小学语文苏教版六年级上册《习作3》比赛获奖教案优质课公开课优

小学语文苏教版六年级上册《习作3》比赛获奖教案优质课

公开课优秀教案

1教学目标

1、选择自己喜欢的美味写下来,突出它的色、香、味、形等特点。 2、能在叙述的过程中融进自己的心理体验,表达乐趣。

3、通过互动,培养小组合作意识和创新意识,能够完整地听完别人的评价,积极建构自己的观点,并根据同伴的点评修改作文,将自己的作文完善提升。

2学情分析

本班总共28位同学,男生14位,女生14位。全班共分为6个小组,4人一组。本班学生家里普遍都有电脑,都有一定的计算机操作基础,比如上网查找资料,使用word编辑保存资料,使用ppt制作电子文稿等。通过一段时间的练习同学们已经能在澔奇平台上练习,他们已经基本会利用平台提交作业、发表文章以及对他人文章进行,同时利用澔奇平台上的wiki功能,以小组为单位对组内同学文章进行集体创作,进行交互协作学习。六年级的学生已经具备一定的分析思考能力,能进行一些简单的作文创作并互相点评。

3重点难点

~重点:写作时能从色、香、味、形等几个方面重点介绍美味,突出特色。 难点:通过互动,培养小组合作意识和创新意识,能够完整地听完别人的评价,积极建构自己的观点,并根据同伴的点评修改作文,将自己的作文完善提升。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、 展示上一阶段我们学习和研究的过程

1、 教师:最近,我们的作文课以“我喜欢的一种美味”为主题来进行研究,谁来说说我们这阶段是如何进行主题研究的? 2、 请同学们自己进行说出作文主题教学研究过程,教师打开澔奇平台,和同学们共同回忆研究过程。 (老师先做了有关各地美食的电子书,电子书中有习作例文,我们欣赏、学习完电子书后,互相讨论确定了自己写作的内容,画出思维导图初稿,小组回想评议思维导图初稿后,自己进行修改,形成思维导图二稿上传到澔奇平台教学互动系统;然后写出作文初稿,上传澔奇平台教学互动系统,小组互相提修改意见;每一位同学根据其他同学的点评意见,修改后把作文二稿再次上传到澔奇平台教学互动系统中。) 活动2【讲授】二、教师指导,明确修改要点：

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