高校教学楼的设计缺陷

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高校教学楼的设计缺陷

作者：杨永乐

来源：《报刊荟萃（下）》2018年第05期

摘 要：本文通过对八卦楼认真仔细的观察，从环境不易识别性、空间的毫无生气感、教室内设施陈旧等三个方面指出其存在的问题，并根据相关的问题提出了相应的解决方案。 关键词：环境；生气感；空间认知

八卦楼坐落于河北大学本部校区南院，又名九教，在河北大学因建筑风格怪异而闻名。从远处眺望，其形状好似太极八卦阵而得名。相传早些年间，为建筑学院的校友设计而成。但是一个好的教学楼并不是因为它的造型奇特，而是能够更好地提高教师与学生的上课效率和课堂体验。通过对八卦楼的认真观察，结合所学的环境心理学的相关知识，本文将逐一列举八卦楼的不足之处。

一、八卦楼设计的缺点 （一）环境不易识别

人的空间行为是在一定环境中得到体现的，如果一个人在这个教室里面很容易就能分辨出方位，那么对于观察者来说，这个教室是很容易识别的。在环境心理学中，环境的易识别性从人的空间行为与环境之间的关系出发，强调人对环境的认知和识别。但是由于八卦楼构造特殊，与其他的教学楼的构造没有共通之处，这让很多第一次来到九教的人找不到教室，甚至只能在一楼徘徊，找不到上二楼的路。因为一般的教学楼上楼的楼梯都是在门口附近，但是九教正对门口的楼梯只能到二楼的考研的自习教室，上楼的楼梯北侧，离门口有20米左右，第一次来这座教学楼的人很难发现。这种不易识别的环境特点，对大大增加人们对八卦楼的认知难度，进而提升了它的神秘感。 （二）空间的毫无生气感

采光的方位是人工环境产生心理效应的重要因素，向阳是使外部空间获得生气感的必要条件之一。人工环境设计应该整体是向阳的，而局部是背阴的，但是由于八卦楼的结构，可能只有一半的建筑是向阳的，而且八卦楼的楼道全部都被教室挡住了阳光，而且楼道中的光线也比较幽暗，走在八卦楼的楼道里就会让人产生不安的感觉。而且台阶、地面、窗台都是暗色系，更加让整个楼道的氛围蒙上了一层阴暗。虽然人们在不断的适应自己创造的人工环境，但仍然保留着向往自然风光，爱好自然色彩的基本生物性需要。但是八卦楼一系列的设施丝毫没有让人感觉到明亮轻快。 （三）教室内设施陈旧

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