一年级教案-整体认读音节zhi和chi的教学(拼音).doc

一年级教案:整体认读音节zhi和chi的教学

（拼音）-

借助学生已认识的汉字，学习整体认读音节zhi、chi 。读准整认音节zhi和chi及其四声。

教学准备：

课件、拼音卡片、部分实物。

教学过程

一、整认音节zhi 的教学

（一）复习学过的字

1．看图说话图上有几支笔？几只鸟？

2．示词、读词：一支笔、三只鸟

3．找同音字支、只

（二）学习音节zhi

1．认识音节zhi （图与音节同现）这就是支和只的音节。

2．正音读准翘舌音。

（三）教学四声

1．支和只都读第一声（标上声调），这个音节还有其他三声。（示四声）

2．教师范读，学生跟读四声。

3．读儿歌，强化四声。

妈妈织毛衣，zhīzhīzhī；

今天我值日，zh zh zh ；

这是一张纸，zhǐzhǐzhǐ；

我们有志气，zh zh zh 。

4．情境训练。

通过认读生字、词语和说话，读准音节和四声。zhī 织毛衣（图阿姨织毛衣）

果汁（出示实物）

你喜欢喝什么汁？（课件打出各种水果）zh 值日（标志，今天谁值日？）

笔直（听口令游戏）

zhǐ 手指（伸手指）白纸（示白纸）

zh 我们有志气（读词）

5．连起来读四声。

二、整认音节chi 的教学

（一）看图，认识音节。

1．看图，小弟弟在干吗？

2．小弟弟，吃苹果，chīchīchī。（示音节）

3．读准音节。

（二）带读儿歌，读准四声。

小弟弟，吃苹果，chīchīchī；

小朋友，不迟到，ch ch ch ；

小橡皮，小尺子，chǐchǐchǐ；

小鸟飞，拍翅膀，ch ch ch 。

老师读。学生读。老师拍手学生读。（读准四声，注意二、三声手拍慢些，一、四声拍快些）

3．示四声chī ch chǐ ch

（三）借助拼音认读音节与汉字。

chī ch chǐ ch

吃苹果迟到了尺子敕勒歌

吃东西

你喜欢吃什么？背背《敕勒歌》

三、分辨zhi 和chi 。

谁能想办法记住zhi 和chi ？（图与音节共现）四、游戏《回家》

zhi chi

值日牙齿笔直吃力一支笔尺寸知识果汁白纸敕勒歌

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