小学一、二年级美术特色课程化教学计划

一、二年级美术特色课计划

一、教学情况分析

一、二年级学生对一切事物的感受是新奇、有趣、好玩的。心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标

（一）一年级：

1、使学生掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和材料。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

（二）一年级

1、使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。

2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。 3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是

提高学生的粘、贴的技能。 三、开展内容

一年级：线描绘画课 二年级：手工课 四、开展时间：

1－2年级：3、5、7、9、11、13、15、17、19周 五、教学重点

1、体验不同手工工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。（二年级）

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。（二年级）

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。（二年级）

4、探索用线描的形式表现各种物体。（一年级） 六、教学难点

1、培养学生的创新精神，发展个性，使他们在学习活动中能举一反三进行探究。

2、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

七、教学理念

1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 3. 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 八、教学措施

1、加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。

2、课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。

3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备。

4、通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。

5、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

6、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

7、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式，让学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

8、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。 九、特色课安排表

周次 第三周 第五周 内容 一年级：认识线描的工具和材料 二年级：制作纸拖鞋 一年级：认识线和图形 二年级：制作纸老虎

第七周 第九周 第十一周 第十三周 第十五周 第十七周 第十九周 第二十周

一年级：练习线条 二年级：六面怪脸 一年级：太阳花（线描画） 二年级：纸房子 一年级：小兔美美 二年级：小泥人 一年级：机器人（线描画） 二年级：小蜗牛慢慢爬 一年级：美丽的蝴蝶（线描画） 二年级：打扮相框 一年级：南瓜车 二年级：信封娃娃 一年级：月夜下的精灵 二年级：弹簧娃娃 期末考试

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