篮球专修1

《篮球运动》第一专项课程教学大纲

一、说明

（一）课程定义：本课程是面向成都体育学院体育教育专业本科学生开设的一门专项选修课。通过本课程，将使学生全面、系统地学习和掌握篮球基本理论知识，基本技、战术及教学训练方法和步骤，能够胜任篮球教学、训练、竞赛组织和裁判等工作的一般需要，并具有一定的篮球科研能力。

（二）编写依据：本课程教学大纲根据2008年《成都体育学院体育教育专业本科培养方案》和教材《篮球运动高级教程》的要求而制定。 (三) 目的任务：

培养学生热爱祖国，热爱体育事业，有为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向和责任感；有敬

岗爱业、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；有良好的思想品德、社会公德和职业道德；通过教学，使学生全面、系统地学习、掌握篮球基本理论知识，基本技、战术及教学训练方法和步骤，对主要技术动作方法能正确地示范和运用，能够胜任篮球教学、训练、竞赛组织和裁判等工作的一般需要，并具备一定的篮球科研能力。

具体要求：

1、使学生系统、全面掌握篮球运动基本理论知识，加强学生篮球技术的基本功，进一步巩固与提高学生的篮球运动技、战术水平，并使学生形成正确的篮球技术动力定型，熟练掌握篮球战术基础配合方法和主要攻守战术方法、变化规律及实施原则，并能在教学、比赛实践中比较合理地运用。

2、在教师的指导下，学生通过课堂教学技能培训与实习，基本掌握篮球技、战术教学的原则、步骤和主要方法，并具备一定的示范、讲解以及组织安排教学的能力；

3、通过参与篮球竞赛各种实践活动，进一步提高学生的竞赛组织、临场执裁、指挥以及相关的能力，使大部分学生达到国家二级篮球裁判员标准，个别学生达到国家一级篮球裁判员水平。 4、使学生了解各种教学文件，能够较规范地撰写篮球理论与实践课教案。

5、在老师的指导下，培养学生的研究兴趣，使学生了解当代篮球运动的发展趋势和研究热点，掌握基本科研方法和手段，具备一定的科研能力，能够独立完成毕业论文。

6、以进一步提升学生职业素养、提高学生综合能力为目标，在常规教学的基础上，积极开展实验教学。实验项目将涉及篮球游戏创编与实施、篮球课教案的设计与编写、篮球裁判晋级、业余篮球训练计划制定与实施、经典赛事成败致因分析等内容。 （四）编码及适应专业

课程编码：20080344、20080345、20080346。

本课程适用于成都体育学院体育系体育教育专业本科教学。 （五）学时数与学分

本课程总学时数328学时，19学分。

二、教学内容与学时分配

（一） 总学时、教学内容与学时分配

表1总教学时数分配比例表

课 程 内 容

学 期 时 数 分 配

四 五 六

总学时

理 论 20 22 10 52 实 践 76 74 32 182 技 能 16 14 14 44 实 验 12 14 12 38 机 动 2 2 2 6 考 核 2 2 2 6 学 时 128 128 72 328

（二）篮球理论教学内容与学时分配

表2 理论教学内容与学时分配表

教 学 内 容 学 期 时 数 分 配 四 五 六 合计 篮球运动概论 2 2 2 6 篮球技术理论部分 8 4 12 篮球战术理论部分 2 4 2 8 篮球竞赛综合 4 6 2 12 其 它 4 6 4 14 小 计 20 22 10 52

备注：篮球竞赛综合主要指篮球比赛的指挥工作、篮球竞赛的组织与编排和篮球裁判的技能三个知识模块。 “其它”指“体能训练、教学工作、训练工作和科研工作”等章节。

（三）篮球实践教学内容与学时分配

表3实践教学内容与学时分配表

教 学 内 容

学 期 时 数 分 配

四 五 六

合 计

技术为主教学课 50 40 6 100 战术为主教学课 10 18 10 38 教学比赛（综合） 12 12 10 34 其 它 4 4 2 10 合 计 76 74 32 182 备注：“其它”指专项体能训练、篮球技术变化趋势及最新篮球技术和世界篮球强队常用战术演练等内容。

（四）篮球课教学技能培养与学时分配

表4教学技能培养与学时分配表

培 养 项 目 内 容

学 期

四 五 六

2

合 计

1篮球课堂体态语技能培养 2 2 2课堂教学组织能力培养 2 2

3不规则场地教学技能培养 2 2

4实践课的导入技能培养

——游戏合理选用 2 2 4 5技术教学技能培养（部分） 6 4 2 12 6战术教学技能培养（部分） 2 2 2 6 7裁判教学技能培养（部分） 4 4 6 14

8说课能力培养 2 2 合 计 16 14 14 44

（五）篮球实验教学内容与学时分配

表5 实验教学内容与学时分配表

实 验 项 目 内 容

学 期 时 数 分 配

四 五 六

合 计

1篮球游戏创编与实施 2 2 4

2篮球课教案设计与编写 2 2 3篮球裁判（晋级）——记录台工作 2 2 4篮球裁判（晋级）——临场执裁 4 2 2 8 5经典比赛成败致因案例分析 2 2 2 6 6篮球竞赛临场指挥——战术应变、制订与实施 2 2 4 7篮球竞赛的组织与编排（晋级） 2 2 4 8 小学生业余篮球训练计划的制定与实施 2 2 9中学生业余篮球训练计划的制定与实施 2 2 10 成人业余篮球训练计划的制定与实施 2 2 11 篮球科研论文选题、开题与撰写 2 2

合 计 12 14 12 38

三、教学内容与知识点

（一）理论课

第一章：篮球运动概论

第一节 篮球运动的起源与演进

知识点：篮球诞生的历史背景与由来，演进与发展的5个时期、三个高潮、重大事件； 第二节 篮球运动的基本规律与特点

知识点：篮球运动规律的表现形式与内涵，现代篮球运动新理念与当代篮球的主要特点 第三节 世界篮球运动的发展趋势

3

知识点：大众篮球运动的地位与作用，学校篮球运动的价值，职业篮球运动的发展概况与

特点，现代篮球理论与实践的发展趋势与作用，当前竞技篮球运动的发展趋势，

第四节 篮球文化

知识点：篮球文化的概念、演进、分类及表现形式，篮球文化的基本内容，篮球文化的特

点与功能。

第五节 中国的篮球运动

知识点：篮球运动传入中国，现代篮球在中国发展的概况，我国篮球运动普及与提高的基

础；新世纪我国篮球运动面临的任务；

其他部分1：篮球游戏

知识点：篮球游戏的方法、特点；篮球游戏的设计及选择原则；篮球游戏的组织与方法以

及在教学训练中的运用。介绍常见的篮球游戏方法。

其他部分2： 多种形式的篮球实践活动

知识点：小篮球的特点、作用以及规则与裁判法；三人制篮球的特点、作用以及规则与

裁判法；投篮、扣篮与双人篮球投篮比赛的方法；介绍街头篮球、娱乐篮球和其它篮球运动实践的起源、特点和发展。

其他部分3：现代篮球运动与职业篮球

知识点：五大洲（欧洲、美洲、亚洲、非洲、大洋洲）的篮球运动发展简介；女子篮球运

动的产生及发展；推动篮球运动发展的因素；介绍NBA发展演进、组织管理与经营开发、各球队的基本情况；简介我国职业篮球运动（CBA）职业化的开创背景及现状、竞赛体制与后备人才培养体系；重大篮球赛事与其他篮球活动我国的开展状况。

注：其他部分的教学内容，参阅主要参考教材 第二章：篮球技术

第一节 篮球技术的基本理论

知识点：篮球技术的概念与作用，篮球技术的演进与发展；篮球技术与动作的关系，篮球

技术与动作的基本特征，促进篮球技术发展的因素，篮球技术运用的基础与特点，篮球技术分类的依据和方法、篮球技术分类体系，篮球技术分析的原理，篮球技术分析的原则，篮球技术的分析方法。

第二节 移动

知识点：移动的概念作用及分类；移动技术的力学基础，主要移动技术动作分析，移动技术

的教学与训练，易犯错误与纠正方法。

第三节 传接球

知识点：传接球的概念作用，传接球技术的分类与分析，传接球技术的教学与训练，易犯错

误与纠正方法。

第四节 运球

知识点：运球的概念作用，运球技术的分类与分析，运球技术的教学与训练，易犯错误与纠

正方法。

第五节 投篮

4

知识点：投篮的概念作用，投篮技术的分类与分析，投篮技术的教学与训练，易犯错误与纠

正方法。

第六节 持球突破

知识点：持球突破的概念作用，持球突破技术的分类与分析，持球突破技术的教学与训练，

易犯错误与纠正方法。

第七节 防守对手

知识点：防守对手的概念作用，防守对手的分类与技术分析，防守对手技术的教学与训练，

易犯错误与纠正方法。

第八节 抢篮板球

知识点：抢篮板球的概念作用，抢篮板球技术的分类与分析，抢篮板球技术的教学与训练，

易犯错误与纠正方法。

第三章 篮球战术

知识点：篮球战术概述、形式、结构原理，战术方法的分类与分析。 第一节 篮球战术的基本理论

知识点：篮球战术概念作用，战术的演进与发展，战术的构成与类型，战术的特征与功能战

术的组织与运用，战术的设计与基本原则，篮球战术意识与个人战术行动。

第二节 篮球战术基础配合

知识点：1、战术基础配合的概念作用及分类，攻守战术基础配合方法分析，

2、攻守战术基础配合的教学与训练，易犯错误与纠正方法。

第三节 快攻与防守快攻

知识点：1、快攻与防守快攻的概念作用，快攻的特点与发展；快攻战术组织的要素与要求，

快攻的时机、结构、形式、与方法；

2、防守快攻的方法及要求；快攻与防守快攻的教学与训练，易犯错误与纠正方法。

第四节 人盯人防守与进攻人盯人防守

知识点：1、人盯人防守的概念作用及分类，当前人盯人防守战术的发展，不同防守形式（半

场与全场）的运用时机及防守重点，防守战术方法的分析； 2、进攻半场及全场人盯人防守战术的基本要求与战术方法分析； 3、攻守人盯人战术的教学与训练，易犯错误与纠正方法。

第五节 区域联防与进攻区域联防

知识点：1、区域联防的概念与作用，战术的发展；区域联防的战术阵形，运用时机和防守

重点，阵形变换，主要联防战术方法分析；

2、进攻区域联防的基本要求、阵形和战术方法分析；

3、区域联防与进攻区域联防战术的教学与训练，易犯错误与纠正方法；

4、对位联防的作用与进攻对位联防战术的基本要求、攻守战术配合方法分析与变

化原则。

第四章 篮球运动员的体能训练

知识点：体能的概念，篮球运动员的体能特征，篮球体能训练的基本原则与要求篮球体能训

练的主要内容、特点与方法。

第五章 篮球教学工作

5

知识点：1、篮球教学的任务、内容及教学原则，篮球教学的基本要求，篮球教学文件的制定，

篮球教学质量的评估，篮球教学的组织与篮球技战术教学的步骤； 2、篮球基本教学方法及现代教学方法在篮球教学中的运用； 3、介绍中学篮球的教法特点与方法、篮球教学步骤及教学组织； 4、示范能力的培养；观察，分析和纠错。

第六章 篮球训练工作

知识点：1、篮球训练的目的任务及内容，篮球训练的特点与原则，训练文件的制定、对教练

员的要求，篮球运动训练的负荷概述、负荷特点及负荷安排，篮球运动训练的评价。 2、篮球训练文件的制定；篮球训练的组织与方法，介绍青少年篮球训练特点与方法。

3、介绍短期篮球训练的特点及要求。 第七章 篮球比赛的指挥工作

知识点：篮球比赛的意义与指挥工作的作用，赛前准备工作，临场指挥的方法与措施，赛后总

结工作，战例分析；介绍篮球比赛的技术统计方法。

第八章 篮球竞赛的组织与编排

知识点：篮球竞赛制度，竞赛的意义和种类，篮球竞赛的组织工作，赛制编排方法和成绩计

算,国内外若干赛事的竞赛方法简介，主要包括NBA的竞赛方法、奥运会的竞赛方法、世界篮球锦标赛的竞赛方法、大学生篮球运动会的竞赛方法、CBA与WCBA的竞赛方法、全运会的竞赛方法、CUBA的竞赛方法、大学生超级联赛的竞赛方法。

第九章 篮球裁判的技能

知识点：1、篮球规则的基本内容与判罚依据、罚则，判断犯规的基本原则；

2、两人制裁判的工作方法，记录台的工作内容与记录方法； 3、临场裁判工作的战例分析；

4、篮球裁判的基本功，临场裁判的技巧； 5、新规则的学习，介绍三人制裁判法； 6、篮球场地、器材相关知识。

第十章 篮球的科研工作

知识点：1、篮球科研的内容与特点，我国篮球科研的现状，当前篮球科研前沿信息； 2、篮球科研的基本程序，科研论文的格式与结构，撰写毕业论文的程序与要求。

（二）实践课

——技术课部分

1、篮球游戏与熟悉球性练习

知识点：脚步动作游戏，运球游戏、传接球游戏，抢、获球游戏，投篮游戏、综合性游戏；

提高“手感”的有球练习。

2、移动

知识点：(1)跨步交叉步、攻击步、绕步

（2)滑步、前、后侧滑步、滑跳步 (3)脚步的组合练习、基本的移动步法

3、传接球

知识点：(1)胸前传接球 (2)体侧传球 (3)反弹传球、头上传球 （4）原地接不同高度的

6

球 （5）原地和移动中单、双手接不同高度的球 （6）行进间传接球 （7）传球与其他技术的组合，（8）不同位置的摆脱接球；（9）助攻传球。

4、运球

知识点：(1)高、低运球 (2)运球急停急起 (3)体前变向运球 (4)运球转身 (5)背后运球

（6）运球与其他技术的组合

5、投篮

知识点：(1)原地投篮 （2）跳投 (3)行进间上篮 （4）投篮与其他技术的组合 (5)补 篮 (6)扣 篮 6、持球突破

知识点：(1)交叉步、同侧步持球突破 (2)前转身、后转身持球突破 （3）持球突破与其他

技术的组合

7、防守对手

知识点：(1)防无球队员 (2)防有球队员 (3)抢持球队员手中的球 (4)抢运球、上篮

队员手中的球 （5）断不同方向的传球

8、抢篮板球

知识点：(1)顶抢防守篮板球 (2)冲、抢前场篮板球 （3）空中抢球动作 （4）抢篮板

球与其他技术的结合

9、位置技术

知识点：(1)中锋技术：抢位与接球，篮下投篮； 抢前防守，防内线的投篮与盖帽技术；

(2)后卫技术： 传向内线的球，突破分球，三分远投；

（3）前锋技术：不同方法的摆脱接球，切入接球投篮，急停接球突破，协防内线；

——战术课部分 1、进攻基础配合

知识点：(1)传、切配合及变化 (2)突分配合及变化

(3)策应配合及变化 (4)掩护配合及变化

2、防守基础配合

知识点：(1)穿过、交换、(2)挤过、绕过配合 （3）关门、夹击与补防 （4）围守中锋 3、快攻与防守快攻

知识点：(1) 抢篮板球快攻的接应方法、运球与传球结合的推进，以多打少与人数相等情

况下的抢攻，抢断球快攻与跟进；(2)防快攻、 以少防多。

4、人盯人进攻人盯人

知识点：(1)半场缩小人盯人防守和进攻半场缩小人盯人防守

(2)半场扩大人盯人防守和进攻半场扩大人盯人防守 (3)全场紧逼人盯人防守和进攻全场紧逼人盯人防守

5、区域联防与进攻区域联防

知识点：(1)2-1-2区域联防与进攻2-1-2区域联防

(2)1-3-1区域联防与进攻1-3-1区域联防 (3)3-2区域联防与进攻3-2区域联防

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(4)2-3区域联防与进攻2-3区域联防 (5)对位联防与进攻对位联防

——教学比赛（综合）部分

知识点：(1)技术、战术实战应用 (2)临场裁判实践 (3)临场指挥实践

——其它部分

知识点：（1）专项体能训练 （2）比赛心理状态调适 （3）个体技术动作诊断 （4）篮球技术变化趋势及最新篮球技术（5）世界篮球强队常用战术演练 （三）教学技能培养

1、篮球课堂体态语技能培养

主要知识点：（1）教师仪表（2）教师课堂行为规范 （3）篮球课课堂常规

2、课堂教学组织能力培养 主要知识点：（1）教学对象特点分析（2）决策确立与执行（3）常用组织方法、手段（4）适时评价与调整 5课堂纪律管理 3 、不规则场地教学技能培养

主要知识点：（1）不规则场地行课的客观情况介绍（2）不规则场地行课的注意事项和技巧 4、实践课的导入技能培养——游戏合理选用

主要知识点：（1）导入部分功能（2）课的教学目标、内容与游戏的选用（3）游戏掌握数量 5、技术教学技能培养（部分）

主要知识点：（1）技术动作示范（2）技术动作讲解（3）技术动作教授步骤（4）技术动作分析、诊断与纠错（5）技术动作练习方法、手段 6、战术教学技能培养（部分）

主要知识点：（1）基础战术配合教授步骤、方法（2）基础战术配合练习方法、手段（3）快攻形式、组织方法与教授步骤（4）人盯人防守教学步骤、方法（5）联防形式变化与教学步骤、方法

7、裁判教学技能培养（部分）

主要知识点：（1）裁判操（2）记录台工作（3）临场执裁（4）裁判法及最新裁判精神 8、篮球说课能力培养

主要知识点：（1）说课的步骤和重点（2）授课对象及其专项知识水平（3）课的目的、任务（4）授课形式与方法（5）授课内容重点与难点

四、实验教学

（一）篮球游戏的创编与实施 1、实验性质：综合性、设计性 2、实验学时： 4学时

3、实验目的：使学生重视篮球游戏在教学中的作用，了解和明确篮球游戏的设计及选择原则；并

能够根据不同条件和不同要求独立创编和实施篮球游戏。

4、实验内容：教师讲授篮球游戏的设计及选择原则、介绍常见的篮球游戏并组织示范。在学生已有的篮球基本技术和基本组织能力的基础上，每名学生要自行设计一项篮球游戏，并分组进行实践，要求教师从游戏效果出发，对每名实践者的游戏设计目的、组织方法等方面进行评价；

8

在修改的基础上，再次分组实践，教师再次评价并评定成绩，整个实验采用开放式控制。实验后教师和学生对本实验进行总结，形成实验报告。

5、考核方式：每名学生自行设计一项篮球游戏，教师从游戏效果出发，对游戏的设计目的、组织方法等方面进行综合评价。游戏时间设计为10—15分钟。 （二）篮球课教案设计与编写 1、实验性质：综合性、设计性 2、实验学时：2学时

3、实验目的：使学生了解常见类型的教学教案，并能够根据课的类型进行不同的设计和撰写。 4、实验内容：教师结合一些规范样本，向学生介绍一些常见的教学教案，讲授教案设计的原则和编写方法。将学生分成若干小组，给定每组不同施教条件和目的，要求学生有针对性地对教案进行设计和编写。在设计和编写过程中可以小组内讨论，但最终每人形成一份教案，并在小组内口头对其讲解、交流，然后根据反馈意见，进行修改，最终形成规范教案形式上交教师，教师分别进行评价，并给出建议和理由。教师、学生实验后进行总结。

5、考核方式：要求学生根据给定的课的目标，独立设计和编写一份规范的教案，时间45分钟。 （三）篮球裁判（晋级）——记录台工作 1、实验性质：验证性、设计性 2、实验学时：2学时

3、实验目的：使学生巩固记录台裁判基本功，进一步发展记录台裁判的技能和技巧，能够胜任一般水平篮球竞赛的记录台工作。

4、实验内容：：在学生原有记录台工作能力的基础上，教师利用教学比赛或院内大规模的比赛，有明确任务地安排学生从事记录台裁判工作。教师向学生介绍FIBA、NBA和CBA的记录台工作情况和要求，并指导填写比赛记录表，学生在填写过程可以进行讨论和探讨。在实验中，使学生了解常见的记录台工作分工，以及掌握比赛记录表，时间表、计时器等记录台器具的准确使用。整个实验采取开放式控制，教师、学生实验后进行总结。

5、考核方式：要求学生了解记录台工作分工，掌握比赛记录台器具的准确使用，最终以填写某一场比赛的记录表提交，教师依此评定实验成绩。 （四）篮球裁判（晋级）——临场执裁 1、实验性质：验证性、设计性 2、实验学时：8学时

3、实验目的：使学生巩固裁判基本功，进一步发展临场裁判的技能和技巧，使其能够胜任一般水

平篮球竞赛的执裁工作。

4、实验内容：在学生原有知识和技能的基础上，教师结合临场裁判工作的战例进一步讲解篮球规则的内容与判断犯规的原则、判罚依据和罚则；介绍新规则和三人裁判法。

5、考核方式：要求学生在教学比赛担任裁判，并对其表现进行针对性评定，指出不足和需改进的

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地方，最后在较正式的比赛环境下，对学生的临场执裁技能进行考核和评定。 （五）经典比赛成败致因案例分析 1、实验性质：综合性、设计性 2、实验学时：6学时

3、实验目的：使学生明确决定篮球项目比赛胜负的主要因素，并能根据已有的知识结构，更好的发掘和理解比赛制胜规律，为将来的教学与训练提供必要的借鉴和奠定必要的基础。

4、实验内容：在学生原有专项知识和技能的基础上，教师结合国际篮球大赛的实战录像协助学生一同分析其比赛双方的成败，尤其结合中国国家队的战例进行分析，使学生明确决定篮球项目比赛制胜的主要因素，并依此进一步提高自身练习、教学和训练的水平。

5、考核方式：要求学生以某一场国际比赛为分析对象，具体分析各队的成败致因。 （六）篮球竞赛临场指挥——战术应变、制订与实施 1、实验性质：设计性 2、实验学时：4学时

3、实验目的：使学生进一步明确篮球比赛的攻守矛盾以及战术对夺取比赛的决定性作用。通过比赛，让学生能够根据比赛需要指定出较合理的战术，并能够合理地贯彻实施。

4、实验内容：教师在学生原有的战术素养基础上，结合当前世界篮球强队常用的战术形式，进一步介绍和讲解常规战术，以及战术的制订原则和实施方法。教师安排较正式的教学比赛或利用院内比赛的机会，对学生临场在战术上的指挥能力进行培养，重点在战术的针对性制定和实施方法上给与指导和给出建议。

5、考核方式：在实验中，教师可将学生分成不同比赛立场的两个指导小组，要求每一名学生在规定时间内独立指挥比赛，并且要求有战术上的变化，教师依其表现和执行效果评定成绩。 （七）篮球竞赛的组织与编排（晋级）

1、实验性质：验证性、设计性 2、实验学时：4学时

3、实验目的：使学生熟知篮球竞赛的组织工作、赛制编排和成绩计算方法。能够独立编排一般规模的篮球竞赛，并要求独立制作一份标准的竞赛秩序册。

4、实验内容： 教师讲授篮球竞赛的组织工作和赛制编排和成绩计算方法。介绍NBA、奥运会、世界篮球锦标赛、大学生篮球运动会、CBA与WCBA、全运会、CUBA以及大学生超级联赛的竞赛方法。给定条件，要求学生根据要求对竞赛进行设计和编排，并分组进行交互评价，根据评价进行修改，最后教师对每名学生的实验设计进行指导。

5、考核方式：要求学生根据要求对竞赛进行设计和编排，并分组进行交互评价，根据评价进行修改，最后教师对每名学生的实验设计进行评定。 （八）小学生业余篮球训练计划的制定与实施

1、实验性质：验证性、综合性

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2、实验学时：2学时

3、实验目的：通过对小学生的训练实践，使学生（试验者）进一步掌握篮球技战术教学与训练的步骤、方法与手段，根据施教对象能够制定合理的训练计划。使学生基本能够胜任小学生（启蒙或初级）水平的业余篮球训练。

4、实验内容：教师根据学生已有的篮球技战术水平和教学技能，安排学生分别为不同的小学或社区同龄篮球队伍进行援助式训练，并在教师的指导下，针对具体队伍的特点制定相应的训练计划和合理实施方案加以实施。在实验中，教师分别就出现问题给出建议，并就学生制定的训练计划进行评定与探讨，即根据训练计划的可行性、合理性和有效性进行综合指导。

5、考核方式：，要求学生（试验者）分别为指定的不同的小学生或社区同龄队伍进行援助式训练，并在教师的指导下，针对具体队伍的特点制定相应的训练计划和合理实施方案，并根据训练效果评定成绩。

（九）中学生业余篮球训练计划的制定与实施

1、实验性质：验证性、综合性 2、实验学时：2学时

3、实验目的：使学生（试验者）进一步掌握篮球技战术教学与训练的步骤、方法与手段，根据施

教对象能够制定合理的训练计划。使学生（试验者）基本胜任该年龄段的业余篮球训练。 4、实验内容：教师根据学生已有的篮球技战术水平和教学技能，安排学生分别为中学或社区同龄篮球队伍进行援助式训练，并在教师的指导下，针对具体队伍的特点制定相应的训练计划和合理实施方案加以实施。在实验中，教师分别就出现问题给出建议，并就学生制定的训练计划进行评定与探讨，即根据训练计划的可行性、合理性和有效性进行综合指导。

5、考核方式：在教师的指导下，要求学生针对具体队伍的特点制定相应的训练计划和合理实施方案，并检验训练效果，根据效果给定成绩。 （十）成人业余篮球训练计划的制定与实施

1、实验性质：验证性、综合性 2、实验学时：2学时

3、实验目的：通过对社区中成人的业余篮球训练实践，使学生（试验者）基本胜任成人年龄段的业余篮球训练。

4、实验内容：教师根据学生已有的篮球技战术水平和教学技能，安排学生为成人篮球队伍进行援助式训练，并在教师的指导下，针对具体队伍的特点制定相应的训练计划和合理实施方案加以实施。在实验中，教师分别就出现问题给出建议，并就学生制定的训练计划进行评定与探讨，即根据训练计划的可行性、合理性和有效性进行综合指导。

5、考核方式：要求学生（试验者）分别为指定的不同成人业余队伍进行援助式训练，并在教师的指导下，针对具体队伍的特点制定相应的训练计划和合理实施方案，并检验训练效果，根据效果给定成绩。

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（十一）篮球科研论文选题、开题与撰写

1、实验性质：综合性、设计性 2、实验学时：2学时

3、实验目的：使学生能够了解常用的研究方法和手段，并能够开展一般性的研究，明晰篮球科研论文选题、开题的要点和难点，并能够按计划撰写。

4、实验内容：教师教授学生一般的科研方法，然后结合篮球项目的科研特点和趋势，让学生选定自己感兴趣的研究方向，在老师的指导下，严格按照规范的程序和标准进行最后的选题、开题和简要撰写。在实验中，教师可将学生分成小组，选题与开题可在小组进行阐释、交流和探讨。实验后及时完成实验总结。

5、考核方式：在老师的指导下，严格按照规范的程序和标准对本专项某个领域进行选题、开题，并提交开题报告，教师对其进行评定。

五、 考核形式及考核内容

（一）考核形式

本课程的考核分为日常表现、技术评定、达标、教学技能、实验教学、理论六种形式。第四学期采用技评、达标、教学技能、实验教学和理论考试，第五学期为日常表现、达标、教学技能和实验教学考试，第六学期为日常表现、教学技能、实验教学和理论考试。每学期各考核形式所占比例如下：

表6：各学期各项考核形式所占比例

考 核 形 式

学 期 各 项 考 核 比 例 四 五 六

技术评定 10% 日常表现 10% 10% 达标 30% 40%

教学技能 10% 40% 40% 实验教学 10% 10% 10% 理论 40% 40%

合计 100% 100% 100%

（二）考核内容与办法 1、技术评定

根据当期教学计划内容，选择4项基本专项技术动作随堂进行评定。

2、日常表现考核

教师根据当期学生出勤、课堂测试、课后作业等情况综合对其评价。 3、达标考核

根据当期教学计划内容，选择其中3-4项进行考核。

4、教学技能考核

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根据当期教学计划内容，第四、五学期选择1-2项进行考核；第六学期选择3-4项进行考核。

5、理论考核

根据当期所讲内容，一律采用闭卷笔试。

6、实验教学考核

根据当期实验教学计划，随堂进行或以作业方式进行。

六、教材

1、张培峰 王小安主编《现代篮球运动教程》成都体育学院教材委员会 高等体育学院校篮球教材

北京：[M] 北京体育大学出版社 2007年第1版。

2、《现代篮球高级教程》全国体育学院教材委员会审定 北京：人民体育出版社 2004年第1版。 3、《篮球运动教程》 全国体育学院教材委员会 体育院校通用教材 北京：人民体育出版社 2007年第1版

4、《篮球竞赛规则》（实时） 中国篮球协会审定

5、《篮球裁判员手册》 中国篮球协会审定

6、武国政主编《篮球游戏》 北京[M] 北京体育大学出版社，2004

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