城关乡中心校师德师风专项整治方案

城关乡中心校师德师风集中教育

整治活动实施方案

为切实解决全乡教师队伍中存在的师德师风突出问题，进一步加强和改进师德师风建设，努力提高职业道德水平，建设一支人民满意的教师队伍，经中心校研究，决定自即日起，利用两个月时间，在全乡学校开展师德师风集中教育整治活动。现结合实际，制定如下方案：

一、指导思想

紧紧围绕立德树人、全面实施素质教育这一根本任务，以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，增强教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的小学教师队伍。

二、目标任务

这次集中教育整治活动，坚持标本兼治，主要任务是硬起手腕，着重严厉查处教师队伍中存在的敷衍教学、有偿家教、推销教辅等群众反映强烈的师德师风问题，规范教师从教行为。要加强教育，强化制度建设，进一步建立健全师德师风建设长效机制，使广大教师自觉提升思想政治素质和职业道德水平，使全乡各校的教风、学风和校风明显好转。

三、实施步骤

这次集中教育整治活动分四个阶段进行：

（一）动员学习阶段（11月18日——11月30日）

1、动员部署。乡中心校将召开动员大会，对教育整治活动进行全面安排部署，广泛动员，统一思想，提高认识。各学校要针对本校师德师风方面存在的问题，制定切实可行的活动实施方案，通过宣传栏、黑板报、广播等形式，广泛宣传开展教育整治活动的重大意义，营造良好氛围。

2、深入学习。一是精选学习内容，重点学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《省政府关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立

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健全中小学师德建设长效机制的意见》等法律法规和文件规定。二是集中开展向优秀教师和先进工作者学习活动，注重发掘身边先进典型，组织召开师德报告会，号召全体教职工学习师德典型，争当师德楷模，在全体教师中形成“比、学、赶、超”的浓厚氛围。三是对教师进行反面典型案例教育，搜集身边和主流媒体曝光的典型案例、案件，深入剖析，吸取教训，做到警钟常鸣，依法治教，从严治教。

3、组织教师开展“大讨论”活动。对照先进人物和自己的岗位职责，以如何做学生喜爱的老师为主题，开展“与师德典型比差什么，向师德典型学什么”的大讨论活动，党员教师和骨干教师要讨论如何率先垂范、做好师德典范，青年教师要讨论如何树师德，提形象。

4、组织学生开展“夸夸我们的好老师”演讲比赛。学生以自己老师的事迹为主要内容，从学生的眼光和角度出发，发现广大教师的育人之美、大爱之美和智慧之美。

每位教师都要有专门的学习笔记，学习笔记不少于5篇，心得体会不少于2篇。 （二）自查自纠阶段（12月1日-12月10日）

各学校班子要从制度、管理的层面，着重查找师德师风方面存在的薄弱环节和突出问题。每位教师要紧密联系工作实际，就精神状态、纪律观念、教学情况等深入查摆存在的问题。对查找出来的问题要建台帐、挖根源、找原因、定措施。学校班子成员要带头查摆问题，带头开展批评与自我批评。

同时，各学校要广泛开展开门评教活动，积极邀请学生家长和社会知名人士对学校工作进行评议，并填写《征求意见表》（见附件2），认真梳理问题及时整改。

1、学校班子重点查找：

（1）组织领导方面：是否重视师德建设，是否把师德建设与业务工作同部署、同落实。工作任务是否具体到人，是否做到分工合作，形成合力。

（2）制度保障方面：是否建立健全师德教育、宣传、考核、激励、监督制度，是否制订师德考核细则，建立师德档案，是否将师德建设工作经费纳入学校预算安排。

（3）纠错机制方面：对有师德师风问题的教师是否及时采取教育和惩戒措施，促其改正，对举报或反映的师德问题是否及时核实、处理、纠正。

（4）工作实效方面：是否坚持正确导向，表彰优秀教师，树立师德先进典型，开展经常性的师德学习宣传教育活动。学校是否发生违法违纪事件。

2、班子成员重点查找：

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（1）作风建设和个人修养方面：是否严以修身，不断加强党性修养，坚定教育理想，提升道德境界，追求高尚情操；是否严以律己，不搞特权，不谋私利。

（2）进取意识和责任意识方面：是否存在精神不振，工作不在状态，工作缺乏热情、缺乏创新意识和责任感的突出问题，是否存在思想观念陈旧、安于现状、不思进取，造成工作被动、滞后等。

（3）工作态度和工作方法方面：工作中是否做到“用心想事、用心谋事、用心干事”，是否存在作风浮飘、方法简单、落实不力、效益低下等问题，班子成员服务意识强不强，对关系学生、教职工利益的事处理是否及时有力，班子成员是否深入教学一线，是否倾听教职工呼声。

3、教师重点查找：

(1) 爱国守法方面：是否遵守各项法律法规和各级教育行政部门依法制定的规章制度，全面贯彻党和国家的教育方针政策。有无违背党和国家方针政策的言行，传播有害学生身心健康的思想，在有思想疑问和个人诉求时，是否采取合理合法的诉求表达方式。

（2）爱岗敬业方面：是否忠诚党的教育事业，树立崇高的职业理想，认真履行岗位职责；是否认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责；是否在工作时间从事与教育教学无关的活动；是否存在小病大养，无病呻吟的情况。

（3）关爱学生方面：是否关心爱护全体学生，尊重每一位学生的人格，平等、公正对待每一位学生；是否对学生耐心教导，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；是否存在单纯以学习成绩评价学生、歧视排挤后进生现象。

（4）教书育人方面：是否坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育，因材施教、诲人不倦，促进学生全面发展；是否存在擅自停课、调课、请人代课等现象。

（5）为人师表方面：是否模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教；是否参与迷信、赌博等不健康不文明活动，是否在校园吸烟，是否在课堂上接打电话，讲脏话粗话；是否有侮辱、猥亵学生行为；是否存在利用学生家长关系谋私利、索要或变相索要财物等不良现象；是否存在向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅资料、乱收学生费用等现象；是否存在暗示、诱惑、强迫学生有偿家教现象；是否存在校外兼职兼课现象；是否在招生考试、职务（职称）评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊现象；是否存

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在训斥、指责和刁难家长的现象。

（6）学习方面：是否树立优良学风和终身学习理念，不断学习新知识，刻苦钻研业务，提高教育教学和教研水平，是否存在完不成继续教育任务的现象。

学校班子及班子成员、教师要对照上述问题及《中小学教师职业道德规范》，深刻进行反思，找出差距和不足，剖析原因，明确努力方向，形成班子和个人书面剖析材料。各学校要在12月8日前把班子成员和个人书面剖析材料交中心校存档，迎接县教体局抽查。

（三）集中整改阶段（12月11日—12月31日）

一是制定整改方案。各学校要召开专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，并向社会公开。要坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题。凡属于领导班子的问题，要集体总结经验教训，明确措施；对于反复发生的问题，要透过现象找共性；对普遍发生的问题，要从体制机制上找原因，制定整改任务书、时间表；凡属于个人的问题，要认真反思，深挖细究思想根源，对症下药，彻查整改。

二是解决突出问题。各单位要着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，重点解决个别教师师表意识淡漠，责任意识缺乏的问题，各学校要认真做好情况排查、警示教育。凡顶风违纪者的要及时上报，中心校将坚决从严查处，绝不姑息迁就。

三是接受评议监督。各校校长要重点从思想道德、岗位职责、纪律作风三个方面，结合各自实际，向广大师生及全社会公开承诺，提出明确的承诺事项，主动践诺，积极接受学生、教师、群众及媒体的监督评议。

班子成员及教师填写的《自查整改情况登记表》（见附件3）。 （四）总结提高阶段（2015年1月1日—1月15日）

一是适时交流。各学校要对师德师风集中教育整治活动进行全面总结，注意收集保存各阶段活动的文字、图片、影像等资料，建立系统完善的档案，作为检查考核表彰的依据。各学校要组织学生、家长及社会各界对教师整改后的情况进行评议，认真填写《测评表》（见附件4）。

二是建立长效机制。要加强师德建设长效机制建设，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。各学校要在整改的基础上，总结提炼好的做法，巩固专项整治活动成果，把师德建设工作制度化、常态化。

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三是总结表彰。中心校将召开师德师风教育专项整治活动总结表彰大会，对工作扎实、整治效果明显的师德工作先进单位和个人进行表彰，并推荐上报教体局。

四、工作要求

一要加强领导，落实责任。为加强对这项活动的领导，中心校成立了城关乡中心校师德师风集中教育整治活动领导小组（名单见附件1），领导小组下设办公室。领导小组具体负责此次活动的组织领导，统一协调指导各学校教育整治活动的开展。各单位也要成立相应的工作机构。校长是此项活动的第一责任人，要负总责，亲自抓，其他班子成员要各尽其责、同心协力，发挥工作合力。

二要注重宣传，营造氛围。各校要通过各种形式，大力宣传开展本次活动的重要性和必要性，宣传国家教育方针政策，宣传我乡教育取得的成果，及时发现各学校在活动中创造的典型经验。同时，要大力宣传一批师德高尚，关爱学生的先进典型，营造良好的舆论氛围。

三要强化督查，确保实效。各学片负责人要深入基层学校，督导教育整治活动开展情况，发现问题及时纠正。中心校师德师风集中教育整治活动领导小组将抽调人员组成督导组，不定期到各学校进行督导检查，对思想不重视、效果不明显，工作组织不力的学校给予通报批评。

四是加强监管，严格问责。各学校要向学生、家长、社会公布举报电话，设立举报箱。对于教师严重违反师德的情况，及时上报中心校予以严肃查处；对师德败坏、危害严重、影响恶劣者，将坚决清除出教师队伍。实施问责制，对教师违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学校主要负责人的责任，涉及违法的，要及时移送司法部门处理。

叶县城关乡中心校 2014年11月18日

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