2014年潍坊市初中英语骨干教师培训心得体会
更新时间:2024-06-16 11:08:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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2014年潍坊市初中英语骨干教师培训心得体会
今年有幸参加了潍坊市初中英语骨干教师培训,在这两天的时间里,我们的教研员王晓春老师结合学生的实际,给我们做了精彩的报告,然后听取了来自北京的专家的讲座,让我们获益匪浅,深受启发。
曾几何时,我们的课堂一直处在追求成绩的跑道上,联想自己的课堂,确实是脱离了学生的实际,还总是在说“学生底子薄,就不感兴趣”,其实我们完全可以采取更加有趣的课堂开头方式,而不是一味的讲讲讲,练练练。俗话说“兴趣是最好的老师。”这话是一点都不错的。 在以后的教学中,我一定端正思想,从学生的需要出发,而不是从教师自己出发,满足他们成功的需要,满足他们的兴趣需要。 不知从什么时候,我们的初中英语习题越做越难,处于C层D层的学生越来越多,两极分化非常严重,今天王老师给我们提出了一个非常及时的问题:“初高中衔接,我们初中英语老师该做什么?” 需要长篇大论,大讲特讲高中的语法吗?不需要;需要的是打好基础,打好语音、音标、词汇、初中语法和阅读的基础。就语音、音标而言,学生只要看见音标会读,根据音标会写即可;就词汇而言,我们要教给他们识记单词的方法;就语法而言,我们要根据“低起点,高兴趣”的原则展开教学,学生能区分词性、句子成分即可;涉及到阅读,我们要大量的开展阅读,让学生生活在阅读的世界里,培养学生的语感。做好自己该做的事,不要人为增加难度。
专家还给我们一线的教师提出了一些建议:1.要不断吸收知识,更新知识结构。2.多对教材进行研究,提高自己中外文化的修养。3.
组织丰富多彩的课外活动。这样一来,才能身体力行,带领学生共同开展阅读;才能给学生挑选一些更加适合他们的视频文化材料;才能满足他们各种兴趣的需要。
课堂是我们的主阵地,教学是我们的立身之本,我们老师性格不同,教学风格也不尽相同,让我们学习不同的歌者,采取灵活多变的教学方式,提高学生的兴趣,满足他们成功的需要,共同来提高我们的英语教学水平。Just do it! Everything is possible!
营里二中 单保芬
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