中国的大学文化建设中你认为最需要解决的问题是什么

中国的大学文化建设中你认为最需要解决的问题是什么？

大学校园文化是高校师生在长期的教育实践过程中所创造的,反映高校师生员工价值取向、思维方式和行为规范的一种文化环境和精神氛围。校园文化是社会大文化中的一种亚文化，是一种群体性的文化。

一、校园文化的内涵和功能

我们通常所说的学校校园文化，是以学校中教师和学生群体为主要力量，根据社会发展的需要，在长期的办学实践中所创造、积累的反映师生共同信念的一切物质成果、精神财富的总和。校园文化对学校所有成员,尤其是对学生的价值观念、理想信念、思维方式、道德情感等具有重要的现实及潜在的影响。

综上分析，我们可以总结出校园文化的一些基本功能：

第一，育人与教化功能。育人教化功能是校园文化最根本的功能。高校教育的主要活动是使学生接受特殊的“身份文化”。

第二，导向功能。导向功能是指高校校园文化可以通过自身各种文化要素集中、一致的作用,引导大学生主动接受一定的价值观和行为准则,使他们向着社会所期望的方向发展。转化为大学生追求健全人格和高尚品质的内在动力,把大学生引导到正确的方向上来。

第三，激励功能。大学师生是校园文化建设的主体,大学师生广泛参与校园文化建设的状况既是校园文化建设的重要标志,又是校园文化建设水平不断提高的具体体现。优秀的校园文化能够激发师生强烈的创造欲望,激发他们的责任心和荣誉感.

第四，陶冶功能。陶冶功能是指良好的校园文化可以陶冶学生的情操、净化他们的心灵,养成高尚的道德品质和行为习惯。陶冶人的情操,美化人的心灵,从而最终塑造理想的人格。

二、当前高校校园文化建设中的问题

近几十年来, 我国高校校园文化建设虽然有长足的发展, 但目前仍然存在不少问题, 归纳起来, 主要表现在以下几个方面 ：

（一）片面重视物质文化建设，精神文化建设滞后

校园物质文化是校园文化的物质载体。校园物质文化建设的目的是使它成为承担精神文化的载体,建设物质文化不是目的,而是手段。在校园文化建设中，侧重于校园物质文化而忽视精神文化建设,校园文化建设就只能流于形式。

（二）校园文化特色不特，千校一面，缺乏创新意识(建筑上假山假水，文化上一味的追求研究型大学)

高校校园文化应是共性与个性的统一体。共性是高校建设应遵守的一些规律和原则。个性或特色是高校校园文化的特殊性、身份识别性，它和特定的、具体的校园文化内容相连，具有鲜明的个体差异性。具体表现在三个方面：一是办学定位趋同；二是人才培养模式趋同；三是校区大规模建设趋同，造成有大楼无建筑。

（三）把校园文化建设局限在学生管理和思想教育的层次上

目前, 绝大多数高校都把校园文化建设附属于学生管理部门, 只把校园文化建设看作教育教学活动的管理方法和管理手段, 有的高校把校园文化建设等同于对学生的思想政治教育或者等同于学生业余活动的开展, 从而使校园文化建设局限在学生管理和思想政治教育的层次上。

（四） 校园文化建设中观念和价值取向出现多元化和功利化

随着改革开放的深入，人们的价值观、道德观、生活方式等方面都有了较大变化，这在一定程度上也影响到了校园文化的建设。市场经济的负面影响直接导致了大学生功利主义、

实用主义思想的形成和发展，高校校园文化不可避免地烙上市场经济的印记。

（五）多校区使高校校园文化建设面临尖锐挑战。

近几年，许多高校都拥有两、三个甚至更多的校区。于是，新时期的高校校园文化建设面临着如何传承老文化、如何整合跨文化和如何构建新文化等多方面的挑战。

三、加强高校校园文化建设的对策

加强大学校园文化建设是增强学校核心竞争力，推进高校持续科学发展的必然要求。“一所高校，如果没有健康向上的校园精神和文化氛围，将很难立足于高校之林。”

（一）把校园文化建设纳入高校发展的总体规划,并作为重点予以特别重视 校园文化建设不是一朝一夕所能完成的,需要长期的努力才能收到一定的成效。目前,高校校园文化建设偏重于丰富学生的业余生活,很少有高校把这类文化活动纳入学校长远规划.

（二）提高认识,全员共建

长期以来,人们一定程度上倾向于把校园文化建设看作是校团委、学生处等行政机构和学生自己的事,而很少把其他部门和教师纳人其中,这就忽视了校园文化建设的一个主力军。高校必须树立校园文化共建意识,学生的主体作用，营造良好的校园文化氛围,形成全员共建校园文化的局面。

（三）在物质文化建设中突出精神文化建设

物质和制度文化建设是基础，也是精神建设的载体。但精神文化建设是高校文化建设的核心和灵魂。正如清华大学原校长梅贻琦所说：“大学，大师也，非大楼也。高校只有真正突出精神文化建设，特别是大学精神的重塑，才能真正留住大师的前提下培养真正的大师。

（四）抛开功利，突出特色

大学在文化建设方面只有抛开功利性，才能彰显其个性，才能显示出独特的文化魅力，形成自己的大学精神，这种大学精神充分体现了一所学校的特色。这种精神才是大学发展的不竭动力。

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