2018年高三最新 导数及其应用(选修II)(吕存于) 精品
更新时间:2024-05-31 10:50:01 阅读量: 综合文库 文档下载
导数及其应用(选修II) 苍南龙港高中 吕存于
【考点解读】
1.导数(选修II)高考考核要求为:①导数的概念及某些实际背景,导数的几何意义,几种常见函数的导数;②两个函数的和、差、积、商的导数,复合函数的导数,基本导数公式;③利用导数研究函数的单调性和极值,函数的最大值和最小值等。
2.比例与题型:导数是高中新教材改革后新加进的知识之一,从近几年全国统考试卷及2018年浙江卷看,其分值比例逐年上升到现在基本稳定在一大(12分),一小(5分)的两题格局上(2018年浙江卷是如此),是新教材的一个主要得分点。
3.命题热点难点是:①利用导数求函数的极值;②利用导数求函数的单调区间;③利用导数求函数的最值;④利用导数证明函数的单调性;⑤数在实际中的应用;⑥导数与函数、不等式等知识相融合的问题;⑦导数与解析几何相综合的问题。
4.体系整合 导数
5.复习建议:①学会优先考虑利用导数求函数的极大(小)值、最大最小
导数的概念 导数的几何意义 基本导数公式 两函数和、差、积、商的导数 导数的运算 复合函数的导数 函数的单调性 导数的应用 导数的应用 函数的极值 函数的最值
或解决应用问题,这些问题是函数内容的继续与延伸,这种方法使复杂问题简单化。②导数与解析几何或函数图象的混合问题,尤其是抛物线与三次函数的切线问题,是高考中考查综合能力的一个方向,应引起注意。
热点一:导数的几何意义
函数y=f (x) 在点x0导数的几何意义,就是曲线y=f (x) 在点P(x0, f(x0))处的切线的斜率,也就是说,曲线y=f (x) 在P (x0, f (x0))处的切线的斜率是f′(x0),于是相应的切线方程为y-y0=f′(x0) (x-x0),巧借导数几何意义“传接”的各类综合题频频出现。
【错题分析】
[错例1] (2018天津卷20(2))曲线f(x)=x3-3x,过点A(0,16)作曲线f (x)的切线,求曲线的切线方程。
误解:f (x)=3x3-3,根据导数的几何去何从意义可知,曲线的切线斜率
k?f'(0)=-3,所以曲线的切线方程为y=-3x+16。
剖析:本题错在对导数的几何意义理解有误,切线的斜率k是应是在切点处的导数,而点A (0,16) 不在曲线上。故本题应先设切点,再求斜率,写出直线的方程。
正确解法:设切点坐标M(x0,x03?3x0),则切线的斜率k?f'(x0)?3x02?3,切线方程y?(3x02?3)x?16,又因为点M在切线上,所以x03?3x0?3(x02?3)x0?16得
x0??2,?切线方程为y?9x?16.
【典型题例】
例1:设P0 (x0,y0) 为曲线C : y=x3 (x>0)上任意一点,过P0作曲线C的切线与x轴交于Q1,过Q1作平行于y轴的直线与曲线C交于P1(x1,y1),然后再过P1作曲线C的切线交x轴于Q2,过Q2作平行于y轴的直线与曲线C交于P2(x2,y2),依此类推,作出以下各点:P0,Q1,P1,Q2,P2,Q3,?,Pn,Qn+1,?,已知x0=9,设Pn (xn,yn) (n∈N)。
(1)求出过点P0的切线方程。
(2)设xn=f (n) (n∈N),求f (n)的表达式; (3)求lim(x0?x1???xn)的值。
n??点拨 本例涉及到求切线方程的问题,其关键在于掌握切线的斜率等于切点的导数
解析 (1)y′=3x2,∵P0 (9,93),∴切线P0Q1的斜率k0=y'|x =x=3x2|x=9=243,
0
∴过P0点的切线即直线P0Q1的方程为y-93=243 (x-9),即243x-y-1458=0.
(2)过Pn (xn,yn)的切线的斜率为kn=3x2 n,切线方程为y-yn=kn(x-xn),
2 即y-x3 n=3xn (x-xn). 令y=0得
3xn22x=xn-2=x,即Qn+1的横坐标为xn,
33xn32又∵直线Qn+1Pn+1∥y轴,∴P n+1的横坐标xn+1=xn,由于x0=9,∴数列?xn?32222是公比为的等比数列∴xn=x0 · ()n=9×()n,则f (n) = 9×()n,(n∈N)
3333(3)lim(x0?x1???xn)=
n??921?3=27
点评:求切线方程关键在于切点,因为切点不仅是直线上的一个点,而且它给出切线的方向(切点的导数);应熟练地求出曲线在某点处的切线方程。
【热点冲刺】
1.已知曲线y=sinx,x?(0,?)在P点切线平行于直线x-2y=0,则P点坐标
?3为(,)。
322.若a>0,f (x) =ax2+bx+c,曲线y=f (x)在点P (x,f (x0))切线倾角为[0,
?],则P到y=f (x)对称轴距离为( B ) 411bA、[0,] B、[0,] C、[0,||]
2a2aaD、[0,|
b?1|] 2a3.(预测题) (1990日本高考题).设抛物线y=x2与直线y=x+a(a是常数)有两个不同的交点,记抛物线在两交点处切线分别为l1,l2,求值a变化时l1与l2交点的轨迹。
解答:将y=x+a代入y=x2整数得x2-x-a=0
为使直线与抛物线有两个不同的交点,必须△= (-1)2+4a>0,所以a>-
1 4设此两交点为(α,α2),(β, β2),α<β,由y=x2知y′=2x,则切线l1,l2的方程为
y=2αx-α2,y=2βx-β2.
????x??两切线交点为(x,y) 则 ?2 ??y???因为α,β是①的解,由违达定理可知α+β=1,αβ=-a
11由此及②可得x=,y=-a<
2411从而,所求的轨迹为直线x=上的y<的部分。
24热点二:利用导数研究函数性质
运用导数的有关知识,研究函数的性质(单调性、极值和最值)是高考的热点问题。高考试题常以解答题形式出现,主要考查利用导数为工具解决函数、不等式及数列有关的综合问题,题目较难。
【错解分析】
[错例2] 已知函数f(x) = 范围。
误解:f′(x)=
ax?1在(-2,+∞)内单调递减,求实数a的取值x?22a?1,由f (x)在(-2,+∞)内单调递减,知f′(x)≤0在x2(x?2)12a?1≤0在x∈(-2,+∞)内恒立。因此,a≤。
2(x?2)2∈(-2,+∞)内恒立,即
剖析:(1)上题看似正确,实际上却忽视了一个重要问题:未验证f′(x)是否
恒为零。因为f (x)在区间D上单调递增(或递减)的充要条件f′(x)≥0 (f′(x))
11≤0且f′(x)在任一子区间上不恒为零。而当a=时,f(x) =不是单调递减函数,
22不合题意。
(2)在区间D内可导数f(x) ,利用导数判别f(x)单调性法则为:若x∈D时,有f′(x)>0(<0=, 则f(x)在D内是增(减)函数;反之,若f(x)在D内是增(减)函数,则x∈D时,恒有f′(x)≥0(≤0)。(不恒为0)
(3)再由函数的单调性过渡到函数的极值,由[错例2] 到 [错例3] [错例3]函数f (x) = (x2-1)3+2的极值点是( ) A、x=2
B、x=-1
C、x=1或-1或0
D、x=0
误解: f (x) =x6-3x4+3x2+1,则由f′(x)=6x5-12x3+6x=0得极值点为x=1, x=-1和x=0,故正确答案为C.
正确解法: 事实上,这三点只是驻点(导数等于0的点),由f′(x) =6x5-12x3
+6x=6x(x+1)2(x-1)2知,当x∈(-∞,-1)时,f′(x)<0;当x∈(-1,0)时,f′(x)<0;当x∈(0,1),f′(x)>0;当x∈(1,+∞)时,f′(x)>0. f (x)在 (-∞,-1)、(-1,0)单调递增,在(0,1)、(1,+∞)单调递减。则x=0为极小值点,x=-1或1都不是极值点(称为拐点)。故应选D。
剖析:(1)满足f′(x0)=0的点x=x0(称为驻点)只是它为极大(小)值点的必要而不充分条件,如果一味地把驻点等同于极值点,往往容易导致失误。
21(2)在求极值点时候,有时还要注意导数不存在的点.如:求f (x) =x3?x23的极值点。(x=±1,0(易遗漏))
【典型题例】
例2:(2001年北京、内蒙古、安徽春季招生题)在1与2之间插入n个正数
b1?b2?b3?...?bn,使这n+2个数成等比数列;又在1与2之间插入n个正数b1,b2,b3,...,bn,使这个n+2个数成等差数列。记An=a1?a2?a3?...?an,Bn=b1?b2?b3?...?bn
(1)求数列?An?和?Bn?的通项;
(2)当n≥7时,比较?An?和?Bn?的大小,并证明你的结论。
点拨:在解决第(2)问时,可考虑将比较大小的问题转化为对函数单调性的研究,从而用导数求解。
解析:(1)因为1,a1?an?a2?an?1???ak?an?1?k???1?2?2,...,an,2成等比数列。
所以a1?an?a2?an?1???ak?an?1?k???1?2?2 所以An2=(a1?an)?(a2?an?1)?(an?a1)?2n 所以An=2
因为 1,b1,b2,b3,...,bn,2成等差数列,所以b1?b2=1+2=3 所以Bn=
b1?bn3·n=n
22n2n23所以数列?An?的通项为An=2,?Bn?的通项为Bn=n
2321(2)构造函数f(x)=2-x(x≥7),则f (7) = 22->0
22111又因为f′(x)=(22ln2-3) >(22lne-3)=(22-3)>0
222
x75x27
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