人教版美术教材三年级上册《变废为宝》教学设计

第12课 变废为宝

教学目标：

1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。

2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。 3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。 教学重难点：

1.利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。 2.合理运用各种材料。 教学准备：

1、各种废旧材料，如旧挂历、易拉罐、吸管、塑料瓶、纸盒纸箱、树叶、毛线、碎布等。 2、手工演示制作一个纸筒爆竹 3、课件（不同类型作品）

4、工具准备：胶水、双面胶、剪刀、绳子、水彩笔或蜡笔等。 课堂类型：造型表现设计应用 教学过程：

一、巧用赞赏，激发欲望，情景导入。 师：同学们好！ 生：老师好！

师: 你们真是一群有礼貌的孩子！董老师早就知道听说咱们班的同学不但聪明、懂事，而且课上都能做到抬头、挺胸、坐端正，积极回答

老师提出的问题。老师相信同学们这节课也能表现出最好的自己。有信心吗？

师：在我们的生活中都会产生很多垃圾，你知道你家的垃圾是怎样处理的吗？

生：自由回答。（生活垃圾扔掉，报纸、纸箱、用过的本子还有饮料瓶等卖垃圾）

师：你们知道的还真不少！那下面请同学们跟我一起看看这位同学他是怎么说又是怎么做的。（播放课件：情景剧）

看来，生活中的废弃物是不仅可以重新利用还能通过我们的双手创造出精美的艺术品。（接下来就请同学们跟随老师一起领略一下智慧与创想所带来的视觉盛宴。）今天我们就来学习第12课：变废为宝（板书课题：12课：变废为宝 ） 二、共同探究 （一）说一说

师：老师把刚才视频中那位同学的作品带到了这里请同学们说一说他分别是用什么材料做的？（看，这就是视频中提到的作品，它们都是用什么材料做成的？）

生：畅所欲言 （二）看一看

师：今天老师也带来了两件作品（出示储物箱、饮料瓶笔筒）看看它们又是用什么材料组成的呢？（猜一猜是什么材料做的？ ） 生：........

这节课老师还请来了一些朋友，喊出他们的名字。出示：材料 也可以采用变魔术的方法，先展示材料后展示成品，问学生的感受 睁大眼睛，见证奇迹的时刻到了！

在同学们惊讶的眼神中，我看出了你们想问问老师怎样做出来的？ 投影仪下演示。

（我还带来一些材料看老师怎么变废为宝（教师演示：折一折制作笔筒）） （三）赏一赏

其实在生活中像这样变废为宝的例子还有很多，下面老师来考考同学们，看看哪位同学有孙悟空的火眼金睛！看大屏幕中的温馨提示： 在欣赏中思考： A、哪件作品吸引你？

B、 仔细观察是用什么材料、什么方法做的？ （播放课件：作品欣赏） 生：说一说

老师总结并板书：剪、贴、拼、涂、画、折、缠等

一些废弃物，经过动脑动手，转眼变成了一件件小小的工艺品！今天这堂课我们也要运用这些方法，把我们带来的材料好好变一变。 三、实践创作

（一）作业布置及要求

课前，老师要求同学们分小组去准备了材料，现在让小组先根据自己的准备卡汇报一下小组的准备。（小组汇报）

充分的准备就是成功的一班，相信这节课同学们能充分利用手中收集的材料制作一件有创意的工艺品。

在制作之前，老师还有一个小小的要求：（找一位学生起来读） 温馨提示：（课件展示） 1、小组成员进行合理分工。 2、用剪刀时注意安全 3、注意保持教室内卫生

4.将剪下的物品放在老师给你准备的小垃圾桶里。 带上你的创意和灵感开始吧。 （二）学生动手创作

小组合作完成一件有创意的作品（播放课件音乐并循环播放图片）

小组合作、教师巡、辅导学生合理运用各种材料及各种方法精心创作作品。 辅导要点：

1、辅导时鼓励学生大胆想象，注意色彩搭配。 2、利用不同材质特性进行夸张、变形。 3、注意卫生清洁和用剪刀安全。 四、作品展评（课件展示环保倡议）

学生作品交流，小组介绍，相互评议，教师评价总结。 五、小结

同学们，看，通过我们的努力，给这些生活中的废弃品赋予了新

的生命。它们既美化了我们的生活又让我们周围的环境变得整洁而美观，真是一举两得。所以，从现在起，让我们一起行动起来吧，从我做起，从身边小事做起，珍稀可用资源，让他们变废为宝。老师相信，他们很快变成你们这些小艺术家们手中一件件精美的艺术品。

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