图案的变化教学反思

图案的变化教学反思

本节课是动物图案的变化与创作，我采用蝴蝶为例，对蝴蝶进行图案的变化与创作，从对蝴蝶的观察分析到变化方法再到形式美法则，最后运用点线面来进行装饰，循序渐进，使画面更加完善，更加丰富。通过对蝴蝶的变化的学习，让学生了解动物的变化方法以及步骤，从而再拓展到其他动物上，同样采用这样的变化的方法与步骤，让学生举一反三，从而学会其他动物的变化。

这节课在时间上没有把握好，最后内容结束时间上还剩下几分钟，这点应该好好反思，课堂节奏没有把握好，后半部分内容讲的有些过快，这个在以后的课堂教学中要好好注意，把握好节奏。

从学生的练习中来看，学生对图案的变化方法规律、形式美法则以及点线面的装饰掌握的都比较好，只需要稍微进行提点一下，学生便能很快的进行纠正，完善画面。最大的问题是学生的图案的变化不够大胆，不够夸张，变化过后与实物效果相差不大，画面缺少创新。所以要鼓励学生开拓创新思维，进行大胆的创作。在图案教学过程中，要注重学生创新精神的培养。而创新精神的培养不是通过一两节课就能学会的，这是一个积累的过程。

针对创新精神的培养这一问题，在教学过程中，首先要创设一个有利于创造性产生的适宜条件，给学生创设宽松的心理环境，给学生留有充分选择的余地。所以在课前，可以先布置学生进行预习，并在这基础上回去搜集自己感兴趣的素材准备课上用，给学生自己选择的空间，这样可以激发学生的兴趣。如果由老师给学生准备素材，学生可能并不是很感兴趣，而且会给学生带来一定的思维定式。如果学生没有兴趣，又何谈培养其创新精神。其次要注重创造性个性的塑造，对于图案这门课没有对与错之分，只有在好的基础上能做的更好。要鼓励学生进行大胆的创作。所以对于学生的想法首先要给予肯定，这样学生才能进行更好的创作。在此基础上在帮助学生进行更好的创作。这样学生才会有激情来进行创作，更有利于激发自己的创新能力。

当然，创新能力的培养是一个经验积累的过程，所以在图案这门课的课堂上，可以多搜集图案素材来让学生进行欣赏分析，一定量的临摹也是不可少的。让学生在欣赏和临摹的过程中积累经验，分析优秀的作品中是如何来对事物进行变化的，看的多了，临摹的多了，自己也就能进行总结，把这些变化的方法运用到自己的作品中来，并在这一过程中加入自己的一些想法，在这些经验的累积的基础上来进行变化，进行创新。

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