2019高考历史总复习选择题满分练1题满分练十

满分练(十)

1．(2018·山东德州模拟)西周时，各诸侯国的青铜器如鼎、簋等大都是周王赐器，具有相同或相似的器形、纹饰、制法。春秋时期，各诸侯国筑炉铸铜，青铜器出现了多种风格。出现这一变化的主要原因是( )

A．经济发展，各诸侯国生产加工能力提高 B．王室衰微，失去对象征身份资源的垄断 C．战争频繁，促进了不同地区间的技术交流 D．百家争鸣，各国形成不同特色的文化观念

解析：选B。据材料“西周时，各诸侯国的青铜器如鼎、簋等大都是周王赐器”，说明周天子基本能对诸侯的实施有效控制，而材料“春秋时期，各诸侯国筑炉铸铜，青铜器出现了多种风格”，表明在春秋战国时期，周王室衰微，宗法分封遭到破坏，故选B项。

2．东汉时期，士人尊儒成风，高门士族累世经学，而魏晋时“公卿士庶罕通经业”，曹魏皇族更对“孔子之术”进行毫不容情的质疑。该变化反映出( )

A．时代变迁影响价值观念选择 B．正统思想随王朝兴替而变化 C．佛道思想强烈冲击儒学地位 D．门阀士族喜好决定世风转移

解析：选A。据题干材料可知东汉时期儒学兴盛，而魏晋时期儒学遭到质疑，这是因为魏晋时期社会战乱儒学不适应时代发展需要，故选A项。

3．(2018·山西太原模拟)起初，关羽只是在佛教中被济度成神，宋徽宗时封关羽为忠惠公、武安王，明清时期被一路加封为“忠义神武关圣帝”， 与此相关的关公戏经久不衰。关羽地位的提升反映了( )

A．儒家吸收佛教思想发展 B．历史人物的脸谱化倾向 C．理学价值观的广泛传播 D．佛教因中国化兴盛不衰

解析：选C。材料关羽形象符合宋明理学“忠孝节义”的价值观，因此其地位得以提升，反映了理学价值观的广泛传播，故选C项。

4．表

时间 广西人口 广西耕地面积 上表反映了广西地区( ) A．人地矛盾趋向尖锐 C．人口土地同步增长

B．土地兼并激化社会矛盾 D．民众生活深受战争影响

顺治十八年(1661年) 113.6万 53 939顷 道光二十年(1840年) 763.3万 78 435顷 咸丰元年(1851年) 782.3万 89 620顷 解析：选A。观察表格，可知材料反映了广西地区人口激增，而耕地面积增加有限，故说明了人地矛盾的日益尖锐，故选A项。材料中并未涉及土地兼并问题，故B项错误；材料中人口增长快，而耕地变化不大，不是同步增长，故C项错误；材料中并未涉及战争影响，故D项错误。

5．《临时约法》开了“因人立法”之风，使国家根本大法的建设从一开始就屈从于人的理念与意志，使法随人变，表现出很强的人治色彩。出现这种情况的主要原因在于( )

A．革命党人的软弱性 C．民主共和未深入人心

B．专制传统和官僚政治 D．帝国主义国家的干涉

解析：选B。据材料可知《临时约法》开了“因人立法”之风，使国家根本大法的建设从一开始就屈从于人的理念与意志，使法随人变，表现出很强的人治色彩，出现这种情况的主要原因在于专制传统和官僚政治，故选B项。

6．自宋之后到明清数百年间，人们提及王安石顶多说他的诗歌散文，对其变法却讳莫如深。1908年，梁启超撰写《王安石传》，从此以后，王安石成为主流意识形态中无可争议的大改革家，其声望越来越高。这一变化表明( )

A．王安石变法对后世产生深远影响 B．清末的执政理念出现重要变化 C．近代危局中求变意识的不断增强 D．著名学者能引领学术研究方向

解析：选C。据题干中“对其变法却讳莫如深”“王安石成为主流意识形态中无可争议的大改革家，其声望越来越高”得出时代背景发生变化，王安石的改革家的身份也发生了变化，故选C项。

7．1938年秋，日本陆军省和参谋本部下令：“必须防止日中再战”“以攻占汉口、广州，作为行使武力的一个时期……如无特别重大的必要时，不企图扩大占领区。”这是因为( )

A．日本军方企图否认侵略战争的事实 B．世界反法西斯战争牵制了日本兵力 C．日本的损失惨重无力维持战略进攻 D．做出和平的姿态诱使国民政府投降

解析：选C。材料体现了1938年日本战略收缩， 1938年抗日战争推进一年后，日本遭遇到中国的顽强抵抗，且远距离作战也使日本补给困难，因而日本“不企图扩大占领区”，无力维持战略进攻，故选C项。

8．下表是1942－1945年间，中国境内工厂增加数量(单位：家)排名前五名的省份。

地区 年份 1942年 1945年 四川 936 2 622 陕西 170 358 云南 49 221 贵州 49 204 甘肃 63 200 对表格中呈现的变化分析正确的是( ) A．为了平衡近代民族工业布局

B．国民政府优先发展西部战略 C．国民经济建设运动成效显著 D．保存实力和战略反攻的需要

解析：选D。由材料可知1942－1945年是抗战时期，表内反映中国境内工厂增加数量(单位：家)排名前五名的省份是四川、陕西、云南、贵州、甘肃，上述省份位于中国的大西南、大西北，说明抗战时期国民政府为保存实力和战略反攻的需要，把大批工厂迁往抗战大后方的西南、西北，故选D项。“平衡近代民族工业布局”显然不符合抗日战争的历史背景，故A项错误；国民政府优先发展西部战略不合题意，故B项错误；国民经济建设运动成效显著不合题意，故C项错误。

9．(2018·山东济南二模)亚当·斯密在《国富论》中举例说，在一个小扣针厂，十个工人要协作承担十八种操作工序，他们虽然很穷，必要的机械也很简陋，有人还要兼任不同操作，但只要勤勉工作，这十个人每日可完成多达48 000个扣针。据此可知( )

A．手工工场技艺严重落后 B．生产分工促进产业进步 C．机器生产成为普遍现象 D．工业革命催生自由主义

解析：选B。据题干材料“十个工人要协作承担十八种操作工序”说明在机器生产下，出现了分工协作，“这十个人每日可完成多达48 000个扣针”说明在分工协作下，生产效率有了很大提高，即促进了产业的进步，故选B项。

10．“1933年美元贬值约30%，1973年美元贬值10%，各国放弃与美元挂钩的固定汇率。”材料中美元两度贬值的共同目的是( )

A．刺激国内消费市场 C．开拓国际贸易市场

B．维护与黄金的固定比值 D．巩固美国金融霸主地位

解析：选C。1933年美国处于经济大危机时期，实行美元贬值有利于刺激出口，1973年美国经济出现“滞涨”现象，需要美元贬值以扩大出口，提振经济，因此美元两度贬值的共同目的是扩大出口，开拓国际贸易市场 ，故选C项。

11．这场全面的东方对西方的“战争”并未真正爆发，双方实际上只是在经济、哲学、文化、社会和政治立场方面产生严重对立：西方指责东方不民主、极权主义和共产专制，而东方则批评西方是中产阶级资本主义和帝国主义。这场“战争”( )

A．根本原因是西方推行霸权主义 B．导致世界民族解放运动走向低潮 C．双方在本质目的上具有一致性 D．中国始终与东方结盟联合对抗西方

解析：选C。根据材料可知阐述是冷战全面对抗的情况，冷战双方都是为了限制对方，争夺世界霸权，故选C项。

12．下表反映了发展中国家( )

《1970－1990年发展中国家城市人口规模的变化》

年份 1970 1980 1990 ——据联合国《1980－2000年世界 人口和农村人口增长》 A．工业化之路仍然漫长曲折 B．农村人口数量呈下降趋势 C．经济增长速度在全球领先 D．与发达国家差距不断缩小

解析：选A。观察表，据表中数据说明，发展中国家工业化之路仍然漫长曲折，工业化水平低导致城市化水平比较低，故选A项。 本文为Word版资料，可以任意修改编辑。如果你看到我上传的资料这个后缀，请删除后使用。 高效学习方法和技巧 学习需要方法，找到适合自己的方法，学习才能事半功倍。接下来，我结合我自己的学习情况，给大家总结的高效学习《五部曲》 一、预习是学习的重要环节上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复习深刻，作业、考试才能得心应手。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。 二、掌握好高效的听课方法课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析、推理；听老师解决问题是用什么方法、技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。听讲中，要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。 三、合理安排复习时间很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆：一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成；二是学习后在48小时内复习；三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。合理安排复习时间特别重要并且必要，制定复习计划，严格按精英特计划执行，并力求形成习惯，是我们每一位学生都应该力求努力做到。 我们为什么要复习呢？因为我们记忆效果没有那么好，不可能过目不忘，所以需要重复、增强记忆。同时，复习的进展也有利于学习效率的提高。 四、做作业的科学方法这里有七种做作业的技巧： 1、先复习后做作业。复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。 总人口(百万人) 2 632 3 282 4 088 城市人口(百万人) 705 1 005 1 484 城市人口占总人口比重(%) 26.8 30.6 36.3

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