小学语文三年级上册课内阅读训练精选题

更新时间:2023-10-20 07:44:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

读第二自然段

1.写出近义词:嫩绿( ) 抽出( ) 欣赏( )

2.这段话共 句 ,描写的是小兴安岭 季的美丽景色。分别描写了 四种景物。

3.用有的&&有的&&有的&&写一句话:

4、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。抽出可换成( ),并说说抽出好在哪里?

5、用曲线画出拟人句,我也会写一个拟人句:

冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。

1.用 画出拟人句

2.这段话中描写了积雪特点的两个词:

3.选择正确的读音。 没有(méi mò) 淹没(méi mò)

4、这段话介绍了哪几种动物:

西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比 有深蓝的 淡青的 浅绿的 杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

1、给文段中空白地方加标点。

2、这段主要写 。

3、五光十色的意思:

4、西沙群岛一带的海水的颜色有:

5、把第二自然段分两层

6、我会写:浅蓝、 、 、 、 。

7、西沙群岛的海水的特点: 、 。

8、西沙群岛的海水为什么会有这些颜色?

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。

1.这段是围绕 来写的。

鸟的天下的意思是:

2、文段选自

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子 流动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺 鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水一半是鱼。

<<<123456&&&1、给文段中空白地方加标点。

2、这段主要写

3、形容鱼多的词语:

4、形容鱼种类的词语:

5、用曲线 画出文中夸张句,这句子说明:

6、文中画直线句子是运有 和 修辞手法。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的&&美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1、本文选自:

2、在表示颜色的词语下面标上△ 。

3、文段中有比喻句( )句,用邮票来比喻( );用小扇子比喻( );用金色的海洋比喻( );

我会写比喻句:

5、美丽的菊花在秋雨里频频点头。

这个句子运用了什么修辞手法( )

我会写拟人句:

6、把下列句子改为比喻句。

(1)黄叶飘落下来。

(2)阳光照射着大地。

(3)我看见一片美丽的田野。

7、联系上下文理解下列词语。

五彩缤纷: 频频:

8、你挤我碰说明了什么?

9、用 划出拟人句。

鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 五点左右 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 七点 睡莲从梦中醒来 中午十二点左右 午时花开花了 下午三点 万寿花欣然怒放 傍晚六点 烟草花在雾色中苏醒 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣 夜来香在晚上八点开花 昙花却在九点左右含笑一现

1、用 画出拟人句,照样子写一句。

2、给第三句话标标点。

3、你从此文段知道了什么?

4、用直线划出文中的中心句。

5、我会写

牵牛花 蔷薇

睡莲 万寿菊

烟草花 月光花

昙花

6、在文章中找出意思相近的词。

<<<123456&&&符合( ) 大概( ) 争妍斗艳( )

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下讲台。

1、这段话选自

2、大家给了英子 次掌声后,第一次是在英子 时,英子的表现 第二次是在英子 后,英子的表现

3、照例子写词语。慢吞吞

一摇一晃

4、在第一句话里找出英子动作和神态的词,分别在下面用△和□标出。

5、写出这段话的主要意思。

6、英子的眼圈为什么红红的?

7、终于说明英子:

8、两次掌声的意义有什么不同:

11、写出下列词语的近义词:

立刻( ) 忧郁( ) 感谢( ) 持久( ) 平息( )

珍惜( ) 讲述( ) 骤然( ) 注视( ) 镇定( )

鼓励( ) 情绪( ) 姿势( )

一回到家,我立即(jí jì)把她叫到我的房间,打算和她好好谈谈。没等我问,金吉娅先开口了:妈妈,我拿着钱到处逛(kuáng guàng),本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来,我看到了一颗援助中心的给(jǐ gěi)予树’。

树上有许多卡片,其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是,我取下卡片,买了洋娃娃,把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。金吉娅说话的声音很低,显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。我的钱就。.....只够买这些棒(bàng pàng )棒糖了。可是妈妈,我们有这么多人,已经能得到礼物了,而那个小女孩却什么都没有。

<<<123456&&&1、在文中选择正确的读音,用√表示。

2、在段中找出下列词语的近义词写下来。

美丽( ) 希望( ) 伤心( ) 救助( )

3、我的钱就&&只够买这些棒(bàng pàng )棒糖了可看出金吉娅 的心情,因而给用 的语气读,读得 点。

4、划线的句子反映了金吉娅的 和 。这是人性最美好的一面。金吉娅小小的年纪能设身处地为他人 ,从中可以看出她 的心灵。

5、我想对金吉娅说:

回家途中,孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示,我让你摸摸口袋,不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋,我发现,她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖!我有些生气:她到底用这十十美元做了什么?

1、联系上下文解释下列词语。

兴高采烈: 沉默不语:

2、用直线画出孩子们很高兴的句子。

3、为什么只有金吉娅沉默不语?

4、在文中找出下列词语的近义词。沉默寡言( ) 猜想( )

5、妈妈为什么生气?

6、照样子写一写

例:那个孩子把那句话复述出来。 那个孩子复述出来那句话。

他把愿望实现了。

她把圣诞老人逗乐了。

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