小学水平一体育教案

一年级体育教学设计：

第1课时

教材内容 ： 认真上好体育课 教学目标：

1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 2提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程：

一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？

小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢？ 出示幻灯，边放幻灯边讲解： 1、 画面

（1） 不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。 （2） 听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。 2、 画面2

学生看幻灯，老师提问，并小结 （1） 上课应穿什么服装和鞋子？ 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

（2） 画面上哪些东西划了“x”？为什么划了“x”？

小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套 ，不穿塑料鞋?? 3、 画面16

（1） 小明练习前滚翻； （2） 怎么突然摔倒了？

（3） 原来被自己口袋里的小刀刺伤了。

小结：体育锻炼时千万不能带??(学生回答) 三、在教室内练习排队（按座位组数）

四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到

1

第2课时 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道上好体育课的常规要求。 学习2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体目标 姿态。 3、了解上课的队伍以及自己的位子，培养一定的空间观念。 教材 （室内课）引导课、做操的好处、常规教学、排队、小游戏 顺序 开 始 部 分 基 本 部 分 教学内容 一、师生问好，自我介绍 二、宣布本次课的内容和任务： 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解做早操的好处。 1、能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 4、能够养成经常锻炼身体的 习惯 重点；了解做早操的好处。 难点；具有良好的做早操习惯。 一、 排排队 1，指挥队伍，二路纵队； 2，变成四路纵队； 3，解散、集合； 教师活动 学生活动 时 强 1、教师语言清学生坐在教室里按 晰、有童趣。 自己的座位坐好。 5 小 2、讲解课堂要求任务。 1、教室讲解语言要清晰。 2、要求： ①、学生认真守纪 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 1、教师指挥 2、指导变化队伍 3、复习 1、学生坐在教室里按自己的座位坐好。 2、参与交流 3、谈谈认识 15 小 结 束 部 分

二、小游戏： 1、教师讲解游 （抓手指） 戏的方法和3规则： 规则。 / 1、手放平。 2、教师做示范。 6 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、学生练习和听到教师口令后才能抓手指。 游戏。 一、总结本次课的情况。 教师总结本次好学生找到自己的站 二、拍手下课。 的情况。 好。 4 1，排成两路走出教室 2、听清要求变化队伍 3、记住自己的位子 1、学生认真听讲游戏方法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行游戏。 1 0 中 小 小 2

第3课时 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 目标 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 模式 游戏竞赛式 教材 1、立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合 3、母鸡爱小鸡 顺序 教学内容 一、课堂常规： 1、排队入场 2、师生问好 二、导入活动： 1、小游戏； “抓人” 场 地 组织： ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ◎ 组织： ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 组织： 同上队列四路纵队。 教师活动 学生活动 时 强 1、教师带领学1、学生站成二路 生进入上课纵队。 场地 2、学生和教师问7 中 2、教师与学生好 问好。 学生快乐地游戏 3、师生一同游戏活动。 导 入 部 分 一、队列队形 立正、稍息、 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸直，体要正动作迅速。 1、教师讲解动作和要领。 2、教师做完整正确示范。 3、教师个别导。 1、 学生生认真1中 听看动作方法和3 要领。 2、 学生练一练。 3、学生练习时精神饱满整齐一致。 4、分组比一比。 1、学生试一试 1强 2、认真听游戏方5 法和规则。 3、学生练习比赛。 4、分组比赛。 基 本 部 分 二、游戏 1、教师组织集集合、解散、快快合、解散练集合 习 规则： 2、讲解游戏规1、 必须按信号则。 散开，集合站队3、教师提要时要迅速。 求。 2、 分散和集合4、学生进行游队伍时不导堆戏活动。 人，拉人，冲撞他人。 一、 母鸡爱小组织成四支1、指导方法 鸡 小队 2、示范明确安 分组游戏 全要求 3、师生共乐 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 1、学习方法 1强 2、看示范 0 3、组织分组游戏 结 束 部 分 1、教师带领学1、放松走成一个4 小 生走成一个圆 圆 2、深呼吸放松 2、指导深呼吸 3、自我评价、互3、总结本课 评学习情况 3 第4课时 1．通过本次课的学习，使学生初步掌握规定的徒手操，（第八套广播操）。 目的 2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 场 地 组织： ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ◎ 圆形走 教师活动 1、观察学生情况 2、表扬 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 1、学生站四路纵队站立。 2、学生认真听讲，注意观察。 4、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 时 强 10 小 中 内容 1、原地踏步 2、学习第八套广播操1－3节； 3、游戏往返跳 顺序 教学内容 导 入 部 分 一、课堂常规： 1、师生问好。 2、表扬排队情况 二、导入活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、项导入活动：模仿动物动作 象、鸭、袋鼠 原地踏步 学习预备动作 分一分左右脚 基 本 部 分 同上 一、第八套广播操（1—3）节： 第一节伸展运动。 第二节阔胸运动。 第三节体侧运动。 二、往返跳跃 双脚并跳 单脚跳跃 指导原地的预备动作 指导踏步动作，讲解左右脚的要求 组织： 1、教师讲解动 作方法和要同上队列求。 四列横队，体2、教师做完整操队形。 正确的示范。 3、教师个别指分小组 导。 4、找学生表演。 组织： 1、教师讲站队○○○○ 的要求。 ○○○○ 2、教师指导。 ○○○○ 3、教师鼓励指○○○○ 导不同动作。 ○○○○ 4、评价 ○○○○ 1，听指挥练一练 2，比一比 5 中 1、学生认真听讲动作方法和要领 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 1、队伍排好 2、学生认真听讲要求。 3、学生练习。 4、分组对抗练习。 4X8 15 7 中 中 4

结束 一、放松； 部分 二、小结； 组织四路纵队 1、教师总结本1、互相评价。 次课的情况。 2、下课。 2、下课。 3 小 5

第5课时 1、初步学习广播操4－6节，掌握一定的要领及动作。 目标 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感，提高走的能力。 3、培养学生能够遵守纪律和不怕困难的品质。 内容 1、模仿操4－6节2、各种姿势走 模式 小组表演 顺序 教学内容 导 入 部 分 一、课堂常规准备： 二、导入活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、复习广播操1－3。 一、学习广播操4－6节。 场 地 组织： ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 同上队列，体操队形。 教师活动 学生活动 数 时 1、教师语言要1、学生站四列 清晰。 横队。 2、教师讲解课2、学生认真听1 堂要求和任务。 讲，注意关查。 3、讲解队列练3、听从指挥注6 习的要求。 意力集中。 4、师生一同练4、学生充分活习。 动各关节。 1、 教师讲解动作方法和要领。 2、 教师做分解和完整动作示范。 3、 教师给学生个别指导。 4、找学生表演。 1、教师讲解走的方法。 2、教师指导 3、及时表扬 4、引导想像练习其它动物的走法。 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生积极想像尝试动作。 2、学生练习。 3、分组交流 4、表演其它的动物动作 5、集体表演。 1、总结本次课1、认真听讲，的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 8 5 强 小 基 本 部 分 中 四、游戏： 组织： 1、 各种姿势走 鸭、熊、大象等 12/15 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 1 小 6

第6课时 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目标 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生快速反应和集体行动的能力。 内容 1、广播操7－8节；2、拍球 场 地 组织： ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ ◎ 教师活动 1、教师与学生问好 2、讲解队列练习的要求。 3、师生一同练习。 学生活动 1、学生站四路纵队 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 5课时 强 时 2 5 小 顺序 教学内容 导 入 部 分 一、课堂常规： 二、导入活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、复习前面学过的广播操。 一、广播操（7－8）节 基 本 部 分 组织： 同上，体操队形。 同上一课 1、指导学习广播操。 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲观察明确方法。 2、学生分组练习。 3、互相比赛。 4、集体表演 4 8 游戏：拍球 组织： 1、教师讲解四人一组。 活动要求 和方法。 2、指导学生练习 3、教师做正确激励性评定。 组织： 自由散开 18 中 中 结束 一、放松； 部分 二、小结；

1、总结本次1、认真听讲，精 课的情况。 神饱满。 3 小 2、下课。 2、下课。 7

第7课时 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 内容 1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战； 顺序 教学内容 导 入 部 分 一、课堂常规： 二、导入活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、广播操。 3、专项导入活动。 场 地 组织： ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ ◎ 同上队列 教师活动 1、教师响亮、清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1 1 2 10 小 1、学生站四路纵队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 组织： 1、 教师讲1学生认真 解动作方法听讲动作方同上队列和要领。 法和要领 四列横队，体操2、 教师做2学生集体队形。 分解和完整练习。 动作示范。 3学生分组3、 教师给练习。 学生个别指4神饱满动导。 作轻松整齐 4、 学生表演。 1、教师讲解1学生认真组织： 游戏要求和听讲游戏规 规则。 则。 1、 学生练习2学生练习◎◎◎◎◎◎ 比赛。 比赛。 2、 教师做正3分组比 确评定胜负。 赛。 ◎◎◎◎◎◎ 基 本 部 分 一、第八套广播操（1-8）节； 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的导确性和优美大方有节奏感。 二、游戏： 挑战应战 规则： 1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 追拍时不得用力堆人。 结束 一、放松； 组织： 部分 二、小结； 三、下课 自由散开 4X8 18 中 2/3 9 中 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 1 3 2、下课。 小 8

第8课时 内容 复习广播操、纵横队看齐、不同姿势走 1、通过本次课的学习，使学生学会简单的队列方法。 目的 2、培养学生身体的良好的姿态，学习模仿不同的姿势及动物走。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序 教学内容 导 入 部 分 一、课堂常规： 二、导入活动： 1、队列：立正、稍息、集合 2、广播操。 场 地 教师活动 学生活动 1、学生站四路纵队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、听音乐做，学生充分活动各关节。 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。 1、自我、小组模仿 2、分角色练一练 3、试一试、比一比 数 时 强 1 1 2 4X8 10 小 组织： 1、教师语言亲 切。 ×××× ×××× 2、教师讲解课×××× 堂要求和任务。 ×××× 3、讲解队列练◎ 习的要求。 4、师生一同练同上队列四习。 列横队。 一、队列： 组织： 1、 教师讲解左右看齐 动作方法和要 领。 同上队2、 教师做分列四列、体操解和完整动作队形。 示范。 3、 教师给学生个别指导。 二、不同姿势 1，引导学生自走 散点 主尝试 2，组织展示 往返图 3，比一比 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 四列横队 基 本 部 分 18 中 1 1中 2 0 结 束 部 分 1、总结本次课1、认真听讲， 的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1 2 小

9

第9课时 体验劳动、活动的辛苦； 目标 熟悉球类活动，学习拍、搬、滚等方法； 模式 小群体合作式 教材 搬运球、左右手拍球、滚球过线 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、排队入场 ×× ×× 2、师生问好 二、导入活动： ×× ×× 2、小游戏； ×× “模范动物动作” ×× ×× ◎ 一、队列队形 组织： 立正、稍息、看齐 ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 二、搬运球 组织： 四路纵队往返 1. 教师带领学1、学生站成四路 生进入上课纵队。 场地 3、学生和教师问4 中 2. 教师与学生好 问好。 学生快乐地游戏 3. 师生一同游戏活动。 导 入 部 分 1、教师讲解动作和要领。 2、教师做完整正确示范。 3、教师个别导。 1、学生生认真听 看动作方法和要领。 2、学生练一练。 3、学生练习时精神饱满整齐一致。 4、分组比一比。 基 本 部 分 三、滚球过线 四、左右手拍球 1、教师组织场地及讲解方法 2、请学生试一次 3、教师提要求。 4、学生进行游戏 1、教师组织讲解方法 2、请学生试一 次 3、教师提要求。 4、学生进行游戏 两人一组 1、观察 2、指导 3、师生活动 1、听仔细 1强 2、尝试活动 3 3、学生合作练习比赛。 4、增到二个球 5、分组比赛。 1、认真听 8 中 2、尝试活动 3、两人面对面合作练习 4、分析用手方法 5、分组比一比。 1、两人一球练习 6 强 2、比一比． 4、分组游戏 10

结 束 部 分

一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 1、教师带领学生走成一个圆 2、指导深呼吸 3、总结本次课的情况。 1、放好球，轻松3 小 走成一个圆 2、深呼吸放松 3、自我评价、互评学习情况 11

第10课时 体验不同的投掷方法，注意活动安全 目标 学习行进间走法，培养严格的组织纪律。 喜欢游戏，能积极主动地参与活动，体验乐趣，心情轻松娱乐。 模式 小群体合作式 教材 原地踏步――齐步走 掷轻物 游戏――投进筐 顺序 教学内容 一、课堂常规： 1、排队入场 2、师生问好 二、导入活动： 1、小游戏―― 谁是带头人 场 地 教师活动 1、教师带领学生进入上课场地 2、教师与学生问好。 3、师生一同游戏活动。 学生活动 时 强 组织： ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ◎ 一、队列队形 组织： 原地踏步走＿齐×××× 步走 ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 二、掷轻物 组织： 横队四排 散开 1、学生二路纵队。 2、学生和教师问好 4 中 3、学生快乐地游戏 导 入 部 分 基 本 部 分 三、游戏 ――投进筐 1、教师让学生回顾要领。 2、教师做完整正确示范。 3、指挥练习 4、教师个别指导。 5、过渡到齐步走 1、教师组织队伍、讲解方法安全 2、请学生试一试 3、教师提要求。 4、学生进行组内比赛 1、教师组织讲解方法 2、请学生试一 次 3、教师提要求。 4、学生进行游戏 1、学生生认真听、8 中 看、回答要领。 2、学生认真看试一试、练一练。 3、学生练习时精神饱满整齐一致。 4、分组比一比。 5、尝试走， 1、听仔细 1强 2、尝试投掷羽毛球 2 3、学生合作对投。 4、提高高度 5、交流如何投得远 6、分组比赛。 1、认真听 2、尝试活动 3、小组合作练习 4、分析用手方法 5、分组比一比。 1中 2 12

结 束 部 分

一、放松； 二、下课 组织： 1、教师带领学生学小鸟飞动作 2、组织评价 1、放好球，轻松飞4 小 起来 2、评价 3、飞回教室 13

11课 教学内容：1、看齐 2、沿直线走 3、套圈 教学目标：1、模仿简单的队形队列动作和走的正确姿势，发展灵敏、协调等身体素质。 2、模仿抛轻物向指定目标投掷，发展上肢力量和目测力。 3、培养学生遵守纪律，听从指挥和集体主义精神的教育。 部分 时间 课的内容 组织教法与要求 开始10 一、教师整队，宣布组织：学生在教室里 部分 上课的内容： 教法：1、安全教育，有碍运动的物品放入抽1、看齐 屉里。 2、沿直线走 2、教师到队到操场成体操队形。 3、套圈 3、教师口令，学生练习队列。 二、队列练习：立正、4、教师提示各节操的要领，并领操。 稍息 要求：站队做到静、齐、快，认真做操。 三、学习武术操 基本17 一、看齐 一、组织：成四路纵队 部分 1、向前看齐 教法：1、教师讲解并示范 2、向左（右）看齐 2、教师口令，学生各练习4次。 要求：站立姿势正确，动作整齐、迅速。 二、沿直线走： 二、组织：把学生分成四组 要领：上体正直，自 **** **** 然挺胸，两眼向前看， **** **** 两臂自然前后摆动或**** **** 放在不同部位，两脚**** **** 先着地，然后迅速渡教法：1、教师讲解动作要领，并示范； 到前脚掌着地。 2、两臂自然前后摆动，沿直线走20米，4次。 重点：前脚掌着地 3、两手叉腰沿直线走 难点：走直 4、两手放头上沿直线走，教学比赛。 要求：遵守纪律，听从指挥。 10 三、游戏：套圈 组织：学生分成四组 规则：1）每套进一只*** *** 圈得一分。 *** *** 2）投掷学生不能踩在*** *** 线上，踏线犯规。 *** *** 教法：1、教师讲解游戏的方法和规则，并示范。 2、各组长发圈。 1、教师口令，各组依次投掷。 2、教学比赛,统计数字，得分多的学生为胜。 要求：遵守规则，齐心协力，争取胜利。 结束3 一、整理放松：模仿一、成体操队形，听教师的口令放松。 部分 小鸟飞 二、表扬好人好事，教育学生下课后要洗手。 二、教师小结，收回三、体育组长送回器材。 器材 三、教师宣布下课。

14

12 教材内容：1、双脚连续向前跳 2、你搬我运 教学目标：1、模仿双脚连续向前跳的动作，增强弹跳力； 2、模仿你搬我运的动作，培养学生奔跑协调能力，促进内脏器官机能的提高； 3、接受刻苦耐劳，团结协作的集体主义精神，养成良好的卫生习惯的教育。 部分 时间 课的内容 组织教法与要求 开始10 一、教师宣布课的内组织：四路纵队 部分 容：1、双脚连续向前教法：1、教师口令，进行论证、稍息练习； 跳 2、教师提示各节操的动作要领，并带领学生2、你搬我运 进行练习。 二、立正、稍息 要求：上课精神饱满，注意安全，认真做操，三、学习哑铃操 学好哑铃操。 基本15 一、双脚连续向前跳 组织：分成四组 部分 要领：两脚左、右分***** ***** 开，自然站立，上肢***** ***** 稍前倾，两腿用力蹬***** ***** 地向前跳。 ***** ***** 重点：落地时前脚掌教法：1、教师讲解双脚连续向前跳的动作要轻巧落地。 领，并示范。 难点：连续向前跳 2、学生跟着做两臂前后摆动和两脚做弹性屈伸练习。 3、各组依次向前跳3—6次 4、鼓励学生向远处跳4—6次 3、双脚连续向前跳 4、教学比赛：看谁跳完场地的次数少。 要求：跳时要勇敢、大胆，但要注意安全。 12 二、游戏：你搬我运 组织：1、把学生分成人数相等的四队。 规则：1、一次搬运两2、游戏方法如下： 只西瓜。 **** **** 2、西瓜必须放在圈 **** **** 内。 **** **** 3、瓜掉在地上应拾 **** **** 起。 3、把球画成西瓜，为防止西瓜从圈内滚出，圈用呼啦圈。 教法：1、教师讲解游戏的方法及规则，并示范。 2、教师发令，学生练习 3、教学比赛 要求：遵守规则，团结协作，争取胜利。 结束3 一、整理放松：抛物一、按游戏队形站立，抛物大家笑，接物停止部分 笑，接物停。 笑。 二、教师小结，收回二、表扬好人好事，教育学生运动后要洗手，器材。 注意卫生。 三、教师宣布下课。 三、学生送回器材。

15

13 教材内容：1、背后屈肘夹棒走 2、投接过网球 教学目标：1、模仿投接过网球的动作，促进身体灵敏、协调发展。 2、模仿背后屈肘夹棒走的方法，养成走的正确姿势，发展走的能力和灵敏、协调等身体素质。 3、培养学生大胆、勇敢、果断的品质。 部分 时间 课的内容 组织教法与要求 开始10 一、教师宣布课的内组织：四路纵队 部分 容：1、背后屈肘夹棒教法：1、教师口令，进行立正、稍息练习； 走 2、教师提示各节操的动作要领，并带领学生2、投接过网球 进行练习。 二、立正、稍息 要求：上课精神饱满，动作整齐，认真做操，三、学习哑铃操 学好哑铃操。 基本15 一、背后屈肘夹棒走 组织：分成四组 部分 要领：上体正直，自***** 然挺胸，眼看前方，***** 用前脚掌着地走。 ***** ***** 重点：用前脚掌着地教法：1、教师讲解动作要领，并示范。 走。 2、20米两臂自然前后摆动，两手叉腰，双手难点：上体保持正直放头后，两臂侧平举等往返走。 的姿势。 3、组长分发木棒一人一根。 4、20米背后屈肘夹棒走 6—8次 5、教学比赛，看谁走的姿势好。 要求：掌握动作的要领，走的从容自然。 12 二、游戏：投接过网组织：1、把学生分成人数相等的四队。 球 2、游戏方法如下： 规则：1）轮换投球如 **** **** 一人连续投二次，算 **** **** 犯规，要扣1分。 **** **** 2）投球不过网或出 **** **** 界，判失分，扣一分。 教法：1、教师讲解游戏的方法及规则，并示3）接住球，得1分，范。 没接住球扣1分。 2、教师发令，学生练习 3、教学比赛 要求：遵守规则，团结协作，争取胜利。 结束3 一、整理放松： 一、听教师口令，便步放松。 部分 二、教师小结，收回二、表扬好人好事，教育学生运动后要洗手，器材。 注意卫生。 三、教师宣布下课。 三、学生送回器材。

16

14 教材内容：1、两手交换抛接沙包或其他轻物 2、模仿动物跳 教学目标：1、模仿抛接轻物，发展上肢力量和目测力。 2、模仿动物跳和轻巧落地的方法，发展跳跃能力。 3、接受听从指挥，遵守纪律的教育。 部分 时间 课的内容 组织教法与要求 开始10 一、教师整队，师生组织：四路纵队 部分 问好，检查人数。 教法：1、教师整队，学生排成四路纵队。 二、教师宣布课的内2、师生问好，检查人数。 容。 3、宣布本课的内容和要求。 2、投接过网球 4、学生听口令做队列练习。 二、立正、稍息、向要求：思想集中，精神饱满。 前看齐。 基本15 一、两手交换抛接沙组织：每人一球，分散练习 部分 包或其他轻物。 教法：1、讲究示范动作。 2、用左右手交换抛接沙包或轻物 难点：交换抛接。 3、双手抛接----转体抛接练习。 4、教学比赛：比谁抛得高，接得稳 要求：听从指挥，遵守纪律。 12 二、模仿动物跳 组织：分四组成四路纵队站立。 难点：动作形象逼真。 教法：1、模仿动作要领并示范。 2、模仿兔跳 3、模仿袋鼠跳 4、让学生想象出其他动物跳的动作模仿着做。 结束3 一、快快集合 一、组织：四路纵队。 部分 二、小结 要求：快、齐、静 二、小结本课情况。 三、宣布下课教学内容。 四、课外练习：广播操和抛接沙包。

17

15 教学内容：1、单脚跳 2、头上传递球 教学目标：1、模仿单脚跳和轻巧落地的方法，发展跳跃能力。 2、模仿头上传递球的方法，促进上肢肌肉、关节韧带的发展。 3、接受听从指挥，遵守纪律的教育。 部分 时间 课 的 内 容 组织教法、要求 开始3` 一、教师整队，师生问好，组织：****** 部分 检查人数。 ****** 二、宣布课的内容。 ****** ****** 要求：遵守纪律，听从指挥。 准备7` 一、立正、稍息，向前看组织：四路纵队 部分 齐。 教法：1、听音乐做操，教师领操。 二、广播操 2、观察纠正。 要求：精神饱满，思想集中，认真做操。 基本10` 一、头上传递球 组织：分四组，成四路纵队站立。 部分 方法：球必须经头上方传 ****** 球，失手落地，由失者捡 ****** 起球再传，球传至排尾最 ****** 后一人，再迅速跑到排头， ****** 快队为胜。 教法：1、讲解方法、规则，并示范。 2、熟悉练习。 3、教学比赛。 要求：听从指挥，遵守纪律，认真练习。 15` 二、单脚跳方法： 组织：分四组，成四路纵队站立。 一腿屈膝上提，另一腿前****** 脚掌蹬地，连续跳2—4****** 次后换另一脚跳2—4次。 ****** 难点：用前脚掌蹬地。 ****** 教法：1、讲解方法，并示范。 2、用右脚向前连续单脚跳。2次 3、用左脚向前连续单脚跳。2次 4、单脚交换跳 2次 5、单脚跳迎面接力比赛。 要求：模仿动作正确，认真练习。 结束5` 一、放松 一、放松舞蹈：我有一双小小手。 部分 二、小结 二、小结本课情况。 三、布置课外练习。

18

第16课时 课题 勇敢者的道路 1，通过主题式情景教学，创设良好活动环境，培养学生积极参与体育活动的态度和学习目标 行为。 2，在躲、爬、滚、跳等动作中，发展体能与协调性。 3，树立自信，正确对待成功与失败。 4，学习解放军的精神，培养克服困难的坚强意志与团结协作的良好品质。 学习内容 课的顺序 勇敢者练习：紧急躲藏、搭桥渡河、夺取高地 课的内容 1，常规集合 2，队列练习 组织 队列队形 四路纵队 指导与练习法 1，指挥学生集合 2，原地踏步、稍息-立正 3，学生积极参与活动，兴趣高涨 4，鼓励性评价 1，教师创设情景（一），学生具有积极 模拟打仗活动（伴音战斗） 2，教师指挥、评价 的活动态度和行为。 1，搭桥渡河 创设情景过河 三 18 分小组搭图1，创设情景（二），动脑筋搭 桥。 2，讨论、尝试渡河方法 等 尝试过河方法：跨、跳 全 6，创设情景（四），集体爬过河 7，谈感受，互相评价 3 大 积极体验 中 预期目标 次强数 度 听指挥 积极响应 小 3 3 中 一 3，引导准备活动 散点 7 报数组合 紧急躲藏（音乐） 1，简单模仿解四路纵队 二 放军的训练 2 人一张垫子 4 3，指挥过河，跑、爬、侧滚发展体能-与协调性 4 克服困难 2 强 1 4，创设情景（三），折叠垫子， 5，比一比，哪组又勇敢又安集体意识 19

1，夺取高地 四 人模仿哨兵，抓6 暴露者，其余在垫子的掩护下前进。 2人一张垫1，教师讲解，分配角色 挥 3，换角色练习 5，体验成功，欢呼 1，教师讲故事 3，学生手脚放松 4，下课 积极参与 正确对待败 自我调节 情绪 2 中 方法：师与学生4子 2，学生尝试性练习，教师指机智勇敢 4，按要求学生自己组织练习 成功与失中 1， 坐在垫子上散点 五 5 桥、四渡涉水的垫子 故事。 2， 放松活动 3， 下课 场地篮球场或草地、录音机 器材 垫子20张、望远镜5个 课后小结 听讲：飞夺泸定2人坐一张2，学生听讲调节情绪 预计心率 115次/分 预计密度 40% 全面发展了学生的身体素质，同学们基本达到了预期的要求，鼓励了同学们的自信心 20

17

教学内容：1、小猎手 2、拨球接力 教学目标：1、初步学会几种体育游戏，在学学、玩玩中陶冶情操，发展协调、灵敏等素质和身体基本活动能力。 2、培养组织纪律性，增强民族自豪感。 部分 时间 课 的 内 容 组织教法、要求 开始10` 常规： 组织：******** 准备1、师生问号。 ******** 部分 2、宣布课的内容。 ******** 3、第七套韵律操。 ******** 要求：静、齐、快。 教法：1、下达课的内容。 2、听音乐认真做操，要求动作到位，姿势优美。 要求：动作准确。 基本12` 一、小猎手 组织：场地如图： 部分 方法：分成四组，各组对 准一个猎靶，每人投掷二 次，凡投中一次得1分， 最后以得分多的组为胜。 * * * * 规则：1）不能超过投掷线。 * * * * 2）凡投中一次各组小组长 * * * * 在小黑板上写上1分，最 * * * * 教法：1、教师讲解方法、规则并示范。 后统计。 2、学生练习，教师观察，发现问题及时纠正。 3、分组比赛。 要求：遵守规则，听从指挥。 13` 二、拨球接力： 组织： 方法：分成四组，站在各 自的起跑线后，令下，各 组第一手用单手拨球前 进，绕过旗子用同样的方 * * * * 法拨回原地，拍第二人的 * * * * 手，第二人马上用同样的 * * * * 方法进行，依次进行，快教法；1、教师讲解方法和规则并示范。 的一组为胜。 2、思想教育：克服困难，争取胜利。 规则：不能超过投掷线。 3、学生熟悉练习。 4、分组比赛。 结束5` 1、 兴趣联系：抛物笑，组织：围绕教师，自然站队。 部分 接物停。 教法：1、学生看教师动作练习，强调2、 小结本课。 笑。 3、 布置作业。 2、教师小结，提出希望。 3、布置作业。 课后回顾：投中的比例很少，但学生的兴趣 很高 21

18 内容 1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ； 1、使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 目的 2、发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、发扬团结协作的精神。 顺序 教学内容 准 备 部 分 基 本 部 分 一、课堂常规： 同上 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散、。 2、广播操。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 同上 1 4X8 10 18 中 中 组织： ×××××× ×××××× 同上 ×××××× ×××××× ◎ 1、讲解动作方法和要领。 2、分解和完整动作示范。 3、个别指导。 4、找学生表演。 1、讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 结 束 部 分 一、技巧： 组织： （前后滚动） □□□□□□ 重点：滚动要圆×××××× 滑； ◎ 难点：团身紧； ×××××× 二、障碍赛跑 □□□□□□ 规则： 组织： 1、游戏者应在＋ ＋ ＋ ＋ 比赛中完成所 规定的动作。 □ □ □ □ 2、由小裁判评○ ○ ○ ○ 定动作正确与 否。 × × × × 3、每个队员的× × × × 比赛次数相等。 × × × × × × × × 一、放松； 组织： 二、小结； 三、下课 四列横队 1、认真听讲动作方法和要领。 2、集体练习。 3、分组练习。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比 赛。 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 1 3 2、下课。 小 22

19 教材 1、障碍跑 2、爬越一定高度的障碍物 目的 顺序 1、游戏化的自然跑练习，提高学生跑的能力及合作意识和能力。 2、体验正确动作的身体感觉，对各种爬越练习有创新。 教学内容 场 地 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教师活动 1、语言要清晰。 2、讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 1、学生站四列 横队。 2、学生认真听讲，注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 一、课堂常规 体育委员整 队、学生仪容准 仪表 备 二、队列训练 部 立正、稍息等 分 一、准备活动 新广播操 一、 障碍跑 重点：跑的正确自然，协调。 难点：同学间基 的协同配合，本 克服障碍物部 的能力。 分 二、 爬越 一定高度的障碍物 重点：掌握爬的方法，手脚协调 难点：创新动作 结 一、放松； 束 二、小结； 部 三、下课 分

× × × × 1、教师讲解自然跑要求和规则。 2、分层指导。 × × × × 3、教师做正确1 2 3 评定胜负 4 1、学生认真听 讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛 交流体会 1、老师讲清 几 个爬的方法 2、教师示范 3、保护与帮× × × × 助 4、小结与创新 组织： 1、总结本次课 的情况。 四列横队 2、下课 1、认真听老 师 2、模仿练习 3、分组比赛、交流学习体会 4、学生创新 1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。 23

20 1、队列：向左转、向右转、向后转 2、复习，广播操； 4、使学生学会简单的原地转法的队列方法。 目的 5、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 6、体验合作练习的乐趣。 内容 顺序 教学内容 准 备 部 分 基 本 部 分 一、课堂常规： 同上 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 一、队列： 原地的转法： 向左转、向右转、向后转 重点：转体； 难点：腿要靠拢不要外扫。 二、复习： （广播操） 第八套广播操(全套) 重点:各节动作的要求和熟练性。 难点:动作准确,优美大方,精神饱满。 一、放松； 二、小结； 三、下课 场 地 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 组织： 同上队列四列横队，体操队形。 组织： ◎ 教师活动 同上 学生活动 数 时 强 同上 1 1 10 小 小 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、个别指导。 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 1认真听讲动作方法和要领 2集体练习。 3分组练习。 4神饱满动作轻松整齐 1、认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 48 X4 4X8 18 中 结 束 部 分

组织： 四列横队 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 1 3 2、下课。 小 24

21 内容 1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ； 4、使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 目的 5、发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 6、发扬团结协作的精神。。 顺序 教学内容 准 备 部 分 基 本 部 分 一、课堂常规： 同上 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散、。 2、广播操。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 同上 1 4X8 10 18 中 中 组织： ×××××× ×××××× 同上 ×××××× ×××××× ◎ 1、讲解动作方法和要领。 2、分解和完整动作示范。 3、个别指导。 4、找学生表演。 1、讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 结 束 部 分

一、技巧： 组织： （前后滚动） □□□□□□ 重点：滚动要圆×××××× 滑； ◎ 难点：团身紧； ×××××× 二、障碍赛跑 □□□□□□ 规则： 组织： 1、游戏者应在＋ ＋ ＋ ＋ 比赛中完成所 规定的动作。 □ □ □ □ 2、由小裁判评○ ○ ○ ○ 定动作正确与 否。 × × × × 3、每个队员的× × × × 比赛次数相等。 × × × × × × × × 一、放松； 组织： 二、小结； 三、下课 四列横队 1、认真听讲动作方法和要领。 2、集体练习。 3、分组练习。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比 赛。 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 1 3 2、下课。 小 25

22 教学内容：1、单脚跳 2、头上传递球 教学目标：1、模仿单脚跳和轻巧落地的方法，发展跳跃能力。 2、模仿头上传递球的方法，促进上肢肌肉、关节韧带的发展。 3、接受听从指挥，遵守纪律的教育。 4、建立和谐的师生关系。 部 组织 学生活动 教师活动 分 课 的 内 容 开一、常规教学 队行： 同上 同上 始 同上 ****** 1、明确要求。 1、讲解要求。 部二、快快集合 ****** 2、伴音练习。2、师生同练。 分 三、复习广播操 ****** 要求：精神饱10 ****** 满，思想集中，认真做操。 基本部分 三、头上传递球 方法：球必须经 ? 头上方传球，失? 手落地，由失者? 捡起球再传，球? 传至排尾最后一? 人，再迅速跑到 排头，快队为胜。 四、单脚跳方法： 一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地，连续跳2—4次后换另一脚跳2—4次。 难点：用前脚掌蹬地。 三、放松 四、小结 1、认真听讲，1、讲解方法、规明确规则，激发则，并示范。 兴趣 2、熟悉练习。 2、尝试练习。 4、教学比赛。 3、小组比赛 4、规定距离比 赛 1、讲解、示范结 合。 1、仔细观察。 2、四人一组练2、用右脚向前习。 连续单脚跳。 3、巡回指导。 3、用左脚向前4、分层教学。 连续单脚跳。 5、组织比赛。 4、单脚交换跳 6、表扬。 5、单脚跳迎面 接力比赛。 要求：模仿动作 正确，认真练 习、互帮互助。 1、放松舞蹈；1、师生同练 我有一双小小2、小结本课情手。 况。 2、回忆上课内5、布置课外练容 习。 次时数 间 2 1 1 5 2 1 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 结束部分

26

23课：正确的身体坐、立、行姿势

教学目标：

1、 懂得坐、立、行的正确姿势要从小认真的按照正确的姿势要求去做才能形成的道

理。 2、 能说出正确的坐、立、行动作的基本要求。 3、 让学生体会正确的身体姿势，并在实际的生活中按坐、立、行的正确要求去做。 教学过程：

二、谈话进入课堂：小朋友你们好，你们知道我们平时最常做的运动有那些，请你来

示范一下给大家看一看，好不好？

二、请学生示范动作，让其余学生一起来给他们纠正错误的动作。 教师小结动作：（出示图片） 1、立（立如松）：人体站立时，要抬头、挺胸、直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 2、坐（坐如钟）：头抬平直，双肩略向后舒展并保持等高，挺胸、直腰、双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。 4、 行（行如风）：抬头，挺胸，身体平衡，两笔前后自然摆臂。

三、检查教学的效果：

同学之间互相监督，检查今天所学的内容，牢记所学的动作。让学生牢记各动作的顺口溜：立如松、坐如钟、卧如弓、行如风。

四、游戏：小球追大球

方法：分成四组，各组二排。各组第一排第一、四名学生分别发给小球和大球；教师令下，小球、大球同时开始向后再向前循环返传递，小球追到大球的组得一分，得分多的组为胜。

要求：球在谁手上被追上就表演一个节目。

27

24 内容 游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 ； 1、锻炼学生平衡能力和坚强意志。 目的 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 同上 二、准备活动： 1、队列：原地三种转法。 2、广播操。 一、端水平衡比赛； 规则：球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。 二、障碍赛跑 规则： 1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2、由小裁判评定动作正确与否。 3、每个队员的比赛次数相等 一、放松； 二、小结； 三、下课 场 地 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 教师活动 同上 学生活动 数 时 强 同上 1 1 10 10 中 基 本 部 分 结 束 部 分

组织： ＋ ＋ ＋ ＋ × × × × × × × × × × × × 组织； ＋ ＋ ＋ ＋ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × 组织： 四列横队 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 1、讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比 赛。 1、认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比 赛。 4 18 中 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 1 3 2、下课。 小 28

第25课 期中检查：

1，学生学习过程性评价，学会正确评价自己，客观评价同学； 生自评、小组互评、师评

评价表 学生姓名 自评 互评 师评

29

26 教材内容：1、双脚连续向前跳 2、你搬我运 教学目标：1、模仿双脚连续向前跳的动作，增强弹跳力； 2、模仿你搬我运的动作，培养学生奔跑协调能力，促进内脏器官机能的提高； 3、接受刻苦耐劳，团结协作的集体主义精神的熏陶。 部分 课的内容 组织 学生活动 教师活动 次时数 间 开始一、常规教学 队形：四路纵队 1、认真听讲。 1、语言清晰。 部分 1、集队，统计＊＊＊＊＊＊ 2、明确学习内2、讲解课堂 8 人数。 ＊＊＊＊＊＊ 容 要求和任务。 2、师生问好。 ＊＊＊＊＊＊ 和要求及目标。 3、讲解队列 3、宣布课的内＊＊＊＊＊＊ 3、听从指挥注意练习的要求。 容、目标，激发 ? 力集中。 4、口令指挥。 8 1 学习兴趣。 4、模仿练习。 5、教师领做。 6 3 二、立正、稍息 节 三、学习拍手操 基本一、双脚连续向组织：分成四组 1、仔细观察。 1、讲解动作 部分 前跳 ***** 2、跟着做两臂前要领，并示 27 要领：两脚左、***** 后摆动和两脚做范。 8 2 右分开，自然站***** 弹性屈伸练习。 2、辅助练习。 5 1 立，上肢稍前***** 3、各组依次向前3、尝试练5 1 倾，两腿用力蹬 跳3—6次。 习。 2 2 地向前跳。 4、鼓励学生向4、分层指重点：落地时前远 导。 脚掌轻巧落地。 处跳4—6次 5、组织比赛 难点：连续向前5、比赛：看谁跳6、宣布获胜跳 完场地的次数少 队。 6、分享快乐 二、游戏：你搬 1、了解方法。 1、教师讲解 我运 2、教师发令，学游戏的方法规则：1、一次生练习 及规则，并示搬运两只西瓜。 3、教学比赛 范。 2、西瓜必须放要求：遵守规则，2、师生同乐。 在圈内。 团结协作，争取3、瓜掉在地上胜利。 应拾起。 结束一、整理放松：1、放松练习。 1、放松游戏 部分 抛物笑，接物2、送回器材。 2、表扬好人5 停。 3、下课。 好事，教育学 二、教师小结，生运动后要收回器材。 洗手，注意卫三、教师宣布下生。 课。 3、下课。 30

32 教材 1、障碍跑 2、爬越一定高度的障碍物 1、初步掌握攀爬的动作要领及方法，发展学生身体协调性、灵敏等素质。 教学2、游戏化的自然跑练习，提高学生跑的能力及合作意识和能力。 目标 3、体验正确动作的身体感觉，对各种爬越练习有创新。 顺序 教学内容 一、课堂常规： 同上 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 场 地 组织： ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ◎ 1、小垫子 2、长凳子 3、藤圈 4、标志杆 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 数 时 1 1 10 准 备 部 分 三、障碍跑 教学重点：放松，提高自然跑的能力及和组意识和能力 基 本 部 分 四、爬越一定高度的障碍物 教学重点： 指导学生掌握爬越方法。 学生自主安全练习 场地同上：要求学生小组讨论，自行合理设计。 五、学生听口令集合。 结 六、放松与讲评。 束 七、宣布下课。 部 分

○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ◎ 1、语言引导学 生去练习，自由选择器材。 2、安全与指导 1、语言引导学 生去练习，自由选择器材。 2、教育学生顽 强拼搏与调控。 3、游戏放松与 提高注意力。 3、教师总结本 次课的情况。 2、下课 1、小组内讨 论练习和模仿 2、小组间交 流，相互学习。 1、在障碍跑 的基础上，各小组讨论如何爬越的方法与练。 2、小组竞争 与模仿、合作。 3、认真听讲 情绪饱满。 2、下课 36

33 教材 各种方式的追逐跑游戏 1、以积极的态度和良好的情绪进行练习，在活动中提高学生反应、灵敏等教学身体素质。 目标 2、提高活动兴趣及自我表现的意识和创新能力。 3、在活动中培养遵守规则，与同伴友好合作尊重他人的优良品质。 顺序 教学内容 场 地 组织：＊＊＊＊ 教师活动 1教师讲解课 堂要求和任务 2、教师语言引导要清晰。 3、掌握节奏。 学生活动 数 时 一、课堂常规 整队、静心练准 习 备 二、准备活动 部 儿歌结合动分 作的身体活动练习。 三、各种方式的追逐跑游戏 教学重点： 基 1、在游戏中本 跑 部 动积极，反应分 机敏，灵活躲 闪。 2、提高活动兴 趣及自我表现意识、能力。 结 四、放松练习 束 五、讲评小结 部 六、整理下课 分

37

1、学生四列 横队进入圆 形。 2、身体练习 舒展，形象。 1、讲解游戏 规则，要求。 2、互动，巡 视 与指导。 3、安全、纪 律 内容： 教育和尊重他1、盯人追拍 人的作风培2、夺手帕追逐 养。 3、小组创游戏 1、认真听老 师讲游戏的方法与模仿练习。 2、组内交流 练习心得，提出改进措施。 3、小组间相 互学习，练习与比赛。 1、口令放松练1、放松练习 习。 时轻松、自2、师生评价本然。 课。 2、学生评课。 34 教材 老鹰捉小鸡系列游戏 1、发展学生的身体灵敏、速度、急停等活动能力，培养学生竞争、果断、教学创新能力。 目标 2、体验不同角色的心情和个人与群体的和谐关系，感受游戏的乐趣。 3、培养学生团结互助、爱护同伴的合作意识和优良品质。 顺序 教学内容 一、课堂常规 整队、静心练习 二、游戏： 听各种动物声音来模仿动物走。老鹰、小鸡等 场 地 组织： ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ◎ 教师活动 1、课前准备 2、语言引导， 边儿歌边示范舞蹈，优美。 3、注意学生学习兴趣的激发。 学生活动 数 时 1、整队精神 饱满，注意力 集中。 2、身体练习舒展，形象。 准 备 部 分 基 本 部 分 三、老鹰捉小组织：分四鸡系列游戏 组： 1、模仿各种 动物走的练习 2、老鹰捉小 鸡的游戏创练。 教学重点：增强自我意识和规则意识。 1、用动物音 乐激发学生运动的兴趣，语言引导学生创编各种动作，要求学生小组内（之间）相互模仿，合作学习。 2、安全教育。 1、听音乐创 想与练习动物的行走。 2、分四组练 习，由小组长负责，讨论与设计方法。 3、相互合作与竞争。 四、放松练习 ○○○○○五、讲评小结 ○ 结 六、宣布下课 ○○○○○束 ○ 部 ○○○○○分 ○ ◎ 1、师生互动放 松操。 2、师生互评。 1、师生互动 放松操。 2、师生互评。 38

35 教材 快乐的小鱼 1、能积极融入游戏情景，乐于参与“渔夫捕鱼”等游戏活动。 教学2、能在情景化的游戏活动中进行移动、躲闪和跳跃等练习。 目标 3、能在活动中表现合作意识和创新精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 1、放音乐，童 话导入本课。 2、引导学生参 与模仿小鱼自由游玩。 3、鼓励学生。 学生活动 数 时 一、课堂常规 组织：池塘 同上 二、学生在池塘里听音乐自由游玩。 三、鼓励学生获得头饰。 1、发挥想象， 听音乐在池塘 里游玩。 2、通过努力， 都能获得小鱼头饰。 准 备 部 分 在池塘里游1、引导学生玩 明 白捕鱼的方 法。 2、启发渔夫和 基 小鱼斗智斗本 勇。 部 3、增加难度， 分 限定时间。 4、引导学生交 流，师生互评。 5、创编老鱼抓 小鱼的游戏。 六、放松练习 ○○○○○1、放音乐，示 七、讲评小结 ○ 范放松。 结 八、宣布下课 ○○○○○2、师生互评 束 ○ 3、下课 部 ○○○○○分 ○ ◎ 四、渔夫捕鱼 方法：长绳代网，两同学各执一端，老师拉中间，被抓到的鱼也变渔夫，手抓绳继续捕鱼。 五、创编游戏 1、知道游戏 玩法，注意安全。 2、在活动中 学会思考学习和与人交流。 3、总结方法， 对同伴鼓励和评价。 4、思考，展示 自己，创想。 1、听音乐，模 仿放松。 2、师生互评 3、下课 39

36 教材 1、复习广播操 2、换物接力跑 1、进一步巩固广播操的动作要领，培养学生身体协调性和节奏感、群体教学合作意识。 目标 2、初步掌握游戏的方法和规则，发展学生速度、灵敏等身体素质。 3、培养学生对体育游戏的兴趣和小组合作精神。 顺序 教学内容 场 地 组织： ▲ 教师活动 1、引出本课 内容。 2、跟着音乐 与学生一起运动。 1、教师讲解动作要求。 2、要求学生讨论与练习。 3、教师做正确评定胜负 学生活动 数 时 2 一、课堂常规 准 整队、静心练备 习 部 二、小游戏： 分 运动员进行曲 三、复习广播操 重点:各节动作的要求和熟练性。难基 点:动作准本 确,优美大部 方,精神饱分 满。 四、换物接力跑 重点：自然、放松，提高跑的能力及合作意识。 五、放松练习 结 六、讲评小结 束 七、宣布下课 部 分 1、听音乐感 受动作，创想。 2、跟着老师 一起做。 组织： ◎ 1、认真听讲游 戏规则。 2、学生练习讨论与练习。 3、分组比赛，评优秀学生 1、让学生明 白游戏方法。 2、引导学生 思考与竞争。 1、明确游戏 方法并进行操练。 2、反思与提高 ◎ 1、放音乐师 1、听音乐跟 生同放松，自老 然 师一起放松。 2、师生互评 2、师生互评 3、下课。 40

37 教材 1、找卡片 2、捕鱼 3、熊和石头人 4、猜人 1、对体育课表现出兴趣，乐于参加各种游戏活动。 教学2、通过游戏发展灵敏和协调能力。 目标 3、适应陌生环境，建立和谐的人际关系，培养合作精神。 顺序 教学内容 一、找卡片和拼图 重点：师生互动，突出学生主体性和参与性，激发学习兴趣 场 地 教师活动 1、语言导入。 2、出示卡片讲明要求 3、抛掷卡片，按号码集合 4、启发、拼图 学生活动 数 时 组织： ?????? ?????? ?????? ?????? ? 二、捕鱼 组织： 方法：（略） 重点：突出合1 3 5 7 作，发展灵2 4 6 8 敏，培养人际关系。 准 备 部 分 1、四散找卡 片。 2、按号码找 同伴。 3、互相讨论拼图，确定组长 1、讲游戏方法 2、师当渔夫， 师生互动。 3、集合、小结 4、引入后面 1、规则的了 解。 2、分角色练 习。 3、创新游戏 基 本 部 分 三、熊和石头人 重点：突出学生主体性，建立和谐学习氛围。 组织： 熊 ● ● 石头人 ● ● ● ● ● 1、语言导入 2、讲明方法 3、自主练习 4、巡视参与 1、直观模仿 2、角色扮演 3、分组练习 4、讨论提高 四、猜人 ●●●●●重点：身心放●● 结 松 ●●●●●束 ●● 部 ●●●●●分 ●● ●●●●●●●

1、老师讲解 2、教唱儿歌 3、小组示范 4、组织练习 1、学唱儿歌 2、分组练习 3、讨论提高 4、下课 41

38 教材 阳光下的“我们” 1、喜欢上体育课，能主动积极的进行各种方式的锻炼。 教学2、让学生在玩影子、踩影子、图形世界等玩耍中发展身体素质。 目标 3、培养学生顽强的对抗能力，学会欣赏他人的好品格，促进全面成长。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 引 出课题。 2、 语言引导。激 发学生创作。 3、 示范与鼓励。 学生活动 数 时 一、亲密的朋组织： 友。 重点：积极动脑 身体参与，奖励自己。 1、 导入情景，1、回答问题。 准 备 部 分 2、在阳光下 创造性的玩手影、身影。 3、互学互练，表扬自己。 基 本 部 分 二、请你别碰“我”。 （踩影子） 同上 1、教师设疑 2、引导玩法 （两内容相3、小结表扬 同） 1、自由找伴 2、总结游戏 3、反思提高 三、图形世界 （影子拼图） 1、讲解方法 2、引导讨论 3、引导创编 1、小组讨论 2、设计图形 3、编玩图形 结 四、朋友笑了 图内散点： 束 用影子表达部 笑声 分

1、教师设疑。 2、表演模仿 3、小结讲评 4、宣布下课 1、分组讨论 2、表演模仿 3、小结奖励 4、下课。 42

第40课 教 1、过马路（红灯 1、创设情景教学，营造良好的活动环境，培养学生积学 停、绿灯行） 教极参与体育活动的态度和行为。 内 2、去动物园（巧学2、通过学生的想象力和模仿能力，发展身体各部位的容 过独木桥） 目协调能力及自我表现能力。 3、进动物园（模标 3、培养学生创造性思维能力和自觉、活泼、上进的优仿动物，游戏：良品质。 老鹰捉小鸡） 情 练教学内容、时间 绪 教 法 学 法 预计效果 习 次时数 间 一、准备部分 1、 师生问好，宣布1、仔细听讲、明确学 （6） 内容 习内容和上课要求 生动活泼 1、常规教学 欢2、启发、提示动作，2、听音活动、主动参 1 3 2、出发前的准快 参与指导 与 动静结合 备： 队列练习 二、过马路（6） 1、创设情景：过马 激路时，遇到了红绿1、学生想一想 动 灯，该怎么做？ 2、跟着教师的指挥练 1 1 2、引出红灯停、绿习 积极进取 × × × 热灯行 3、参与指挥 × 烈 3、表扬 4、四小组练习 2 2 × × × 4、如图组织练习 5、比一比哪组最守交团结协作 × 5、组织竞赛 通规则 × × × 6、宣布获胜队 6、体会成功 × × × × × 三、去动物园 1、创设情景：在动1、学生想一想 （12） 物园门口有独木桥，2、 尝试练一练 1 1 认怎么过？ 3、榜样示范 思维活跃 真 2、 鼓励练习 4、采用多种方法过 巧过独木桥 3、请优秀学生表演 桥：正走、倒走、侧 5 6 4、陪伴练习 走?? 自觉守纪 5、学生自评练习情5、认真小结 况 四、进动物园 1、创设情景：哇！ （12） 我看到了好多动物，1、模仿动物 1 2 积你们呢？ 2、榜样示范 1 1 1、模仿动物 极2、请学生表演 3、认真听讲 快乐喜悦 上3、讲解方法 4、参与游戏 2、和动物们玩进 4、师生同乐 5、体验运动的快乐 多 5 游戏：老鹰 5、分享喜悦 捉小鸡

43

五、放松活动（4）

1、放松 高2、小结学习情况 兴 3、宣布下课 4、收回器材 1、互相帮助拍打 2、互相说一说上课内容 3、师生再见 4、指定小组整理器材 轻松有趣 1 1 1 44

41 内容 1、走跑交替；2、跳小绳； 1、使学生进一步基本掌握走跑的正确姿势。发展走跑能力。 目的 2、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。 3、培养学生团结一致互相配合的精神。 顺序 教学内容 导 入 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、导入活动： 1、队列：慢跑 2、徒手操： 3、专项导入活动。 一、走跑交替 重点：走和跑要轻松。 难点：动作要自然。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲动作方法和要领 2、学生集体练习。 学生分组练习。 数 时 强 1 1 2 10 小 基 本 部 分 二、跳小绳： 结束一、放松； 部分 三、下课

1、教师讲解动作方法和要求。 2、教师做完整正确的示范。 3、教师个别指导。 4、找学生表演 1、教师讲站1、学生认队的要求。 真听讲2、学生练习，要求。 教师指导。 2、学生练3、教师评定。 习。 3、分组表演练习。 1、教师总结1、认真听本次课的讲情绪情况。 饱满。 2、下课。 4X8 18 中 2/3 9 中 1 3 小 45

42 内容 1、队列：走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。 目的 2、培养学生的下肢力量和动作的导确性。 3、培养学生勇敢顽强的精神。 顺序 教学内容 导 入 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、导入活动： 1、队列： 慢跑 2、徒手操 3、专项导入活动。 一、走跑交替 重点：走和跑要轻松。 难点：动作要自然。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。 4神饱满动作轻松整齐一致 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 基 本 部 分 二、游戏： 跳进去拍人； 规则： 1、 圆圈内的人不能出圈。 2、 追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。 结束 一、放松； 部分 二、小结； 三、下课

1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4、找学生表演。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、师给学生个别指导。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 4X8 18 中 2/3 9 中 1、认真听 讲，精神饱 满。2、下课 1 3 小 46

47

43 内容 1、韵律活动；2、游戏：找自己的家； 1、通过这节课的学习， 发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律性。 目的 2、培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。 3、培养学生的反应能力和协调能力。 顺序 教学内容 导 入 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、导入活动： 1、队列： （圆形跑） 2、广播操。 3、专项导入活动。 一、韵律活 动；猜猜他是 谁。 基 规则： 本 1、 被猜者不部 要动不要笑分 别人不要说 话。 2、 如果第一次猜错可要求二三次。 二、游戏： 找自己的家 规则： 发出口令后，才能起跑。 没有发出口令不须睁开眼睛。 结束一、放松； 部分 二、小结； 三、下课 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 分组比赛。 1 1 2 10 小 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4X8 18 中 1、教师讲解1、生认真游戏要求和听讲游规则。 戏规则。 2、学生练习2、学生练比赛。 习比赛。 3、教师做正分组比赛。 确评定胜负。 2/3 9 中 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 1 3 2、下课。 小 48

44 内容 1、跳小绳；2、游戏：十字接力； 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法。 目的 2、发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。 3、发展学生的快速反应和奔跑能力。 顺序 教学内容 导 入 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、导入活动： 1、队列：慢跑，蛇形跑。 2、拍手操。 3、专项活动。 一、跳小绳： 重点：摇绳要协调。 难点：轻松协调，动作连贯。 二、游戏： （十字接力） 规则： 1、 不许跨进圆圈内。 2、 接力棒不许抛接棒。 3、 完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。 一、放松； 二、小结； 三、下课 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1 1 2 10 小 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、 教师讲1学生认真解动作方法听讲动作方和要领。 法和要领 2、 教师做2学生集体分解和完整练习。 动作示范。 3学生分组3、 教师给练习。 学生个别指4神饱满动导。 作整齐一致 4、学生表演。 1、 教师讲 解游戏要求1、学生认和规则。 真听讲2、 学生练游戏规习比赛。 则。 3、 教师做2、学生练正确评定胜习比赛。 负。 3、分组比赛。 基 本 部 分 4X8 2/3 18 中 9 中 结 束 部 分

1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 1 3 2、下课。 小 49

45 内容 1、小绳：双人跳绳；2、游戏：迎面接力； 1、通过本次课的学习，使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力。 目的 2、培养学生对时间和空间的感觉，相互配合的精神，发展下肢能力。 3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。 顺序 教学内容 导 入 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、导入活动： 1、队列：慢跑、圆形跑。 2、模仿操。 3、专项导入活动。 一、跳小绳： （双人跳绳） 动作： 重点：两个人摇绳的配合能力。 难点动作连贯。 二、游戏： （迎面接力） 规则： 1、 教师没有发领或击掌不许起跑。 起跑前不许堆拉人。 一、放松； 二、小结； 三、下课 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 1、 学生认真听讲游戏规则。 2、 学生练习比赛。 3、 分组比赛。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 1、 教师讲解动作方法和要领。 2、 教师做分解和完整动作示范。 3、 教师给学生个别指导。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师评定。 4X8 18 中 9 中 结 束 部 分 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 1 3 2、下课。 小 50

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/kbxw.html