语文作业本11课至14课

11春

1和；莺；生；境.2. 例示：风春化 春雨风意得春风 面满 春阳 白雪 妙回春手 雨春笋枯木逢后春 . 3 ③例示：一上好的坛黄要酒酿数十酝年。( 用义本)小 明们正在他酿酝一台富丰多 的彩艺文晚。(会比用喻)义 4 C . 5.1)红(像水，粉的像霞的，的白雪像 (2。花)成下成百的千蜜蜂嗡的嗡的着。 闹(3)里花着带甜儿味

.6不同意。处用“此”闹字好。更为因只 是叫纯单的写出了蜜蜂叫，而“在”闹场的 景，则不写仅了蜜出蜂的音声还，出写了蜜蜂喧闹场 ，内涵要丰景得富多 。.相7似点：呀眨的眨闪烁 着野花的特：点地遍都，是色鲜彩。艳8. “在田春”;畴春在河“畔”;“在天春空 ”;春在果“园” ”。

9.春有神天奇的力魔生命力和，我们是种 载希望的、幻梦和理想。 10.爱生热活对，待天就像珍惜春己自生的 般命挚而执着的人真 11。 ).1(等)闲得东风识面万紫千红， 总春是。朱(熹春《日》/玉碧妆一成高，树 条万下绿垂绦。丝贺(章知咏柳《)》 (2示)例夜来：雨风，声落知多少花。 (浩然《孟晓》春

1济南的2冬天

1. (峡)场狭(敞 )(萍) 畜(苹蓄) .2 弯 颗轮面 叶 支幅 .3气秀小姑的跟娘爸妈爸妈来到林桂，们他在坐一游只船上 澄清，河水的，空灵的山峦，一幅水像墨展画现在面 她。 前 是那一座气的小山秀山，有脚个一气秀小的泊湖，水澄湖 见底，清倒映着蓝、天云白绿、树，尔偶，还有一两只小 掠鸟过，在面上湖过长长的划水痕。切一那宁么静，么 那灵，就空一张小小的如墨画水，蕴深意。浓 4 .后初雪图晴 .5青、白黑、、蓝银、暗黄、微、粉色黄稳重。用运这些词 ，语使富丰色的彩相映衬互画，面显得彩缤色，赏纷心 目悦。 6. 山上矮松 给蓝天 向一道上边 银坡山一件像水纹的带 衣 山腰花夕阳下的 雪 薄像忽然好害羞了

.示7:例山伸出长长、的弯弯手的臂把，村庄温 地抱在柔里。 怀 8意思是.天春持时间续。短天冬刚去，夏天过就 来眼到。前 9 指代.暮春“三月江，南草飞杂，生草树群莺 ，飞乱。 ”9.合 适这。些词形动地象现了表北国的风春量 大，符力景合的物特。点 1 1因为北.国的春送走风冰霜雪坚，随伴者经作历艰苦 岁月，所的值得以念怀。 12 展.未来 望 窃窃私 石语缝的间命 万生条下绿丝垂

绦

13风雨

.11)( (2偌僵)3(蜷())4瞬 2.撩 揭 聚 冲(31)号(:)冒；2)“(头颈 ”改为“茎；“”劣改”“裂为。4”断了.绳的牵，羊 红衫穿的子孩，女树槐上的葡萄蔓，数的苍蝇，无 和鸟巢，一鸟废张

纸，精湿猫，池塘的。等 5 .1)(句原的冲”字“形字象地出女孩写想去助 帮羊急切的心的情“旋，转”则表示当的风时相大、 当当相猛，让人无法行，走能只转。(2)打原运 用句了人的拟辞修法手“,拼”命“吃、”生惊地动写出 了猫在风中很狂轻地跳易上了檐，从侧屋写面出 “风了的大和猛。 6.孩子”惊们喜是为“因风”给雨他们带了来时看 不到的平一的样情状，在他其景物和人的衬托，下 孩们的童真和快乐子成了个世界这最美好、最感的人 西东。

7不.同认观次。点 作 描写者每的种景物，一自各成鲜明的具构 体形，象从不同方、不面同角度现展风了狂 雨猛。 8文章.了作者少写年时代瑞在穗泉寄宿温，意外 尝到静沉的美的经味。历 .(9)1个这句运子比用喻的修辞法手把，“ 我”比们作公小鸡生动形，象写出了地 我们”“感受成功的到悦以喜及得忘形的 样子意 。 ()这2句运话用细节写，描尤是“贴 其伏“、涌”去、”闪烁”等“词形动象地写出 了松林雨里的夜精景象。美

10这。句为文章话半后部“沉静地品分尝与“” 心灵的体”作好铺悟垫埋，下笔伏。 1 1.句这话不仅出了作者写这次经的使历再往后 他人的生中用受穷，也无达了表章文的旨：沉静主 美能之人的让个整命生与灵获心得难得清的，能让 人的明生与命灵心自我反思在中产莫大的变生。化 12.例：这示文篇一章开始：把树“林子”作 “比块一团”,把面风狂骤中雨的林子树那种来倒 去、漂浮不颠定、聚忽散的情状生动形象地忽呈现在 读者眼的，前令产生人想联：究竟风多有猛雨究 ？有竟多？大这的比样喻让 人目耳新一。

1. 绚 佛 絮浸 2D. 3示.:①例手持他鲜，花向走老②他捧师着杯，自 豪奖笑了。 地持捧 4 .家农收丰 渔图归家图 泊女思恋图 5牧.水落石出 6宁静、.朦、胧闲悠、新清等 .秋7奔波天草在上 秋原天舞在山林欢间8. 金色的朵花 人的牧唱 阳对光里的群羊掠 过的群羊天上的白 天鹅湖 滨的篷帐淡 的蓝烟 9炊热.并赞美爱草风原光 草.之春原 1.1略

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/kak1.html