峄城区教育局

峄城区教育局

关于做好2009年职称多元化评价

学生满意度测评和课堂教学能力考核工作的

通 知

各镇街教委、区直各学校：

根据市教育局《关于深化枣庄市中专中小学教师晋升专业技术职务多元化评价工作的通知》（枣教发【2008】 29号文的要求），为做好我区2009年职称多元化评价学生满意度测评和课堂教学能力考核工作，现就有关问题通知如下：

一、学生满意度测评 (一)测评对象

2009年申请晋升高级、中级、初级职称的在编在岗教师(任教小学三年级及其以下年级的教师和教研人员免测，由所在单位根据当年师德考核结果确定)。

（二）测评时间

测评工作要在6月30日前完成。 （三）测评方式

1、对申报对象所教一个班的全体学生采用随机测评方式，由单位委派2名以上测评人员带测评表（附件一）到现场测评。测评之前不通知，直接进入班级测评。

2、测评结束后要认真汇总并填写《枣庄市中专中小学拟晋升教师职称人员所任班级学生满意度测评汇总表》（附件二），签章后妥善保存，随个人职评材料一同上报。

（四）材料上报

《峄城区拟晋升教师职称人员学生满意度测评一览表》（附件三）7月15日上报政工股，同时上报电子稿,邮箱lspok@126.com。

二、课堂教学能力考核 （一）参加考核人员范围

2009年申请晋升高级、中级、初级职称的在编在岗教师。 （二）考核形式、内容及标准

1、课堂教学能力考核采取说课的方式，专家现场命题，本人现场抽签确定说课题目。详细内容见附件四。

2、说课教材及内容的确定：可根据教师所代学科及年级确定教材；镇（街）小学系列参加说课人员较多的，可按幼儿园、低年级、中年级、高年级由各学校指定说课教材；教研人员可自行申报说课教材。说课具体内容由评委专家组临时决定。凡不统一为说课教师提供教材、教参的，要提前通知说课人员自带教材、教参。

3、说课评估标准由区教育局统一提供，见附件五。 （三）考核时间及地点

1、考核时间为7月8日至7月10日，各单位具体考核日期见附件六。 2、各镇街中学系列人员的考核在驻地中学进行，小学系列人员在驻地中心小学进行。

3、小学教师申请晋升中学高级人员由区教育局统一组织教学能力考核，各单位将《2009年申报超高人员花名册》(附件七)，于6月15日前报政工股,同时报电子稿。

4、参加考核人员按照规定的时间，凭本人身份证到指定地点报到，参加抽签、备课和说课。人员较多的可分大学科组测评。分上下午进行的，要提前将人员分为上、下午组，并通知到本人。

（四）工作程序

1、区教育局制订课堂教学能力考核方案，并下发考核工作通知。 2、各单位要制订课堂教学能力考核实施方案，并务必将于6月15日前上报到政工股，考核方案应具体列清讲课人员、讲课时间、讲课地点、评委组成、考核组织过程、各考核等次人数等。

3、严格考核工作的组织落实，要完善组织，分工明确，成立领导小组、资格审查组、备课组、评委专家组。

4、各中（小）学课堂教学能力考核评委专家组，每组有5－7人组成，具备中级以上教师职务和丰富的评课经验，办事公道、作风正派。评委一般情况下应是非本单位和非本镇街的人员，在讲课之前严格保密。

5、单位要及时通知参加考核人员到指定地点报到，抽签决定说课顺序和说课内容，准备时间40分钟，说课时间10至15分钟（具体时间单位自行确定）。

6、要对参加考核人员进行资格审查，并发放说课通知单（附件八）。参加考核人员凭身份证和说课通知单进入候课室、备课室和说课室，有关人员有认真核对证件。

7、课堂教学能力考核分优、良、中、差四个等次。其中优秀率不超20%，良好率不超过60%，中差率不低于20%。各考核专家组依据说课成绩和市局规定的考核等次比例确定考核结果。测评结果确定后，及时填写《考核成绩通知单》，见附件九，以备职评使用。并对考核结果进行公示。

8、各单位要于7月15日前《将枣庄市中专中小学拟晋升教师职称人员课堂教学能力考核结果汇总表》及电子版报区教育局政工股，见附件十。

三、工作要求

（一）要加强工作领导，严格工作纪律。凡出现弄虚作假或其他舞弊行为的，要严肃处理，对单位进行通报批评，削减评审岗位数量，对个人取消其参评资格，三年不准参评。

（二）要严格工作程序，严密组织，精细分工，确保测评、考核工作的客观公正。

（三）要按时认真完成测评和考核工作任务，按时上报有关材料。 （四）本次测评、考核活动所需经费由各单位自行负担。 附件：

一、枣庄市中专中小学拟晋升教师职称人员所任班级学生满意度测评表

二、枣庄市中专中小学拟晋升教师职称人员所任班级学生满意度测评汇总表

三、峄城区拟晋升教师职称人员学生满意度测评一览表 四、峄城区职称多元化评价课堂教学能力考核须知 五、峄城区2009年职称多元评审课堂教学能力评估标准 六、峄城区2009年职称多元化评价课堂教学能力考核日程安排 七、峄城区2009年申报超高人员花名册

八、峄城区2009年职称多元化评价教学能力考核通知单 九、2009年拟晋升教师职称人员课堂教学能力考核成绩通知单 十、2009年拟晋升教师职称人员课堂教学能力考核结果汇总表 十一、2009年拟晋升职称人员课堂教学能力考核备课纸

峄城区教育局 二○○九年六月二日

附件一：

枣庄市中专中小学拟晋升教师职称人员 所任班级学生满意度测评表

测评教师姓名： 所教班级及学生数： 任教学科： 工作单位 测评时间：

寄语同学：本测评是体现新课程理念的重要措施之一，是师德建设的重要方面，是职评的基本条件之一。同学们要本着实事求是、公平、公正、客观地在下表自认为合适的空格处打“√”。

测评内容 该教师的教育水平与态度。如：教育 学生是否耐心、细心，其语言是否实事求是，是否亲切；能不能公平、公正地对待每一个学生；是否关心每一个学生的成长等。 该教师的教学水平。如：平时教学内 容是否听得懂，平时课堂气氛是否活跃，你是否佩服该教师等。

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