高二测验卷及答案 - 图文

高二历史第四分册测验

姓名 得分

1．英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。??这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义，而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大，因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。

——杨小凯《中国政治随想录》 请根据材料结合所学知识回答（9分）

（1）“光荣革命”创造了什么完美的政治设计？该设计如何有效控制“控制者”的？(4分)

（9分）答案要点：

政治设计：君主立宪政体。(1分) 如何控制：颁布《权利法案》，(1分)确立法律至上、议会主权的原则；(1分)议会和内阁掌握实权，君主变为虚君。(1分)

（2）该“最完美的政治设计”是否适合17、18世纪的中国？运用史实说明你的看法。（3分）

答案：不适合。（1分）理由：中国处于封建专制时代，封建思想顽固，自然经济占统治地位，资本主义萌芽发展缓慢。不具有实行这种设计的社会基础。（2分）

（3）如何理解美国是个“没有历史的国家”?（2分）

答案：指没有君主专制的历史传统，是英国的殖民地、建国时间相对较短(2分)

2．观察下列材料： 材料一

注：这是1754年左右，面对北美局势，本杰明·富兰克林在《宾夕法尼亚公报》上发表的一幅政治漫画。题目就是“联合或死亡”。断裂的蛇代表如新英格兰等8个英国在北美建立的殖民地。

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材料二

注：1785年左右，人们面对困局，又想起了过去富兰克林的那幅漫画，对原画进行了改动，但仍然用原来的漫画题目。

(1)两次都以“联合或死亡”为主题，你认为各自的涵义是什么？（4分） 答案要点：（4分）

第一次是英国加强对殖民地的掠夺，英国殖民当局与美利坚民族的矛盾急剧尖锐化，殖民地人民要团结起来反抗英国殖民统治争取民族独立。 第二次是由于独立战争结束以后，《邦联条列》、松散的邦联制不能建立统一的中央集权国家，各个殖民地的利益不能保证，独立战争果实无法维护，要殖民地达成新的团结，建立统一强有力的中央政权。

(2)两次的困局分别通过怎样的方式解决？对美国历史的发展产生了怎样的影响？（6分） 答案要点：（8分）

第一次北美人民召开大陆会议，成立大陆军，掀起独立战争打败英国殖民军，取得独立战争的胜利，赢得民族独立。

第二次于1787年制定《美利坚合众国宪法》，确定联邦制原则和三权分立制约平衡的原则，在1789年宪法生效后举行选举建立了第一届美国联邦政权，为美国政治稳定经济发展开辟了道路。

3.以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。观察下列一组图片，回答问题。（13分）

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① 《论法的精神》 ② 《1787年宪法》

③《人权宣言》 ④ 《独立宣言》初印版

（1）按照上述图片所出现的历史进程将上述图像排序，并据上述图片的提示概述这些图片所反映的美法两国资产阶级革命的内在逻辑关系。（6分） 答案：（1）①④②③（2分）。 能用核心知识作出解释。

如法国启蒙运动推动了欧美资产阶级革命；（1分） 美国在反对英国殖民统治期间发表了《独立宣言》，（1分） 并在独立战争胜利后制定了《1787年宪法》；（1分） 美国的独立战争又影响了法国的资产阶级革命，法国在资产阶级革命中颁布了《人权宣言》。（1分）

（2）图片所反映的美法两国政体分别是什么？其本质是否相同？说明理由。（5分） 答案：（2）美国：三权分立的联邦共和制；（1分） 法国：君主立宪制。（1分）

相同。（1分）

都是资产阶级的政体，实质体现与维护资产阶级的利益；（1分）采用不同政体的主要原因是国情不同和革命时期领导者不同。（1分）

（3）以上4幅图像作为“可视的历史”在研究美国、法国资产阶级革命的过程中能够发挥什么作用？（2分）

答案：结合图像，从历史资料与历史解释的视角回答。如图像中的内容记录了美法资产阶级革命的进程，展示了最大的历史细节；（1分）这些图像与其他美国法国资产阶级革命史料相互印证，可以获得较为真实的美国法国资产阶级革命的历史。（1分）

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4. 阅读下列材料。

材料一：横须贺，位于东京湾入口，日本近代史就是从这里开始的。2003年，这座依山傍水、清秀怡人的小城举行了一次盛大的纪念活动，被纪念的是一位美国将军。??人们很难想象，150年前，正是这位将军用武力迫使日本打开了自己的国门，让这个岛国走上了一段充斥着悲剧和奇迹、混杂着屈服和刚强的历史。 ——《大国崛起》

材料二：在横须贺开国庆典上，市长泽田秀男的宣言中说，“要以150年前开国获得的文化资源为基础面向未来，从开国的街道迈出领导新时代的切实一步。”

——2003年8月 国际先驱导报

材料三：一位西方史学家对日本近代化是这样评价的：“日本人之所以很乐于在西方的影响下改造他们的社会，原因之一就在于他们中的许多人已充分认识到这个社会需要改造。”

——2003年8月 国际先驱导报

请回答：（9分）

（1）材料一中提到的被纪念的美国将军是谁?（1分） 答案：被纪念的美国将军培理（1分）

（2）材料一中的“悲剧”和“屈服”指什么？在“悲剧”发生后，日本又通过什么途径开创怎样的历史“奇迹”？（6分）

答案： “悲剧”和“屈服”指遭受侵略，被迫打开大门，签定《日美亲善条约》，之后又与英、俄、荷、法签定类似的丧权辱国的条约。（3分）

“途径”是指明治维新；“奇迹”指日本走上资本主义道路，摆脱民族危机，成为亚洲强国（3分）

（3）根据材料二、三，分析日本人纪念这位美国将军的原因？（2分）

答案：这位美国将军在客观上把近代工业文明带到日本，促使日本跟上近代化步伐。（2分） 5．阅读材料，结合所学知识回答问题。（12分）

材料一 1773年，北美殖民地人民说，他们只和英王之间缔结了契约。富兰克林认为，根据人民的普遍心理，只有国王才是北美的主权权威者。1776年发表的《独立宣言》则历数了英王的25条大罪，将其称为“专制君主”。——据雷芳《英王在殖民地形象的改变与北美独立意识的形成》

材料二 到1870年，在运到英国的棉花中，有60%来自美国。此后，美国始终是英国棉花的主要供应地。棉花也成为美国在1815年后最重要的经济发展动力，直到1860年，棉花出口占美国国内出口总值的一半还多。

——据沃尔夫《欧洲与没有历史的人民》。

问题：

（1）1773年，北美殖民地人民为什么只承认与“英王之间缔结了契约”？从当时英国政治体制的角度加以分析。（4分）

答案：英国实行君主立宪制，英王统而不治；北美殖民地与英国的矛盾集中指向英国议会；北美人民实际上不承认英国殖民统治权。

（2）分析英王形象在北美殖民地人民心中从“主权权威者”变为“专制君主”的原因。（4分）

答案：北美殖民地思想家的独立主张广泛传播；北美殖民地的经济利益与英国的经济压榨政策产生尖锐矛盾并激化；英国以英王名义严厉惩处北美殖民地；独立战争爆发。

（3）美国独立后，英美两国的经济联系并未切断。根据材料二，分析19世纪中前期英美两国在经济上的相互影响。（4分）

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答案：美国是英国最重要的棉花供应地，为英国工业革命的发展提供了保证；英国从美国大量进口棉花，带动了美国经济发展。 6．美国内战的影响（12分）

材料一：正因为北方拥有经济优势，所以南方不得不更加顽固地依赖其政治力量，??不得不强调州的自治权可以不听中央政府指挥??。北方处于能够统一全国的有利地位，南方则不然,南方摆出进攻好斗的姿态,但它真正的意图是放弃斗争，脱离联邦。

——摘自E．霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料二：内战后，北部工业资产阶级掌握联邦政权，统一的全国资本主义市场向纵深进一步发展，各种鼓励工业的积极措施与第二次科技革命相结合，有力地推动了美国工业化进程。19世纪最后30年的美国经济呈现出罕见的高速度发展。60年代初美国仍未摆脱对欧洲的经济依附，基本上是个农业国；到90年代末美国已拥有较完整的工业体系，其工业产值跃居世界首位。??内战结束后，联邦政府进一步发展有利于工业资本主义的政策，在各方面扶植工业、金融业和商业，使资本主义生产力获得了充分发展的环境。??给工业资本主义在市场、资金、资源、劳动力和技术诸方面创造了比当时其他资本主义国家都要优越的有利条件。 ——摘自丁则民《美国内战与镀金时代》

材料三：这场战争最终清除了联邦只是一个各州的联盟，而其成员可以随意退出的观念。如今成功地取代它的是另一种观念，即美国不是由各成员州组成的，而是一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体，即一个民族国家。——摘自R．帕尔默等《近现代世界史》 （1）结合材料一分析南方种植园主对抗联邦政府的手段和意图。（4分）

答案：手段：强调州自治权，抗拒中央政府。（2分）意图：脱离联邦，分裂国家。（2分） （2）依据材料二分析，内战中北方的胜利对于美国经济发展的影响。（4分）

答案：发展和深化了统一的全国市场；（1分）推动了美国工业化进程，促进了经济的高速发展，工业产值跃居世界首位；（2分）为美国资本主义发展创造了更加优越的条件。（1分）

（3）依据材料三分析，内战中北方的胜利在政治上的重要意义。（2分）

答案：强化了民族意识，巩固了国家的统一，使美国人民认识到美国是一个不可分割的整体。（2分）

（4）依据以上的材料和所学的知识谈一谈你对于打击分裂势力、维护国家统一重要性的认识。（2分） 答案：对分裂势力必须进行坚决的斗争；统一有利于国家的全面发展。（2分，言之成理即可得分）

7、俄国1861年的改革是该国历史上的一个重大的转折点，阅读下面材料，回答有关问题。（9分）

材料一： 俄国手工工场的发展状况

年代 1725年 1760年 1790年 1804年 1825年 工场数 240家 700家 1000多家 2400多家 5200多家

材料二：我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。我认为，我们要农民同土地割裂就会点燃俄国?? ——亚历山大二世

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(1)从图表看，俄国经济的显著变化是什么?这一变化与当时俄国社会现状有何矛盾?(2分) 答案：受工业革命影响，手工工场发展，但落后农奴制阻碍，缺乏自由劳动力。(2分) (2)结合材料二看，鉴于以上的认识，亚历山大二世采取了怎样的具体对策?综观材料一、二，指出亚历山大如此做的目的是什么?(5分)

答案：1861年改革，废除农奴制、农奴可出钱赎买一块分地。避免革命,维护统治.发展资本主义(5分)

(3)请对1861年改革作一客观的评价。(2分)

答案：加速了俄国资本主义发展，使它进入了一个新的社会形态。但改革不彻底，保留大量封建残余。(2分)

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