第一讲 标点符号的常见使用

标点符号 的用法

下雨天留客天留我不留 主人： 下雨天留客，天留我不留。 客人： 下雨天，留客天。 留我不？ 留！

标点符号分为点号和标号两种。 顿号 、

一、点号

逗号 ， 分号 ； 句号 。 冒号 ： 问号 ？ 叹号 ！

引号“ ”‘ ’ 括号 () 二、标号 破折号—— 省略号 书名号《 》

下列句子中标点使用恰当的一项是(改为逗号

D )

A. “我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”

改为句号B.谁也记不得那件事发生在哪一天？

句号 去掉

C.山洞所在北坡的峭壁上,刻有“山不在高,有仙则名。”八个大 字。D.胜利了,别骄傲；失败了,别气馁。

几种常见标点的使用

一、引号和点号的配合使用例句1:杜甫诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。” 例句2:写文章应做到“平字见起奇，常字见险 ，陈字见新，朴字见色”。

(1)如果引文独立成句，意思又完整， 句末点号放在引号里面。 (2)凡是把引用的话作为作者自己话的一 部分，句末点号放在后引号的外面。

二、问号的用法1、句子里尽管用了疑问代词，如果不是疑问 句，也不用问号。如：“鲁迅先生为什么写那么多杂文是值 得讨论的问题。”

2、选择问句之间用逗号，句末才用问号。如：“你是今天动身去西安呢， 还是明天去？”

3、主谓倒装的问句，问号放在句末。如：“怎么了，你？”

三、顿号的使用1、句子内部并列词语之间的停顿用顿号。 春运期间,各单位要全面巡查、修复、加固 损毁的道路、桥梁、航道。2、表示概数的数字之间不用顿号。如:他读了五六年书,视野扩大了。(概数)

班上三、四组的同学去体检。(确数)

四、分号的使用分号是一句话中最大的停顿。例句：

(1)做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 (2)我们过苦日子时，他来了；我们过好日子 时，他却走了。

五、 “说”字后的标点使用不恰当。① 说话人在前，“说”之类的提示语 后用冒号。 如：他坐在长椅上，结结巴巴 地说：“是他，真是他！”

② 说话人在中间，“说”之类 的提示语后用逗号； 如：“不行，”程老师干干 脆脆的回答，“不行，你的 嗓子沙哑得厉害，念不好。 ”

③ 说话人在最后，“说”之类的 提示语后用句号。 如：“老太太，信是早收到了。我 实在喜欢的了不得，知道老爷回来 了……”闰土说。

1、标点符号使用正确的一项是(C )

A. “哎呀，真是美极了，皇帝说：我十分满意！” B.温暖的水，喷香的米饭和滚热的洗脚水把我们身 上的疲劳，饥饿都撵走了。 C. 开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊 毛，纺棉花，是丰衣的

保证。 D. 朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我 们的战士是怎样一种人？这种人有一种什么品质？

2、标点使用正确的一项( D )A. 因为我们长大了，所以目光变得更深沉些； 心 底也变得更宽广些。 B. 做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才 能把这件事做好？ C. 书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一幅对联， 写的是“读万卷书，行万里路。” D. 信任具有巨大的力量。一个人只有被他人充分 理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的 能力。

3、标点使用正确的一项(B )

A.在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象： 就是应该读去声的字读成了上声。 B.成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把 自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐 观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估 量的成功。 C.宋朝林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当 然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” D.诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，意 境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无 声诗。

1.平时要多注意积累常见标点的用法。 2.在做题时要圈画出关键的标点符号。 3在平时阅读文章时,归纳一些标点的使用规律。

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