初中美术七年级向日葵

初中美术七年级色彩的心理效应 向日葵

提问：在一个非常寒冷的天气里，外面 刮着风，下着雨。你外出归来，先后走 进这两间房屋，分别给你什么样的感受？

两间房间为什么给人的感觉会不同 ? 这个问题，正是我们这节课要重点学习的课 题。让我们共同来探讨。

向日葵—色彩的心理效应

红色 提问：此颜色给你什么感觉(冷、暖)? 看到这个颜色你会产生怎样的联想？ 红色：吉祥、好运、高兴、热烈 黄色：轻快，透明，辉煌、光明、阳光 蓝色：幽静、清爽、忧伤，天空静、凉爽

紫色--神秘，这个看的出来，神秘的颜色 白色--纯洁，纯洁无瑕的白色，美丽 粉色--温馨、浪漫， 橙色--欢乐、明亮，看起来很快乐 青色--伶俐，青出于蓝胜于蓝 灰色--颓废、失望，有些人失败了就灰心 了，真不好 黑色--意义太多了，黑色的日子，表示凄 惨、悲伤、忧愁的日子 ，死亡、恐怖的气 氛等

提问：

哪位同学见过一大片一大片的向日葵，能 谈谈置身于向日葵当中的感受吗？

如果现在让你来画向日葵，你打算怎样表 现呢？ 我们来看看画家是怎样表现向日葵的。

讲解：色彩作为绘画表 现的手段对人的视觉情 感会产生刺激作用。这 是由于人在大自然的生 活体验中形成的色彩心 理反应。 《向日葵》用 响亮的黄色和奔放有力 的笔触，把向日葵绚丽 的色泽、饱满的轮廓描 绘得淋漓尽致。从画中， 我们会强烈感受到画家 对大自然的热爱，对生 活的热爱。

1、它的作者是：凡· 高。 2、凡· 高的故事：出生于荷兰一个牧师家庭，当过画店的店员、牧师，出于种种原因，绘画成为最终的选择。凡· 高严肃的 研究一切画理画法。33岁来到巴黎，受到过毕沙罗的指导，同高 更有过友谊。35岁来到阿尔，此时他激情高涨，拼命作画，在15 个月中竟画出了200余幅作品。不过画卖不出去，生活极其艰苦， 加之幻觉症发作，变得痴呆，最终住进精神病院，就这样也从未 停止过作画。1890年7月的最后一个星期天，旧病复发的凡· 高用 枪结束了自己的生命，时年37岁。 凡· 高作画时间不足十年，但他坎坷辉煌的从艺经历仍可分为三个 阶段。 (1)早期主要以下层社会的生活为题材 (2)中期是他创作的转折时期。 (3)他的创作与画风的成熟时期为到了阿尔以后直到离世前这段时 期。

凡· 高作品欣赏(吃土豆的人)

(星空)

自画像

自画像

阿尔的 吊桥

鸢尾花

麦田上的鸦群

播放音乐《二泉映月》同学们可以先体会该音乐的情感，根据音 乐用色彩表达出自己的情感(提示：可 以用抽象的几何形体来表达，如：

圆形、 三角形、正方形等几何形体),也可以 是纯粹的色彩组合。

请同学们动手创作

结束谢谢大家

授课人：邬霞 课件制作人：邬霞

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