2015-2016江边完小工作计划

九龙街道江边完小2015--2016学年学校整

体工作计划

2015—2016 学年，我校在县教育局和中心校的直接领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续贯彻县教育局“千方百计抓投入，优化组合促均衡，开拓创新强管理，坚定不移提质量”的工作思路，突出课堂教学改革、课程改革和德育工作创新，推进我校教育工作规范发展、特色发展。根据中心学校工作安排，结合我校工作实际，特制定我校新学年工作计划如下：

一、德育为先，培养学生高尚的道德情操。

坚持德育为先。立德树人，加强理想信念教育和道德教育，根据小学生的心理年龄特征，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。把社会主义核心价值体系融入教育的全过程。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。

1.围绕德育三项基础工作，抓好常规德育活动。 一是本着具体、可行、有载体、有评价的原则安排相关活动，结合学校实际培养学生的良好习惯；二是做好师生的心理调适，要充分利用学校配备的相关设施，按照心理健康

知识普及为主，以活动调试师生心理的原则进行；三是继续加强书香校园建设，要围绕环境创设、活动推进、提高素养等目标，丰富活动载体。要围绕“活动德育”的理念，创新德育活动的组织实施。我们要坚持以理想信念教育为核心，以行为习惯养成教育为重点，坚持抓小事、抓活动，从细节入手，确定每月、每周的教育主题或教育内容，突出“一则两范”的养成教育，做到规范教育经常化。少先大队、各中队要通过开展内容丰富、形式多样的教育活动，提高全体学生对常规要求的知晓率，使学生对规范的要求能常说于口、熟记于心，并在行为习惯的养成上下功夫，为形成良好的班风、校风奠定坚实的基础。

2.进一步健全三位一体的德育网络。

积极探索学校、社会、家庭三位一体的德育实施途径，不断拓展德育新阵地、丰富新内容。学年内要强化家长会课程研究与建设，要举行家长会课程观摩和评比。

3.进一步提高班主任队伍和德育骨干队伍建设。 坚持巩固德育工作定期交流制度，加强理论学习，结合上级安排的班主任培训，学年内根据教体局具体安排要举办“我的理念和我的班级”班主任演讲比赛，并结合演讲，适时举办班主任风采大赛：内容主要包括主题班会设计、家长会课程设计比赛，以及班主任工作案例评选等。在发挥全员德育的基础上，把加强以班主任为骨干的德育工作队伍建设

作为提高德育工作实效性的重点。

4.积极推进社会实践活动。

围绕学生社会实践能力的提高，要积极为学生提供实践场所，积极开展 “走进社区”、“走进农田”等为主题的社会实践活动，并积极把活动课程化，融入学校课程体系。

创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

二、能力为重，全面实施素质教育。

全面实施素质教育，发展学生智力，培养学生能力，提高教育教学质量是教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，办出特色、办出水平，出名师，育英才。

1、不断学习新的教学理念，坚持先进的理论做指导。 把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。促进每个学生主动、生动活泼地发展。

2、稳步进行教学改革，丰富学校发展内涵。 本学年，我校要继续在课程管理、课堂教学改革、校本

教研、信息技术和综合实践活动的开设、综合素质评价、校本课程开设等方面继续加强研究，积累经验，按照多元化特色发展的思路，积极稳妥地推进新课程改革实验。

（1）认真做好课程纲要的编制与使用、导学案的编制与使用、作业建设规划等。

从本学年起，新一轮国家课程教材的更新，一定会为教学改革增添新的内容和新的内涵，学校会组织开展好新修订的《义务教育课程标准》的培训、解读工作，教师要及时对课程标准和教材进行全方位的概览，对所教学科进行精细的解读和深入的研究，真正实现在自己的课堂上实施基于课标的课堂教学。

（2）持续做好课堂教学改革，扎实推进“道德课堂”建设，竭力打造精品课堂，大面积提高教育教学质量。

积极探索符合教育规律和学生身心发展规律的课堂教学模式，切实推进“道德课堂”建设。学习道德课堂和导学法的相关理论，不断探索符合新课程理念的学习方式和教学方式，提高课堂教学效率，三维目标达成度高。加强学科教学常规管理，规范教学行为，减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。积极开展课堂教学评价工作，建立并完善教学质量监控机制。

我校将坚持教学改革在学校各项改革中的中心地位不

动摇，把做好课堂教学改革作为促进教师专业发展、作为促进减负增效和提高教学质量的根本之策落到实处。全员参与，全面聚焦，把课堂教学转型、分课型构建教学模式作为目标和载体，及时总结和推广教学改革先进经验，切实做到教学方式和学习方式的根本转变。学校要通过“我的理念和我的课堂”等活动，进一步提升教师的课改和教改理念，用新课改的理念指导教学改革。改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。要积极推进课堂教学改革，继续实施“减负增效”，探索实践高效课堂教学模式。

（3）进一步加强校本课程建设，做好校本课程的开发与使用工作。

上学年，我校的校本教材在全体老师的共同努力下，已经初具雏形，本学年，我们将在此基础上，根据新的课程标准和新教材的内容更新，进一步完善内容，争取在上学期，完成定稿和相关的修订与编印工作，然后以校本课程管理为突破口，进一步促进基础教育课程改革的深入实施，促进学校的特色创建，努力构建“特色化、多元化”的课程体系。全面推进课外活动。不断丰富学生课程内涵，提升学生综合素质。

3、强化课程意识，搞好课程建设。

全体教师要不断强化课程意识，严格落实国家课程计划，

开齐课程，开足课时，不随意增减课程、课时。认真开展综合实践活动（不得少于省里规定的周数或时数），认真规划和落实活动课程。落实地方课程，开发有本校特色的校本课程。

4、增强科研意识，多出科研成果。

本学年，按照校本教研制度，能常态化开展教研活动，要求教师有强烈的问题意识和研究意识，能在教学中发现问题、研究问题、解决问题、反思问题。多出科研成果，出好科研成果，真正让教科研成果对教学质量的提高起到推动作用。

5、抓好阅读、实验和信息技术三项教学工作。 坚持“用好器材、育好人才”的管理理念，切实管好、用好现有图书、仪器、远程教育设施和多种课程资源。积极引导学科教师不断改进课堂教学方法。扎实开展好阅读教学工作，把阅读教学和打造“书香校园”活动结合起来，引导师生树立终身学习的理念，养成良好的读书习惯。重视实验课工作，提升学生的实践操作技能。

5、加强体卫艺工作，坚持全面发展。

培养学生能力，坚持全面发展一直是素质教育的核心。加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量。增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。大力开展“阳光

体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。提倡合理膳食，改善学生营养状况，提高农村学生营养水平。保护学生视力。加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

抓教研，促教改，重过程，讲实效，在新学年里，要在教育教学改革的过程中，努力找到新的生发点和增长点，全面实施素质教育，圆满完成教育教学任务，育好人才，出好成绩。

三、加强教师队伍建设，努力打造一支素质精良的教师团队。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。提高教师地位，维护教师权益，使教师成为受人尊重的职业。提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

1、加强班子建设

领导班子的领导能力和领导水平决定全校的工作效率和工作业绩。为进一步加强我校领导班子自身建设，努力提

高教育质量和办学水平，不断促进学校的改革与发展，把学校领导班子建设成为“开拓进取、真抓实干、艰苦奋斗、联系群众、清正廉洁、团结协作”的领导核心。学校领导班子成员都应该自觉遵守民主集中制原则，自觉维护班子团结，共同营造心齐、气顺、风正、劲足的良好工作氛围。

我们不断完善各项规章制度，以加强领导班子的管理为突破口，实现管理工作的层层落实。把领导班子凝聚在一起，形成一个有思考力、沟通力、执行力的集体。要以事业统一思想；以工作职责统一步调，以责任统一行动；以人性温暖人心，以垂范凝聚人心。班子成员要按照加强领导班子自身建设的具体要求，集中精力增强领导能力建设，不断增强推动学校科学发展的自觉性和创造性，要有迎难而上、永不退缩，敢想敢做、敢于创新的信心和勇气，要确立更高的发展定位，树立更高的竞争标杆，以争创一流的精神，真情干事，激情干事。让开拓创新成为一种意识、一种责任、一种境界。

2、搞好教师发展

苏霍姆林斯基说：“教育者的个性、思想信念、及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。”从某种意义上说，好教师是好学校的根基所在。学校一向高度重视教师发展工作，制定有教师队伍建设计划和校本研修方案。建立健全教师培训制度，落实教师培训经费。建立教师业务成长档案。维护教师权益，

落实教师绩效工资。新学年，在教师发展方面我们要继续做好以下几个方面的工作：

(1)加强师德建设;

加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。要求全体教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。通过师德学习，师德演讲比赛等活动，强化意识，营造气氛，树立典型，唤醒教师爱岗敬业、爱护学生、无私奉献，为人师表的自觉意识，严禁杜绝体罚或变相体罚学生现象。

与此同时，还要加强师德考核工作，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。

（2）加强培训学习，提高教师业务水平。

按中心学校的教师培训规划，做好教师培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。通过“骨干教师培训”、“班主任培训”、“远程教育培训”、“岗位培训”等研修培训，培养教育教学骨干、学科带头人，造就一批教学名师和学科领军人才。

能按照“新课改”的精神深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式。教师教学理念先进，视野宽广。能研究教学艺术，开展有效教学，教学效果显著。教师业务培训研修扎实，教师的专业水平和教书育人能力不断提

高。学校要积极搭建“学校首席教师——骨干教师——名师——杰出教师——教育名家”的梯级教师培养平台，构筑面向全体教师的专业培养体系。

九层之台，起于累土。有了好教师，然后才会有好学生、好学校，我们要以踏踏实实的努力，稳步前行在教育教学改革的大道上。

四、加强管理，科学发展谋新篇。 1、强化管理，科学发展；

学校，是社会服务系统中备受关注的领域，在百姓眼里，一所好学校必须有一流的师资、漂亮的校园和良好的德育氛围。而在我们教育内部，一所好的学校不一定要有多么漂亮的校舍，多么高标准的硬件设施，但他一定要有先进的办学理念，正确的办学方向，科学的管理体系和爱岗敬业的教师队伍。学校应该是一个教师乐教、学生善学、师生共融、教学相长的一方净土。因此，在新的学年里，我们要在以下几个方面重点做好几项工作。

（1）进一步规范办学行为

依法执教，以德治校一向是我校发展的根本宗旨。学校将一如既往地贯彻《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》《罗平县教师行为规范“十不准”》《罗平县教育系统“五条禁令”》等法律法规。进一步规范学校招生管理。严格控制学生的非正常流动。规范学生入学、转

学、休学等程序，完善手续，加强流动学生管理等。严格按照上级的指示精神要求规范办学行为，每位老师对照执行，有令则行，有禁必止。

（2）进一步抓好教学常规的落实

按中心学校的学年工作要点，继续落实“听课议课”制度，把“走进课堂”作为强化教学管理、落实教学常规、解决开齐开全和提高常态课质量的一项有效措施落实到位，形成领导听课由作风行为向质量管理行为的理念转变，切实增强校长在教学管理中的主导地位，切实提高校长指导教学、研究教学和课程领导能力。

（3）办精致化教育，创现代化学校，打造美丽向善向上的校园文化

浓厚的文化底蕴和书香之气是学校的根和魂。而我们江边完小一直以来对教育事业有着精益求精的追求和强烈的创新意识。为此，学校在校园文化建设方面做了深入的思考和细致的部署，习惯养成教育、传统文化教育、激励文化教育，安全教育、古今中外的文化名人先贤、学校自己的师生标兵等校园文化内容逐步呈现在校园的走廊、墙壁，宣传专栏里面。学校的一草一木、每一个设备设施都是为了培育学生服务的，让学校成为一个充满文化气息、具有文化品味的地方。目之所及，让人感觉得到文化的浸染和力量。

（4）切实减轻学生课业负担。

过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。

加强作业建设，规范作业设计与实施，建立分层布置作业。继续落实学生作业月检查制度，遵循学生身心发展规律，科学、合理安排学生作息时间，严格控制学生在校集中学习时间。

2、丰富内涵，特色发展。

有特色就有优势，有优势就有实力，有实力就有发展。办好特色学校就是办好一所学校，这是教育发展的需要，是培养多元化人才的需要。创建特色学校的终极目标就是办好每一所学校，教好每一个孩子，实现教育的全面发展。

大力推动“书香校园”建设，提升学校的文化品位。 学校认真总结过去书香校园建设过程中好的经验和做法，继续抓紧抓实书香校园建设工程。要立足于教师业务素质的提升，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将“读书是教师的需要”上升为“读书是教师的责任”，使读书成为每位教师最有益的生活方式；要立足于学生综合素养的提升，以培养“广泛的阅读兴趣”为主，重视阅读习惯的养成，还要立足

于学生全面发展，积极探寻有效的阅读激励机制，广泛搭建互动阅读、分享交流的平台，真正做到通过读书活动，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，促进学校的发展，提升学校的文化品位。

首先，进一步完善教师学习制度，教师读书活动常抓不懈，形成教师人人读书学习的良好氛围，用读书学习提高自己的精神境界、思想修养、知识储备和人生品味。

其次，采取有力措施，扎实开展学生读书活动。 根据《小学语文新课程标准》的具体要求，高度重视引导学生进行课外阅读。丰富学生的语言积累。在开放的语文教育体系中，课外阅读不再是游离于语文教育过程之外的“点缀”，而要成为语文教学的一个重要组成部分。

基础教育课程改革，使学校具有自主开发校课程的机遇。校本课程的开发是一种尊重差异，以满足不同地方学校的需要为前提的，因而其实质就是追求学校特色的形成，学校要抓住有利机遇，根据我校实际情况，积极构建“适合学生需要”的学校课程体系，力争使学校的办学个性更鲜明，学校的特色更独特，

五、切实加强学校安全工作，打造和谐平安校园。 安全教育，责任重于泰山。学校要把安全教育工作做为各项工作的重中之重来抓，要加强安全工作的领导，落实安全教育责任，层层签订安全责任书，学校、班级对学生的安

全教育要经常化，不懈地抓好安全检查和防范教育，切实提高师生的安全防范意识和自护自救能力。建立健全学校安全工作制度，落实安全工作岗位责任制和责任追究制，做到责任明确，层层落实。建立学校公共安全突发事件应急预案，定期组织学生进行疏散和逃生演练。加强值日值夜管理，禁止无关人员和车辆进入校园。定期进行安全检查，及时消除安全隐患。坚决杜绝师生意外事故的发生，努力打造和谐平安校园。

六、健全规章，做好后勤保障，努力为教学工作做好服务。

学校后勤人员坚持为教学服务的原则，经常深入教学第一线了解教师教学工作的需要，为教学工作做好服务。进一步健全财务、财产管理制度，账目日清月结，按照公开透明的原则，定期向全体教师公示。克服困难，节约办学。积极创造条件，充实内部设施，改善办学条件，绿化美化校园，搞好学校的综合治理工作。新学年，学校财务工作也要继续精细管理，开源节流，更进一步。

回眸过去，我们身后有一个个坚实的脚印；审视今天，我们必须去创造一串串丰硕的成果；展望未来，我们必须去信心百倍地迎接各种挑战。新的学年，新的征程，我们全体江边完小的教职员工将在上级的正确领导下，继续发扬踏实肯干、奋发向上的优良传统，用我们的智慧和才干，同心协

力，迎难而上，改革创新，强化质量意识，层层落实目标，为铸造江边完小教育事业新辉煌而尽心竭力、献力献策！

九龙街道江边完小

2015年9月

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/kgqa.html