高中地理第四单元从人地关系看资源与环境4-2自然灾害与人类—以

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

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高中地理第四单元从人地关系看资源与环境4-2自然灾害与人类—以洪灾为例学案1（无答案）鲁教版必修1

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弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？1 / 7

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

班级姓名小组评价

【学习目标】

C级标准：了解洪灾的形成原因和危害。

B级标准：根据资料，分析某种自然灾害发生的主要原因及危害。

【课前学习】

一、自然灾害

1、自然灾害的概念：在发生的，对人类和构成危害的事件。 2、将下列自然灾害进行分类：

暴雨、干旱、赤潮、风暴潮、海啸、海浪、地震、火山、泥石流、病害、虫害、洪涝、沙尘暴、滑坡

气象灾害： 地质灾害： 生物灾害： 海洋灾害：

3、危害：严重影响人类、正常秩序，威胁人类和的安全。二、认识洪水与洪灾

1、 洪水：河流超过出现的现象的统称。

洪灾：洪水或者河岸、湖岸，对人类和带来损害而形成。 洪灾一定是由洪水形成的，但发生洪水不一定就形成洪灾。只有当洪水给人类带来灾害时，才能称为洪灾。

2、洪水会带来哪些危害？

直接损失：造成、的损失，以及的伤亡，引起瘟疫和战争的爆发。 间接损失：、、等供应中断，以及城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱等间接损失。

弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？2 / 7

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

三、洪灾的形成原因

1、基本环节：和

2、形成原因 （1）自然原因： （2）人为原因：

（3）流域的汇水速度河道的排水速度时，易形成洪水。

流域汇水速度 影响因素 地面坡度 具体表现 地面坡度越，流域的汇水速度越 相关性 正相关 相关 相关 相关 相关 相关 土壤含水率 土壤含水率越，流域的汇水速度越 植被覆盖率 植被覆盖率越，流域的汇水速度越 顺直程度 河道越，河道的排水速度越 河道越，河道的排水速度越 纵向的坡度越，河道的排水速度越 河道排水速度 通畅程度 纵向坡度 洪水发生的区域，人口越，致灾的可能性越大，经济越，损失就可能越严重。

【课堂探究】

一、认识自然灾害

【例题1】下列现象或事件属于自然灾害的是（ ）

A.印度洋地震海啸 B.城市火灾 C.高山无人区雪崩 D.胶济铁路列车相撞

二、认识洪水与洪灾

弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？3 / 7

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

【例题2】关于洪水和洪灾的叙述，正确的是（ ）

A.洪水必然会造成洪灾 B.洪水发生在任何地区都会发生洪灾 C.洪灾仅指物质、人员方面的损失D.洪水是河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称 三、洪灾的形成原因

【例题3】读图，回答下列问题。

(1)读图说明我国雨涝区的分布规律，并从地势与降水的特点分析原因。（6分）

(2)

如图中A地区为多涝区，试从人为

因素方面分析其原因，并提出解决措施。（8分）

(3)

春夏季节，给我国的东部地区和西南地区带来丰富降水的

是来自太平洋和印度洋的季风和季风。

【课堂小结】

弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？4 / 7

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

【课后巩固】

1.会考说明47页7—12题 2.课本89页活动题

1.下列气象灾害中，在我国危害范围最广的是（A．干旱、洪涝 B潮

2.关于洪水和洪灾，下列叙述正确的是班级姓名小组评价 【目标检测】

）．干热风 C．台风

( )弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？5 / 7

．寒

D

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

A．没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾 B．无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾

C．洪水发生的区域人口越密集，致灾的可能性越小 D．经济越发达，洪水造成的损失就可能越严重 3.下列不属于影响河流汇水速度因素的是（ ）

A.地面坡度 B.土壤含水率 C.植被覆盖率 D.河谷的顺直程度

4.我国自然灾害种类多、频次高的原因是 （ ）

①特殊的地理位置 ②多山的地貌 ③强烈的地壳活动 ④不稳定的季风环流控制

A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④

读我国锋面雨带推移图，回答5-6题。

5.在我国，干旱与洪涝常相伴而生，其主要影响因素是 A．季风环流 B．地面状

况 C．太阳辐射 D．海陆位置

弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？6 / 7

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

6.6月份，若雨带移到华北、东北地区并长时间停留，将导致我国 A．南涝北旱 B．南旱北

涝 C．南北皆旱 D．南北皆涝

弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？7 / 7

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