二年级阅读与写作练习，表达能力练习

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

个性化教学辅导教案

教师姓名 学科 语文 学生姓名 年级 二年级 上课时间 教材版本 人教版 课程名称 阅读与写作练习，表达能力练习 知识与技能目标：会仿写比喻句；能用几个词语造文段，锻炼想象能力 教学目标 过程与方法目标：在阅读练习的过程中，提高理解能力；在写作的过程中，更好地进行语言表达 情感价值观目标：树立自己的理想，并且为之奋斗 教学重点 通过阅读训练，养成良好的阅读习惯，掌握答题方法；写作中运用好词好句 教学难点 通过阅读训练，养成良好的阅读习惯，掌握答题方法；通过上台讲述自己的理想；写作能力的锻炼 一．导入 故事导入：望梅止渴 阅读短文，回答问题。（15分） 火红的枫叶 课 堂 教 学 过 程 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡（kǎ）。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 在这美丽的秋天里，我记得9月10日是老师的节日。 1、我知道 《火红的枫叶》这篇文章共有（ ）个自然段。第三自然段有（ ）

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句话。（ ）月（ ）日是教师节。 2、我会填 一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗 枫叶像______________________。 3、我会写 用文章里的一个词写一句话。 _______________________________________________________。 4、想想写写 送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 二． 人见人爱的大熊猫 在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜；走起路来四平八稳，还真有点绅（shēn）士风度呢。 大熊猫是一百多年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地，是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。 1、全文共（ ）段，第二段（ ）句话。（2分） 2、大熊猫是（ ）以前就出现的古老动物，被人们称为（ ）。（2分） 3、大熊猫只生活在我国的（ ）、（ ），是我国（ ）保护动

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物，也是（ ）动物。（4分） 小孩子一天天地长大了，一定会有许多想法，譬如有的会有梦想，想当老师，想做飞行员，想开轮船，或者是其他的，或者你想要做其他的事，你能告诉你的小脑袋瓜子里的想法吗？今天我们就来学学怎么将自己的想法表达出来。 1. 首先要做到写实事，讲真话，抒真情！ 在表达自己想法的时候，除了真实之外，还需要把内容写清楚，写具体，不要给人一种不明白的感觉。 2. 要把想法写清楚写具体。 比如写自己的理想，想成为什么样的人，在表述的时候要把理由写上去，以及为了成为这样的人自己做过的事情的具体情况要写出来，这样别人就能知道你有这样的想法的来龙去脉。 写作练习：《我想 》，可以写你想成为什么，也可以写你想做什么事，要求语句连贯，字数200字以上。 课堂练习 阅读习题。 课后作业 写作作业 本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□ _____________________________ 课 后 学生的接受程度：完全能接受□ 部分能接受□ 不能接受□ ________________________________ 学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般□ 不积极□ ________________________________ 学生上次作业完成情况：数量____% 完成质量____分 存在问题 ______________________________

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