实训一压疮护理(2012)(4) - 图文
更新时间:2024-03-18 17:14:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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日照市卫生学校学案 编号 7 、8 课程 护理实训 班级 2011护理 授课日期__2012_年 9月 日_ _授课教师 课题 实训一 病人生活支持护理 技能四 压疮的护理(4) 课型 实训 教/学活动 自学、电教、讨论、 示教、回示、指导、角色扮演、评价 学时 2 教学资源《护理技术》教材、山东《三基训练》、电教ppt辅助 教学重点和难点1. 压疮的概念、发生原因、预防护理操作 2.爱伤观念的培养 课时目标 1.解释压疮的概念、发生原因、预防护理操作 2.正确压疮预防护理操作 3.具备稳健、干净、利落的职业素质和良好的爱伤观念 学习前准备 组长领取所需用物。 【临床案例】 临床病案:周先生30岁,建筑工人,在施工中不慎从高处跌落,诊断为“闭合性脊椎压缩性骨折”。病人住院期间神志清楚,高位截瘫,长期卧床不能自行变换体位,护士应如何做好压疮的预防和护理。 创设情境 【讨论、活动分析、复习旧课】 导入新课 1.病人神志清楚,生命体征稳定,但长期卧床不能自行变换体位,易发生压疮。 2. 定期为病人翻身,间歇减轻组织压力。 3.为病人擦洗,保持皮肤清洁,干燥,减少不良刺激。 观察局部受压情况,并对病人皮肤按摩促进血循,防治压疮。4.你能完成任务吗? 教材P13-16 技能四 压疮的护理 学习内容 课前 5分钟0 1.自学教材P13-16技能四 压疮的护理 15分钟 (1)压疮的护理的定义、原因、常见部位?预防、临床分期 护理措施? 学生 (2)压疮的护理的操作流程?表表1-4-1 * 自学 (3)电教: 自(4)找出电教片内容和教科书的异同 主(5)操作要点?和要求? *(动作轻巧、稳重、准确、安全、学有效 爱护病人,时间适当)。 习 1.每个学员小组内学习回报 每人3分钟 2.讨论异同点,总结注意事项。小组长或代表组织好答案。 每组10分钟 合作 3.小组汇报展示 每组5分钟 交流 4. 小组间评价、教师评价、精讲点拨并小结、示范。按1-4-210分钟 评价表的标准评价,Ppt辅助。 10分钟 收获平台、知识梳理 学生梳理归纳学过的内容,教师补充。不能解决的提问老师。角色扮演 展示操作 教师点评 反馈小结、课后作业 完成课后练习题、下发本章内容达标题。 学以致用、知识拓展 自我评价: 学习效果 你是否积极地参与到课堂学习当中? 你和其它同学合作的情况如何? 你对本节课的内容还有哪些疑问: 想对老师说的话: 20+50分钟 5分钟 不清楚 不积极 很好 积极 合作良好 较好 一般 一般 合作一般 没什么合作
注:1、红星标示的是考点或重点。2、本格式在参考样本 的基础上,自己根据本学科内容特点试做了小的变动,请审核,谢谢!!
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