2020部编版小学二年级上册道德与法治课堂教学要点梳理表

二年级上册《道德与法治》课堂教学要点梳理表

备注：情感态度价值观目标常用表述：感受、体验、培养意识等等；知识目标常用表述：知道、掌握、了解、理解等等；能力目标常用表述：能够；学 会；会做等等；行为习惯目标常用表述：养成某个习惯；有某个行为等等。

第 2 周/ 9《课文

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知

安排 (2) 这样可以吗

课时 己短时段的闲暇生活。 有益的图书、报刊、 音像和网上信息，收听、 收看内容健康的广播 (2) 怎样安排更精彩第 二 1. 能够在成人帮助下制定生活目标并努 力 电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加 封信迷建

课时实现。活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇

徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗 和 齿轮。

2 ）国务院各部门 , 地方各级人民代表大会常务委

员会、人民政府、人民法院、人民检察 院 , 中国人民政治协商会议

在国旗升起的过程中 , 参加者应当面向国旗肃立致敬 歌或者唱国歌。

（ 5 ）全日制中学小学 , 除假期外

月 8 日—

人坏事主动报告。复习巩固一年级知识 。

14 日完成

2. 了解《未成年人保护法》 中的社会保护： 社会应创作或提供有益 于

人健康成长的作品， 严禁向未成年人出售、 出租或以其他 方式传播淫秽

力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图 书、报刊、 音像制品； 中小学周边

置营业性歌舞娱乐场所、 服务营业场所等不适宜未成年人活 动的场所。舞娱乐场所、网吧。

互未成年人不得进入

3. 欢 欢喜

1 ）新中国的生日 1. 理解国庆节的国家历史意义，激 发 身

为

喜庆国庆课时

中国人的自豪感。 2. 了解国旗、国徽、国歌等国家象征及有

关法律。

3. 了解《未成年人保护法》 中的家庭保护：

吧，需在监护人或父母的陪同下才能进入 。 未成

年人可以寻求学校、家庭、社会、司法保护。 犯罪都是从沾染不良行为习惯开始 的， 不良行为习惯。

未成年人要进营业性网 当良侵害时， 明白：许 多所以要增强防范意识，1. 能够正确指认国旗、国徽，会唱国歌。复习巩固一年级知识 。

知道《中华人民共和国宪法》

规定： 中华人民共和国国旗是五星红

旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲 》 。中华人民共和国

15 日— 2 ）庆祝我们共同

1. 学会与国家象征相关的正确的日常行

21

日完成 的节日课时 为。

2. 了解《中华人民共和国国旗法》：（ 1 ）国旗是中华人民共和国

2. 会讲革命英雄的故事，形成崇敬革命英

雄的情感。

地方各级委员会 , 应当在工作日升挂国旗。 3）全日制学校，除寒 假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。 4） 举行升旗仪式 时 ,

的象征和标志。

, 并可以奏国

, 每周举行一次升

旗仪式。

3. 知道《中华人民共和国国徽法》规定：（ 1 ）中华人民共和国国 徽

人民共和国的象征和标志 。 （ 2 ）一切组织和公民 , 都应当

尊重和爱护国徽。

4. 知道并做到《小学生日常行为规范》第 1 条：尊敬国旗、国徽 会唱

升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先 队 员行队礼。

5. 知道国旗、国徽、国歌都是国家象征，尊重它们就是尊重国家， 要具

烈的国家意识， 自觉维护国家尊严， 维护法律尊严， 维护 宪法尊严。

4. 团 团圆

圆过中秋 （1） 秋课时

我们这样做中 中华民族多样的民俗风情 1. 了解中秋节的传统节日文化习俗，感受

、节日特色，建 2. 了解宪法相关规定， 1. 懂得宪法序言中的相关规定：台湾是我国的神圣领土的一部 分。

做到： 尊重我国各民族的传统习俗。 复习巩 4 周/ 9

22 日— 28 日完成 2） 中秋节 团圆

立多元文化意识

固一年级知识。

2. 体会家庭的和谐、欢乐和生活的甜

美。

夜

（3 ）秋天里还有哪1 . 了解其它秋季特有的传统节日文化习 第二

些节日课

时

俗，感受中华民族多样的民俗风情、节日

特色，建立多元文化意识。

第 5 周/9 月 29 日— 10 月 5 日 国庆节放假

3. 了解《老年人权益保障法》 中敬老养老的相关规定：

学校和幼儿园应当对青少年和儿童进行敬老、

护老年人合法权益的法制教育。

5. 我 爱我 第 一

（1 ）班级生活快乐

1. 反思集体生活，体验并享受群体生活。

多课时 2. 回顾同学交往，感受同学之间团结友爱

们班

青少

养老的道德教育

4. 知道并做到《小学生日常行为规范》 第 4 条：尊老爱幼，平等待 人

之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥 笑、戏弄他人。

疾人。尊重他人的民族习惯 。

在日常生活中要自觉尊重民族习惯 ， 自觉维护民族尊严， 敢于与破 坏结的行为作斗。争

1. 知道并做到 《小学生日常行为规范》 第 4 条：同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人

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