微机原理课程设计题1-2019年精选文档

微机原理课程设计题目——软件部分

软件程序设计两个班的同学一起选，每人一个题目，不能重复。 题目1、根据键盘输入的一个数字显示相应的数据螺旋方阵。 如输入 4，则显示： 1 2 3 4 12 13 14 5 11 16 15 6 10 9 8 7

共需要显示 4^2=16 个数字。

要求：1、根据键盘输入的数字（3-20），显示相应的数据方阵。 2、画出设计思路流程图，编写相应程序。 题目2 通过键盘输入字母，然后显示相应的图形。

要求：输入 L，之后再输入两个点的坐标值，显示一段直线； 输入 R，再输入两个点的坐标值，显示一个矩形框。

题目3 在屏幕上接收一串带数字、字母及其它字符的字符串，然后统计其中数字、字母 的个数，并显示出来。

题目4 编写一个汇编程序，将键盘输入的小写字母用大写显示出来. 若输入的是非字符，显示NON CHAR。

题目5 编程序实现十进制数与十六进制数之间的相互转换。

1、从键盘输入一个十进制数，转换成十六进制数，显示出来。要求：需要检测输入一个规范的十进制数。

2、键盘输入一个十六进制数，转换成十进制数，显示出来。要求：需要检测输入一个规范的十六进制数。

题目6 简易信息检索系统。

在数据区定义 msg0-msg9 共十条信息，然后从键盘接收 0-9 的数字，显示相应的信息。 题目7 人名排序程序。

从键盘接收十个人名，人名由四个字母构成。 按字母上升次序显示所输入的人名，每一个人名占一行。

题目8 在显示屏中央开一个窗口显示自已的名字（以拼音显示）。 要求：窗口的大小（行列的象素数，可由用户输入两个数字调整） 题目9 计算字符长度

提示输入字符串；输入任意字符串string，点击Enter结束输入；输出字符串string的长度；点击Enter程序退出。

题目10 字符串大小写字母相互转换 （1）提示输入字符串；

（2）输入任意字符串string，点击Enter结束输入；将字符串string中的大写字母转换为小写字母输出；点击Enter程序退出；

（3）输入任意字符串string，点击Enter结束输入；将字符串string中的小写字母转换为大写字母输出；点击Enter程序退出。

题目11 计算字符串中某个字符出现次数

提示输入字符串；输入任意字符串string，点击Enter结束输入；提示输入字符；输入任意字符ch，点击Enter结束输入输出字符串string中字符ch的出现次数点击Enter程序退出。

题目12 去除字符串中的某个字符

提示输入字符串；输入任意字符串string，点击Enter结束输入；提示输入字符；输入任意字符ch，点击Enter结束输入将字符串中字符ch去除，输出变化后的字符串string2点击Enter程序退出。

题目13 从字符串中截取指定长度的字符子串

提示输入字符串；输入任意字符串string，点击Enter结束输入；提示输入数字；输入任意数字int，点击Enter结束输入；截取string的前int位输出；点击Enter程序退出。

题目14 将字符串补齐为某个特定长度

提示输入字符串；输入任意字符串string，点击Enter结束输入；提示输入数字；输入任意数字int，点击Enter结束输入；提示输入字符；输入任意字符ch，点击Enter结束输入如果字符串string长度大于int，则截取string的前int位输出；如果字符串string长度小于int，则在string后面添加字符ch，直至使字符串长度等于int；如果字符串string长度等于int，则直接输出字符串。点击Enter程序退出。

题目15 字符游戏 随机显示字符ch，等待用户输入，如果输入字符与ch一致，则随机显示下一个字符ch2；否则显示“输入错误”；如此循环；输入Enter结束。

题目16 查找字符串中给定字符首次出现的位置

要求：字符串给定； 从键盘输入单个字符，Enter 键结束并显示该字符所处的位置。 题目17 编密码

按一下规律编码：字母A变为E，a变为e，即变成其后的第4个字母，W变为A，Y变为C，Ｚ变为Ｄ，非字母不变。如输入“China”变为“Glmre”。

要求：提示输入一字符串；键盘输入，Enter键结束输入，并换行显示结果。 题目18 数组排序

数据段里有一个 N 个字的数组A，利用冒泡排序法对数组进行从大到小的排序，并输出结果。

要求：读出数据段中存放的数组A；换行显示排序后的数组A。 题目19 分类统计字符数

从键盘输入一行字符，统计字母、空格、数字、其他字符的个数，并显示。要求：提示输入一行字符串； 键盘输入字符串，Enter键结束输入，并换行显示结果。

题目20 模拟幸运抽号

要求：程序运行时，在屏幕上随机跳出一组十位数字的号码，敲空格键时停止，得到一组幸运号码。

题目21 程序设计 设计一个程序， 让计算机屏幕输出40个自然数来，使得其中任意两个数之差均不相等。 题目22 查表

将键盘输入的数字月份查表后显示出相应英文字母的缩写形式。

要求：提示输入一个月份数字N；从键盘输入数字，Enter键结束输入，并换行显示查表结果。

题目23 数值比较

提示输入数字1；输入任意数字int1，点击Enter结束输入； 提示输入数字2；输入任意数字int2，点击Enter结束输入。

如果int1大于int2，则输出“int1> int2”；如果int1等于int2，则输出“int1=int2”；如果int1小于int2，则输出“int1< int2”；点击 Enter 程序退出。

题目24 数值求和 提示输入数字，输入任意数字int，点击Enter结束输入，输出“1+2+3+…+int”的值； 点击 Enter 程序退出。

题目25 质数判断

提示输入数字；输入任意数字int1，点击Enter结束输入；如果int1是质数，则输出“int1 is aprime number”；如果int1不是质数，则输出“int1 is not aprime number”； 点击Enter程序退出。

题目26 闰年判断

提示输入年份； 输入四位数字 int1，点击 Enter 结束输入； 如果 int1 表示的年份是闰年，则输出“int1 years is a leap year” 如果 int1 表示的年份不是闰年，则输出“int1 years is not a leap year” ； 点击 Enter 程序退出。

题目27 编写程序求函数值

有一函数 x (x<1) y= 2x-1 (1≤x<10) 3x-11 （x≥10） 编写程序，实现输入 x 值，输出 y 值。

题目28 把 100-200 之间不能被 3 整除的数输出

要求：提示数据范围为 100-200； Enter 键换行显示结果。 题目29 用循环程序，显示乘法表

要求输入 0-10 之间的数值 a，显示1到 a 值的乘法表。 题目30 三角形判断

输入 a，b，c 三边后，判断是否能构成三角形，如能构成三角形，输出三角形的周长，否则输出“ERROR”。要求：提示输入三角形三边长度 a b c； 键盘输入，中间空格隔开； Enter 键结束输入z2，并换行显示判断结果。

题目31 要求用户从键盘输入一个不超过 5 位的整数，计算并输出该数的各位之和 要求：提示输入一十进制数； 键盘输入，Enter 键结束输入，并换行显示结果。 题目32 计算并打印杨辉三角形 要求打印到第 N 行，N 由键盘输入。 要求：提示输入一整数 N； 键盘输入，Enter 键结束输入，并换行显示结果。

题目33 成绩转换

给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级 A、B、C、D、E。90 分以上为 A，80-89 分为 B，70-79 分为 C，60-69 分为 D，60 分一下为 E。 要求：提示输入一分数 score； 键盘输入，Enter 键结束输入，并换行显示结果。

题目34 成绩统计

输入 10 个学生的成绩按后，依次在界面上显示：及格人数 x 个，不及格人数 y 个。 要求：提示输入 10 学生成绩 score，成绩之间空格隔开，键盘送入； 换行输出“10 学生成绩分别为……” 换行显示结果：及格人数 x 个，不及格人数 y。

题目35 求 2 个正整数 N1 和 N2 的最小公倍数

要求：提示输入两十进制正整数； 键盘输入，两整数之间空格隔开，Enter 键结束输入，并换行显示结果。

题目36 求 2 个正整数 N1 和 N2 的最大公约数

要求：提示输入两十进制正整数； 键盘输入，两整数之间空格隔开，Enter 键结束输入，并换行显示结果。

题目37 打印回文数

如果一个数从左边和从右边读都是相同的数，就称它为回文数，例如 383。求出 500 以内的回文数并输出显示。 要求：提示数据范围为 0-500； Enter 键，换行显示结果。

题目38 计算平方根

从键盘输入一个正整数，计算其平方根并输出。 要求：提示输入一整数； 键盘输入，Enter 键结束输入，并换行显示结果。

题目39 屏幕输出 10 到 200 之间的孪生素数对。 孪生素数对指两值相差 2 的一对素数，如 11 与 13。 题目40 输出满足条件的数

屏幕输出 1000 以内同时满足如下条件的数：个位数与十位数之和除以 10 所得的余数等于百位数字。

题目41 打印输出所有水仙花数

水仙花数：三位数，各个位数的立方和为数字本身。 要求：提示“Enter 键输出所有水仙花”； Enter 键，换行显示结果。

题目42 输出完数

一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就成为“完数“。例如 6 的因子为 1，2， 3，且 6=1+2+3，因此 6 为完数。编程找出 10000 以内所有完数并输出。 要求：提示“Enter 键输出 10000 以内所有完数”； Enter 键，换行显示结果。

题目43 输出满足条件的数

22

求具有 abcd=(ab+cd) 性质的 4 位数并输出。例如 3025=（30+25）。 要求：Enter 键，输出所有结果。

题目44 输出两个数的平方差

求出两个数的平方差，若是负数，要输出负号。 要求：由键盘输入两整数 a 、b,中间空格隔开； Enter 键结束输入，并换行显示结果。

题目45 输出满足条件的数

从键盘输入一个以 Enter 结束的十进制数字串（不超过 20 个） ，按 ASCII 码值的降序显示这个数字串 ASCII 码值最大和最小的两个数字。

微机原理课程设计题目——硬件部分

硬件设计题目以班为单位选题，可以2-3个人一个组，每个组的题目不能相同。

题目一 基于汇编语言的电子秒表设计 （一）设计目的

培养和锻炼在学习完本门课后综合应用所学理论知识，解决实际工程设计和应用问题的能力。通过课程设计，要求熟悉和掌握微机系统的软件、硬件设计的方法、设计步骤，得到微机开发应用方面的初步训练。

本设计要求学生采用8086微处理器完成电子秒表系统的独立设计。通过本次课程设计掌握8255、8259、8253等芯片使用方法和编程方法，进一步理解所学的相关芯片的原理、内部结构、使用方法等，学会相关芯片实际应用及编程，同时并了解综合问题的程序设计掌握实时处理程序的编制和调试方法，掌握一般的设计步骤和流程，为后续课程和今后的工作实践打下一定的基础。

（二）设计内容

设计一个可任意启动/停止的电子秒表，要求用6位LED数码显示，计时单位为1/100秒。利用功能键进行启/停控制。其功能为：上电后计时器清0，当第一次（或奇数次）按下启/停键时开始计数。第2次（或偶数次）按下该键时停止计时，再一次按启/停键时清零 后重新开始计时。可用开关控制，也可用按键控制

（三）设计要求

1、基本要求:

1)设计可以显示1～60秒的无存储功能的秒表，最小单位为毫秒。

2)通过键盘按键控制秒表清零、暂停、继续，退出等。其中数字0控制清零，数字1控制继续和退出。

3）软硬件设计最后通过proteus软件仿真验证。

2、提高要求：

1)秒表可以分组存储、批量显示、倒计时等。 2)采用图像显示，界面精美，设置报警声等

题目二 用8255、8253实现交通灯的模拟控制

一、设计目的

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