全员学习”“全程学习”“团体学习”的氛围。学校要组织教师实施“同伴互助”。开展“信息交流”“经验共享”“课改沙龙”“专题研讨”等活动，共同承担教研课题或教改任务，利用本校地区级骨干教师，采取上示范课，指导教研，业务培训等方式，开展传、帮、带活动，提高全体教师的素质。领导、教师要入堂听课，学习和运用新理论、新知识，探索新方法，推广新经验，把课堂教学改革引向深入。做到以生为本，当堂达标。

3、每学期各教研组开展教研活动不少于6次。校本教研工作形式多样化，内容要涉及教育理论专题讲座，经验交流，校本论谈，案例分析，问题解决，教材研究，教法研讨，集体备课，结对帮扶，听课、说课、评课，教学反思等，教研活动不能流于形式，一定要注重实效。

4、做好后进生辅导工作，学校设计学生档案和教师责任档案，每位教师至少辅导2名学生，教师辅导的学生不能重复，每学期填写辅导记录8次，每个学生4次以上。

5、要开展“五优”（优秀教学设计、优质课、优秀论文、优秀课件、优秀教学案例及教学反思）评选活动，提高教师综合素质，“五优”材料要理论联系实际，真实可靠。要举办一次教案、作业展评和教法、学法交流活动，三至六年级语文教师要写好“下水作文”。要实施教师结对帮扶的“1+1”青蓝工程和后进生特长生辅导的“1+2”工程，促进教师专业化成长。学校还要组织实施“专业引领”。邀请专业人员进行新课程学术专题报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询（讲座）等。此外，教师还要积极在教育刊物上公开发表自己的科研论文，展示自己的科研成果，还要积极参加县级以上教育行政部门举行的优质课教学活动。

6、继续实施新课改。任课教师对学生作业的评语、班主任对学生的期末评语、课堂上教师对学生的动态生成性评价等要符合新课程理念要求，每学期自己设计制作试卷不少于1份，每月自编3-5道作业训练题，每学期专刊板报学习园地出刊不少于3期，对教育教学、课改专业学术书刊的阅读不少于1本。

7、搞好教师继续教育培训，本期着重抓教师的综合素质培训，采取专题讲座、网络培训、自修反思、校本培训、课题研究等方式，不断更新传统教育观念，重建职业道德，提高教育水平，改进教学手段，增强科研能力，健全心理素质。此外，还要积极创造条件

让教师在职或离职进修，提升学历。

8、校本教研多样化

（1）理论学习。坚持集中学习与个人自修相结合。每学期，每个教研组组织教师集中学习不少于2次；个人读书笔记不少于5000字，读书笔记必须写明学习时间、学习书排好，教师不能私自改动、不能私自调课（包括早自习），不能将将美术、音乐、体育等课上成统考科目的课程。严格执行课程计划，加强课程管理，推进以质量为中心的教学常规管理规范化。各教研组和各学科必须结合实际制定好教学计划。组织丰富多彩的课外活动。

（2）问题解决。把问题解决作为校本教研的一项重要内容，凭借集体智慧，解决好教学中突出的热点问题，疑难问题。

（3）案例分析。各教师认真收集教育教学实践中的典型案例，深入分析，让广大教师从中受到启迪。

（4）集体备课。每学期根据实际情况实施集体备课。

（5）课堂教学。要把课堂教学作为校本教研重点，认真做好备课、上课、课后反思、作业布置与批改的研讨工作。研讨中坚持“以生为本“的教学理念，让学生经历学习过程。

（6）认真落实勺窝乡中心学校课堂教学8项改革措施，极力构建快乐课堂和高效课堂。

（7）听课。校长听课20节，教导主任听课20节，教师听课15节，课后进行互动交流。

（8）公开课教学。每学期，每个教研组组织3节以上公开课。

在课堂教学中，每个教师都要大胆改革，深入实践，勇于创新，极力创造自己的品牌，做出自己的特色。

9、每位教师写教学反思20篇以上。 （四）积极开展好各种活动

教师不但要上好劳动与技术教育、社区服务与社会实践、信息技术教育以及研究性学习等国家规定的综合实践活动这些必修课外，还要开展好人口教育、环境教育、国防教育、法制教育、安全教育、禁毒教育、反邪教教育、民族团结教育、防灾减灾教育、节约粮食教育、交通安全教育、消防教育、卫生免疫教育等各级各类活动；既要成立全校性的科普、体育、文娱兴趣小组，又要开展音乐、舞蹈、体育、美术等方面的活动，积极组织学生参加各级各单位组织的各种征文、演讲、歌舞、体育、书法、绘画、摄影、知识竞赛、讲故事、才艺展示等活动，总之，是要全方位、多渠道、多角度，尽量地为学生提供展示才华、发挥特长的平台。开展2次学生学科竞赛活动。 （五）注重课题实验和示范校建设

1、本学期要以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，狠抓教师学科教学业务能力和水平的提高。要把说好普通话，写好规范字，提高语言

文字能力作为素质教育的常规工作，抓好抓实，巩固提高。此外，还要积极创造条件，

力争达到各级各类示范校评估的标准。

2、诗教工作：要大力加强诗教工作,开展“诗词之乡”、“诗词校园”创建活动，通过诗词讲座、知识问答、诗词朗诵等多种形式，激发学生学习诗词的浓厚兴趣，指导学生尝试古诗写作。要利用节假日开展经典诵读和诗词歌赋创作活动。本学期由语文教研组组织开展1次诗词大赛活动。

六、各周主要工作安排（附后）

周次 一 工 作 安 排 1、开学安排；2、拟写各科计划。 1、检查落实学校各类计划和教师的教学计划、个人进修计划、并按要求装订成册;2、“1+1”青蓝工程成绩统计表及“1+2”辅导工程成绩统计的上交。 1、要求教师各自阅读1本以上教育教学理论专著，有读书笔记;2、经典诵读活动。 1、教师教学经验交流会1次；2、开展数学示范课。3、视导课堂教学。 1、.以教研组为单位开展教研活动1次。2、教师月工作检查１次。 1、教师教案展评；2、视导课堂教学。3、李兴老师语文示范课。 1、学生学习方法交流会1次;2、以教研组为单位开展教研活动1次。 1、各教研组开展教研活动;2、视导课堂教学。 1、.组织半期考试，有质量分析或总结；2、教师月工作检查1次。 1、开展教研活动;2、张露老师语文示范课1节；3、视导课堂教学。 1、全校学生作业展评1次;2、以教研组为单位开展教研活动1次。3、李刚老师数学示范课1节。 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 1、语文科知识竞赛1次（语文组）。2、组织教师向中心校校刊投稿。 十三 1、以教研组为单位开展教研活动1次；2.、数学科知识竞赛1次（数学组）;3、以教研组为单位编写“双向对称”教学设计方案1份，并付诸实践。 十四 1、王国勇示范课1节;2、教师月工作检查1次。 十五 1、教师自编3--5道作业训练题交学校入档;2.以教研组为单位开展教研活动1次。 十六 1、各教研组开展教研活动;2、视导课堂教学。 十七 1、教师自制试卷1份交学校入档;2、期末复习。 十八 1、教师教学常规工作考核;2、.期末考试。 十九 1、学期考试、拟写总结。2、实行师生同题考试。 二十 1、班主任用计算机制作成绩单1份交学校入档；2、教师教育教学工作考核。 2014年8月31日

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/kja6.html