2016年丰台区教育学会第十五届论文评选获奖名单 - 图文

2016年丰台区教育学会第十五届论文评选 获奖名单 一、 组织奖 丰台五小 大红门一小 北京小学丰台万年花城分校 首师大附属云岗小学 丰台一小 新发地小学 长辛店二小 航天幼儿园 丰台三幼 丰台区政府机关幼儿园 方庄六幼 育英幼儿园 青塔二幼 蒲黄榆二幼 宛平幼儿园 北京十中 北京十二中 丰台二中 和义学校 民大附属丰台实验学校 中国教科院丰台实验学校 丰台区少年宫 二、个人奖 姓名 张咏晴 王艳峰 赵思雯 常柳 包晓丽 丁婵 白新苗 李翠莲 王怡 单位 北京市丰台区东罗园幼儿园 北京市丰台区东罗园幼儿园 太平桥第二小学 太平桥第二小学 太平桥第二小学 太平桥第二小学 太平桥二小 太平桥二小 太平桥二小 论文题目 奖项 幼儿园大班唱歌活动的设计与实施 1 多渠道开展中班幼儿文明礼仪教育的实践研究 3 愉快教学让音乐课堂轻松快乐 3 以生为本，让课堂充满快乐的音符 3 前测，号准课堂教学的“脉” 3 折翼的鸟儿乘爱起飞——浅谈随班就读学生教育的有效策略 2 爱心浇灌“迟开的花朵” 2 用温暖的爱，塑造学生的心灵 2 从生活中一点点改变 3 赵 晶 戴 萌 张雅娟 付 欣 王炜炜 王晓亿 王丽薇 王 琪 钟 琦 王 晶 段思莹 王丹 王洪燕、柳新菊 胡蕊 王畅 王寒冰 方庄一幼 方庄一幼 方庄一幼 方庄一幼 方庄一幼 方庄一幼 方庄一幼 方庄一幼 方庄一幼 方庄一幼 方庄一幼 和义学校 和义学校 和义学校 和义学校 和义学校 建筑区游戏中教师有效介入指导的策略 3 教师在美工区游戏中的介入与指导策略 3 通过适宜的童话故事培养小班幼儿关爱他人情感的有效策略 3 利用中国故事促进中班幼儿与同伴友好相处 3 缓解新生分离焦虑情绪的有效策略 1 音乐欣赏能力促进幼儿个性发展 3 活动区的适时介入与指导策略 2 海绵引发的故事 2 我也想成为舞者 3 让孩子在游戏中变成小小探索家 3 哭泣的玩具 3 初中语文古诗文教学与弘扬中华传统文化的有效结合 3 浅谈减负增效背景下的初中数学学习评价 3 浅谈课堂问题设计 3 结合信息技术提升生物实验教学效果 3 小文的接纳与变化 2 张卫民 王颍 柴卫 陈岩 史然 吴非 张梅 丰台二中 丰台二中 丰台二中 丰台二中 丰台二中 丰台二中 丰台二中 生活化的《论语》，《论语》化的生活 2 《试论高三英语词汇学习的几种策略》 2 《新课标下中学体育课堂运动负荷实施的策略研究 3 《重视学生的质疑能力》 2 丰台二中体育教师运用反馈教学法的调查研究及分析 3 由高考新题型谈学生阅读与解题能力的培养 2 从《对数与对数的运算》看知识的形式 2 刘芳 马磊 罗晓静 魏建仓 徐红 张静 何力 何萍 丰台二中 丰台二中 丰台二中 北京市航天中学 北京市航天中学 北京市航天中学 北京市航天中学 北京市航天中学 主题引领，项目实践，培养学生计算思维 1 用班会培养学生的家国情怀——“家国在我胸”班会纪实 3 学习读懂生命-----问题学生诊断案例 3 七年级英语教学中应关注的几个问题 2 初探培养初中生英语会话能力的途径 2 “走音”之后 2 融化 3 她迟到了五分钟 3 汪春霞 常宏 任华 李月梅 苏娜 李晓芳 王东晴 刁力 陈玥 丰台分院 宛平幼儿园 宛平幼儿园 宛平幼儿园 宛平幼儿园 宛平幼儿园 宛平幼儿园 宛平幼儿园 宛平幼儿园 浅谈职业高中学生英语学习策略的使用情况 3 浅谈安全教育在小班教学中的研究 3 在实践中培养小班幼儿自理能力的研究 3 浅谈利用区域游戏活动培养小班幼儿对美工活动的兴趣 3 浅谈小班幼儿美术教学活动中创造能力的培养 3 在剪纸活动中开启幼儿想象的翅膀 3 如何促进幼儿文明礼仪行为的养成 3 小班教师组织体育活动的教学策略 3 浅谈信息技术在幼儿教育中的作用 3 孙雨 张培秀 赵伟 任嘉琪 宋为娟 宛平幼儿园 宛平幼儿园 宛平幼儿园 宛平幼儿园 卢沟桥中学 放慢脚步等一等，给予孩子试错的机会 3 原来如此 2 赞许闪光，把脉成长 2 “淘气包”变形记 3 怀揣一颗恒星的恒心,去真爱每一个成长的少年 2 赵 洋 贾琳晏 陈 旭 张 楚 尹思阳 项鑫竹 杨晓月 高文娟 赵 晴 贺 婉 刘永然 田小红 于 虹 张 然 尹玉英 刘伟 田娇 苗朝暖 王琳 张颖 赵如月 叶欣 郭文贺 丰台第三幼儿园 丰台第三幼儿园 丰台第三幼儿园 丰台第三幼儿园 丰台第三幼儿园 丰台第三幼儿园 丰台第三幼儿园 丰台第三幼儿园 丰台第三幼儿园 丰台第三幼儿园 丰台第三幼儿园 丰台第三幼儿园 丰台第三幼儿园 丰台第三幼儿园 铁十一小学 铁十一小学 铁十一小学 铁十一小学 芳庄第二幼儿园 芳庄第二幼儿园 芳庄第二幼儿园 西罗园第六小学 西罗园第六小学 我是勇敢的喜羊羊 2 可爱的汉堡精灵 2 养成教育的最优方法--榜样示范 2 阅读活动中幼儿个案分析与研究 2 通过结合幼儿实际生活培养幼儿的美术创作能力 3 利用多种方法培养中班幼儿在绘画活动中的想象力与创造力 3 浅谈在中班美术活动中如何利用多媒体课件发展幼儿创造力 3 中班幼儿连贯讲述能力的培养 3 在区域活动中培养4至5岁幼儿的交往能力 2 浅谈绘本阅读对幼儿情感的培养 3 浅谈如何发挥主题环境对幼儿的影响 3 如何引导幼儿进行绘本阅读 3 通过多种途径培养幼儿对美术绘画活动的兴趣 3 浅谈小班数学活动的游戏化 3 微信助他们成长 3 爱──教育的真谛 3 这事儿我得管 3 微信故事 2 浅谈提高大班幼儿水粉画绘画能力的策略与方法 1 在幼儿园科学活动中教师灵活运用追问方式的探究 2 浅谈班级环境在活动中的重要性 3 聚焦山水生命文化散文，有效实践互文阅读教学——以《松坊溪的冬天》教学为例 浅谈小学数学教师如何读懂学生 2 3 李艳 黄艳 赵红蕊 苏丽 李建敏 张珺 王芳、金宽宏 何彩琴 张少玲 孔晓燕 吕彩玲 西罗园第六小学 西罗园第六小学 西罗园第六小学 西罗园第六小学 丰台一小丰益分校 丰台一小丰益分校 丰台一小丰益分校 丰台一小丰益分校 丰台一小丰益分校 丰台一小丰益分校 丰台一小丰益分校 丰台一小远洋分校 丰台第一小学 丰台第一小学 丰台第一小学 丰台第一小学 丰台第一小学 丰台第一小学 丰台第一小学 丰台第一小学 丰台第一小学 蒲黄榆第二幼儿园 蒲黄榆第二幼儿园 孩子，今天我该如何爱你 2 找回缺失的的爱 2 美好的偏心 3 用师爱搭建一座美丽的彩虹 3 创设移动互联的教学环境，打造乐、易、众的作文教学 2 营建美术课堂教学的“色香味” 3 志愿小家庭 服务爱心扬 2 信息技术教学中，让学生在自主探究中跟进互动交流中共鸣 3 为孩子点亮一盏盏心灯，成就他们一个个梦想 3 面团发生的奇妙变化 3 为“捣蛋鬼”把脉——思考孩子调皮背后的秘密 3 于艳艳 骆怡龄 吴昊 闫红兰 杨慧芳 秦丽君 王淑丽 李晨明 王琳 王丹 何海欣 刘茜 即使再普通的探究也会有惊奇的发现-----《纸张》 3 《运用网络平台优化小学英语教学的可行性研究》 3 电子白板在《品德与生活》课堂中的时间与应用 3 课堂教学中巧妙识谱 提高小学中年级学生识谱能力 2 以疑激趣，实现英语课堂的深层互动 2 依托写字课题，在课堂上培养学生良好的写字习惯 2 在理解英语语言的过程中,促进学生主动思维能力发展 3 按时回班的“小麻雀” 3 小学音乐识谱策略的研究 3 新编小壁虎借尾巴 2 《探索适合小班幼儿观察、记录自然角的多种方法》 3 《浅谈体育活动区中游戏创设的适宜性》 3

杨柳 张长虹 李梦 刘秀丽 周岩 刘雪庆 刘玉红 李柯葶 王玉 蒲黄榆第二幼儿园 蒲黄榆第二幼儿园 蒲黄榆第二幼儿园 蒲黄榆第二幼儿园 蒲黄榆第二幼儿园 蒲黄榆第二幼儿园 蒲黄榆第二幼儿园 蒲黄榆第二幼儿园 蒲黄榆第二幼儿园 《浅谈如何促进幼儿在体育活动中的主动性与互动性》 3 《浅谈引导大班幼儿掌握坐位体前屈的有效方法》 1 《参与跳绳游戏的有效策略研究》 3 《浅谈幼儿园体育活动区中跳跃区的开展策略》 3 《浅谈如何做好家园共育》 3 《浅谈如何让幼儿做到“快乐说话”》 3 “幼儿手工活动中教师指导策略的实践研究”课题结题报告 1 《他们的笑脸就是我幸福的来源》 2 《我爱你的方式》 3 蒋袁袁 李红秀 李艳红 陈曦 陈晨 杨华 王海英 王凤茹 北京市大成学校 北京市大成学校 北京市大成学校 北京市大成学校 北京市大成学校 首经贸附小 首经贸附小 首经贸附小 国粹传承之“西皮流水”唱段教学 2 高一地理复习课的实践与反思 2 浅谈科学课中培养学生资料的收集的能力 3 HPM理论下”任意角的三角函数”教学浅析 3 推进\班级管理,促进学生发展 3 以爱育爱，收获爱 3 远程教育与教师继续教育实践创——以“easy”一词引发的教育思考 2 由关爱引发的冲突 3 刘欣 王婧 姜丽娜 孟颖 王宁 王晖 南苑一小 南苑一小 南苑一小 南苑一小 南苑一小 南苑一小 让学生爱上数学——低年级数学教学实践 3 基于传统文化教育下 开展少先队活动 1 校合唱团指挥初探究 3 让“方向”派上用场 3 社会主义核心价值观背景下的“雨燕高翔”德育体系研究 3 用智慧搭建数学乐园 3 贾欢 丁晶晶 孙学慧 梁霄 南苑一小 南苑一小 南苑一小 南苑一小 黑板变“白”，美术课的新“画板” 3 让文本成为中年级学生写作的老师——如何运用文本做好习作教学 在丰富的活动中激发孩子的阅读需要 3 3 “有味道”的体育课 3 尚可 张媛 王晴 刘一萱 李国雯 甄俊楠 邱冉 王嘉玮 毛毛 李昆 刘昱倩 张晓彤 王海伦 赵蕊 庄慧君 王秀宇 崔畅 张笑晗 崔畅 区政府机关幼儿园 区政府机关幼儿园 区政府机关幼儿园 区政府机关幼儿园 区政府机关幼儿园 区政府机关幼儿园 区政府机关幼儿园 区政府机关幼儿园 区政府机关幼儿园 区政府机关幼儿园 区政府机关幼儿园 区政府机关幼儿园 区政府机关幼儿园 区政府机关幼儿园 区政府机关幼儿园 北京教育科学研究院丰台实验幼儿园 北京教育科学研究院丰台实验幼儿园 北京教育科学研究院丰台实验幼儿园 北京教育科学研究院丰台实验幼儿园 在中班角色游戏中 成为孩子的“导师”加“玩伴” 关于运用数字化技术 家园一致性培养中班幼儿收拾整理能力的研究 角色游戏对幼儿社会性发展的作用 探索角色区材料促进中班幼儿游戏的有效开展 针对角色区中的平静现象研究教师指导策略 浅谈大班幼儿角色区教师的有效指导 指导大班幼儿听音乐跳多付竹竿的步骤与方法 运用新媒体技术培养小班幼儿良好盥洗习惯 有效运用多媒体信息技术培养小班幼儿养成良好的进餐习惯 利用现代化信息技术促进小班家园共育的实践研究 在角色区如何对幼儿进行有效的指导 中班角色区游戏材料的投放 中班角色区游戏材料投放的研究 浅谈“国学启蒙教育”在幼儿园一日生活中的渗透 浅谈在大班角色游戏中培养幼儿的社会交往能力 微信平台架起家园共育新桥梁 1 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 1 1 2 让多媒体现代信息技术走进小班美工活动 3 信息技术成为家园沟通的新思路 3 有“个性”的男子汉 3 马文婷 王丹 北京教育科学研究院丰台实验幼儿园 北京教育科学研究院丰台实验幼儿园 长辛店第一小学 长辛店第一小学 长辛店第一小学 长辛店第一小学 长辛店第一小学 长辛店第一小学 长辛店第一小学 西罗园小学 西罗园小学 西罗园小学 北京市丰台区少年宫 北京市丰台区少年宫 北京市丰台区少年宫 北京市丰台区少年宫 北京市丰台区少年宫 北京市丰台区少年宫 北京市丰台区少年宫 北京市丰台区少年宫 北京市丰台区少年宫 北京市丰台区少年宫 北京市丰台区少年宫 盥洗室的奇事 3 “哇时刻”的发现 3 让课堂成为学生成长的舞台 高玉辉 朱继媛 李晨 樊淑伟 张乐音 张艳秋 董慧 王立 王艽芃 王相廷 董晶 张剑锋 邢悦 王郑 刘晓宇 王丹 张岩 雷姬 王金洁 刘庆菊 吴春 3 “小护照”风波 3 浅谈阅读教学中学生与文本的对话 3 《课程计划（修订）》背景下，如何设计学科作业 3 例谈语文课堂中，基于学习者分析的自主创新策略的实践研究 3 梯度培养青年教师，完善学校教师队伍 3 我看优秀生“老印” 2 《演示中的互动》 3 《在比较中探求知识的本质，提高解题能力》 2 班长的眼泪 2 对中国传统武术传承方法的探究 3 舞蹈学习中绷脚的训练方法 3 芭蕾舞教师在芭蕾舞发展中的作用和地位 3 浅谈低龄儿童合唱意识的养成教育 2 浅谈钢琴教学活动中的情感培养 3 浅谈在竹笛教学中呼吸的练习和运用 2 儿童小提琴集体课的现状调查与教学方法研究 2 古筝音乐教学审美情趣培养与人生修养的造就 3 幼儿钢琴教育的重要因素 2 传承武术——音乐之妙用 3 艺术教育的特性——对幼儿品格的培养 3 王徽 张天阳 王晓珺 桂众 李紫 任海华 张继红 李婷 邓春艳 向秀梅 苏楠 韩沁彤 张丽虹 刘刚 赵毅 刘刚 赵毅 邓铁柱 关文君 刘松 李燕 张娜 范培峰 郭立东 李明、张强 北京市丰台区少年宫 北京市丰台区少年宫 北京市丰台区少年宫 北京市丰台区少年宫 北京市丰台区少年宫 卢沟桥一小 卢沟桥一小 卢沟桥一小 北京十二中科丰校区 北京十二中科丰校区 北京十二中科丰校区 北京十二中科丰校区 北京十二中 北京十二中 北京十二中 北京十二中科丰校区 北京十二中科丰校区 北京十二中科丰校区 成寿寺小学 成寿寺小学 成寿寺小学 成寿寺小学 成寿寺小学 谈二胡演奏艺术中的美感——源于音准及其方法论 3 浅析优质的民间舞教学执行力对课堂教学成果的影响 1 对“杜尚的美学观点”的解读 3 练琴的艺术 3 用爱敲开你的心门——学生个案心理疏导教育叙事 3 运动场上的“较量” 3 依托地域资源开展“小导游”特色活动 3 “一起作业”英语学习的兴奋剂 3 2018考试改革带来的思考 3 运用概念教学突破教学难点的尝试 2 如何提高学校课间操效果 2 论心理活动在心理课堂教学中的运用 2 浅探中学生物课堂有效的学生活动 2 构造几何模型解2015年高考三角试题 3 一道平面几何试题的解法探究与教学启示 2 沟通交流 促使生相互理解 2 “辩”出来的“真”问题 1 网络视频课让学生“细嚼慢咽”地学数学 2 激活一年级学生的口语交际与写话 3 尝试新颖的教学方法培养学生的想象力 3 浅谈如何关注随班就读学生的数学学习 3 运用信息差提升小学英语教学有效性 2 利用电子白板创建绘声绘色的英语课堂 3 牛春燕、殷正芳、纪智慧、孙彦宏、郑艳琴 马腾飞 刁梦莹 成寿寺小学 足球训练中核心力量训练的重要性及训练方法 2 成寿寺小学 成寿寺小学 让爱在阳光下闪耀——小学生情感健康教育浅谈 2 这不公平 3 张敏纯 戴敏 牛新丽 胡艳华 孙思远 孙莉 李中秋 薛燕 常瑞娟 李红梅 曹雅丽 冀冬辉 潘亚欣 沈凤霞 62301部队幼儿园 62301部队幼儿园 丰体时代小学 丰师附小 丰师附小 丰师附小 丰师附小 丰师附小 丰师附小 丰师附小 看丹中学 看丹中学 北京十二中 芳群第二幼儿园 芳群第二幼儿园 通过个案分析 提高青年教师家园沟通技能的研究 3 如何提高小班幼儿自理能力 3 我的教育故事 2 《浅谈实际问题与信息技术相融合的数学课堂》 2 《Ipad与小学数学教学整合的研究》 2 《IPAD协助下的劳动技术课堂教学》 3 站在一定的高度备语文 2 《小小微信让家校沟通“零”障碍》 3 《为折翼的小鸟插上飞翔的翅膀》 2 《新起点新方向》 3 在英语教学中培养初中生的文化意识 3 发掘数学美育元素,激发学生学习兴趣 2 孩子,你慢慢来 3 通过泥塑活动促进大班幼儿快乐发展 2 张蕾 芳群第二幼儿园 黄珈瑜 芳群第二幼儿园 梅春霞 芳群第二幼儿园 杨顺莲 注重大班幼儿开放式的剪纸活动 如何巧用信息技术有效的开展语言活动 浅谈美术教育 通过游戏开展小班黏土活动 3 3 2 3

芳群第二幼儿园 王麟 芳群第二幼儿园 郭欣然 芳群第二幼儿园 李依 郭慧芬 高珊清 芳群第二幼儿园 芳群第二幼儿园 浅谈游戏在教学活动中的重要性 教师要学会放手、敢于放手 浅谈游戏在教学活动中的重要性 浅谈如何培养小班幼儿的注意力 2 3 3 3 “不听话”背后 3 郑启新 孙淑芬 武俊荣 万泉寺小学 万泉寺小学 万泉寺小学 浅谈四基目标中基本思想和基本活动经验的落实 3 小学数学课改的创新行为，从这里起飞 3 小学语文教学有效提问的研究 3 芳庄三幼 单福建 芳庄三幼 张萌 吴征 张娜 赵凤芝 刘娜 靖晓宁 韩国颖 刘燕娜 翟翠竹 李秀娟 王忠芬 扈晓宇 刘琪 龚月红 浅谈儿童绘本对儿童情感发展的作用 小班科学活动中运用多媒体辅助教学的实践与思考 丰台六小 丰台六小 丰台六小 丰台六小 丰台六小 丰台六小 丰台六小 丰台六小 丰台区芳古园小学 丰台区芳古园小学 丰台区芳古园小学 丰台区芳古园小学 3 1 2 合作伴美行 思维的火花在课堂绽放——小学高年级语文阅读教学 3 增添新元素注入新活力——浅谈小学英语单词教学 2 培养高年级学生数学课堂口头表达能力的教学策略 3 师爱是一盏指路灯 2 语文教学中如何提高阅读的实效性 3 “大珠小珠落玉盘”浅谈琵琶校本课程教学中的几点体会 2 再见！忧伤！ 3 三步阅读法 3 智慧教师，育“智慧人” 2 解忧杂货店 1 关注学生的情感，体验快乐学习——他开心地笑了 2 草桥小学 读整本书，从知识告知转向知识建构—六年级读《三国演义》教学改革初探 1 王玮 草桥小学 知识建构理论下的数学课堂应该关注什么？——由《方阵问题》引发的思考 1 3 吴晓炜 梅竹 王树慧 李岩 靛厂小学 靛厂小学 靛厂小学 靛厂小学 光辉的事业，无悔的奉献 提高一年级数学教学有效性之我见 3 还孩子天真灿烂的笑容---小学英语减负增效的几点思考 3 用“心灵”认识它 3 齐安辉 郭立盈 杨霞 史林梅 付莉 张娜 崔彩莹 吕娜 许秀宏 葛淑琴、姜振如 张喜双 陈建华 陈璐璐 李红 张祎 董紫宸 刘芳 海茜 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 品读名家名篇 感受经典魅力——小学语文名家名篇类课文教学策略的探寻 2 如何让高年级略读课教学更具实效性 3 巧用文本 妙笔生花 2 在诗词中品读入境，比拓悟情 2 让语文课堂因读而精彩 2 依托课内延伸课外 开启阅读经典之窗 2 让学生在无限想象中自由翱翔——课堂上如何培养学生的想象力 3 在拓展阅读中，培养学生的创新思维 3 分享中品味成功，互动中成就精彩 3 基于学情分析开展有效复习 2 让数学因探究和分享而精彩 3 落实减负 让数学作业来场“变形记” 3 规范学生英语书写的思考与研究 3 加强朗读实效 提高口语表达能力 3 多元化评价让学生爱上美术课 3 创设开放课堂，让美术课堂有滋有味 3 亲历 探究 感悟 2 动人以行 其应必速——教学示范是美术课堂的精彩之道 1 王兆丽 胡颖 高明肆 黄静、吕娜 许梅茵 王秀娣 郭婷婷 袁菊 邓春潇 刘禹 冯晓雁 张微 关春蕾 高媛 王力辉 周艺杰 张然 宋莉瑶 王雪静 梁红梅 赵玉爽 杨冰 彭立华 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 大红门一小 东铁营二中 东铁营二中 东铁营二中 东铁营二中 东铁营二中 东铁营二中 东铁营二中 东铁营二中 东铁营二中 东高地一小 东高地一小 东高地一小 东高地一小 东高地一小 东高地一小 东高地一小 品德与生活课堂开展有效小组合作学习的策略与方法 2 巧用情景教学 绽放体育魅力——情境教学法在体育中的运用 论小学低段转衔教育的重要性及实践 2 3 通过少年队活动课，践行社会主义核心价值观——《友善绘·汇·会》少先队活动课案例 2 不哭，不闹，不安静 3 好书伴成长，阅读天地宽 3 播种自信的种子 3 初中地理综合实践活动初探----以“家乡美”实践活动为例 3 浅谈初中语文片段作文之语言描写训练教学 3 关注教学评价，打造适合孩子的历史课堂----改进初中历史教学评价方式的实践与反思 Talent》一课为例 走向核心素养，创新思品教学------《新闻播报》教学实践探析 3 3 1 英语阅读教学中学生批判性思维品质的培养-----以《China’s Got 生物教学中渗透科学研究方法的实践研究 3 积极心理学视角下的思想品德课 3 论校园集体舞的开展与应用 3 友善待人从“退一步”开始 3 数学作业的“饕餮盛宴” 2 合作管理出好班级 2 小学美术课程融入社会主义核心价值观 3 在会话教学中培养学生的思维能力 3 校园娃娃唱京剧 2 快乐游戏 3 静待花开 3 王曼娣 刘颖 东高地一小 东高地一小 当学生对我说“不”的时候 3 “独行侠”的转变 2 陈蕾 张静 杨建华 北舞附中丰台实验小学 北舞附中丰台实验小学 北舞附中丰台实验小学 青塔第二幼儿园 权明 青塔第二幼儿园 姚雪萍 青塔第二幼儿园 于梅 青塔第二幼儿园 尹亮玉 青塔第二幼儿园 冯贵敏 青塔第二幼儿园 高玉华 青塔第二幼儿园 王迪 青塔第二幼儿园 陈静 青塔第二幼儿园 卢静雯 青塔第二幼儿园 狄爽 尚园 刘娟 艾玲 赵岩 张静杰 谷兴月 张延 赵金环 彭莎莎 王春红 青塔第二幼儿园 新发地小学 新发地小学 新发地小学 新发地小学 新发地小学 新发地小学 新发地小学 《白板在小班幼儿绘本中的有效运用》 《从一节美术观摩课说起》 快乐识字 《浅谈如何培养小班幼儿叠衣服的好习惯》 《使用信息技术为幼小衔接教育“添砖加瓦”》 《信息技术下的有效家园互动》 《浅谈交互式白板特效功能在小班语言教学中有效运用》 《科学活动中运用多媒体的几点思考》 《在早期阅读活动促进小班幼儿主体性和独立性的发展》 《小班幼儿心理健康教育培养之我见》 《美术活动的新发现》 《科学有效管理 推动园所内涵发展》 微信在小学高年级数学训练中的应用研究 2 “读”数学 1 培养问题意识，提高数学素养 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 在操作与想象中感受数学之美 2 通过代数学习提升小学生关系性思维的研究 2 借错题飞舞 令学生悦动 2 小学数学活动经验的实践与积累 3 建阳光成语班级，育儒雅阳光少年 3 让班级诗意飞扬 1 殷艳红 崔国军 赵颖 杨利 刘杰 张淑红 徐晓彬 李辉 胡燕春 李晓燕 鲍晓斑 李慧子 程明媚 陈辉 杨舒 吕研 贺思麟 崔向涛 陈又嘉 高振 王淑华 韩哮 陈金兰 郑利娟 陈立立 新发地小学 新发地小学 新发地小学 新发地小学 新发地小学 新发地小学 新发地小学 新发地小学 北京市第十八中学附属实验小学 北京市第十八中学附属实验小学 北京市第十八中学附属实验小学 北京市第十八中学附属实验小学 北京市第十八中学附属实验小学 丰台分院附属学校 丰台分院附属学校 丰台分院附属学校 丰台分院附属学校 丰台分院附属学校 丰台分院附属学校 丰台分院附属学校 丰台分院附属学校 丰台分院附属学校 丰台分院附属学校 活用剪纸载体快乐育人 3 让学生在抖空竹中感悟民族文化，享受快乐教学 2 变革体育课堂模式，培养学生创新思维 3 开展主题读书实践 关注学生实际获得 2 向阳课程——孩子成长的载体 1 静待花开 3 数学课堂需要真探索 2 做年轻班主任的“及时雨” 2 用积极的评价让学生感受幸福 2 培养一双善于发现美的眼睛 2 借势“互联网+”更新学习模式 3 在“加”与“减”的过程中提升阅读能力 3 实践出“真”知 3 《数学运算求解能力提升的“五步曲”》 2 《飞扬的乌托邦美术文学渗透》 3 《通过试卷分析诊断数学课堂教学存在的问题》 3 《家园共育促进幼儿健康成长》 3 《浅谈“奥数”走进小学课堂》 3 《“狂野动漫”背后的故事》 1 《不要让惯性思维成为你探究的阻力》 3 “小铁树”开花了---爱心与巧思转化问题生的案例 3 《靠近》 3 《关注细节 成就精彩》 3

吴晓超 宋金红 程娜 宋金红 胡戈 马久阳 丰台二中附属实验小学 丰台二中附属实验小学 丰台二中附属实验小学 丰台二中附属实验小学 丰台区工读学校 丰台区工读学校 丰台二中 《儿童数量表征能力与“数与代数”学习经验的关系》 2 《“趣”字引路，让吸收与表达相得益彰》 2 《营造主动、互动、灵动的高效数学课堂》 3 《爱的变奏曲》 3 浅谈专门教育学校音乐课中器乐教学的几点思考 2 关于工读学校的物理教学 3 音乐教学中渗透民族精神教育 程燕 李盼 张晓冉 张颖 庄惠清 赵思淼 赵海曼 赵莹 霍振琪 于建梅 王鹏 刘思萌 史圣洁 刘艳红 秦媛 张莹 罗京洁 丰台二中 丰台二中 方庄六幼 方庄六幼 方庄六幼 方庄六幼 方庄六幼 方庄六幼 芳庄六幼 方庄六幼 方庄六幼 方庄六幼 方庄六幼 方庄六幼 方庄六幼 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 浅析说明文阅读教学中如何提高学生人文素养 2 2 羞答答的盛开 2 关于多媒体技术在当代幼儿具体教学中的应用研究 3 谈谈幼儿园科学区环境的创设与指导 2 浅谈幼儿美术教育对幼儿创新能力的培养 3 浅谈小班幼儿语言表达能力的发展研究 3 如何有效开展区域后的评价活动 3 小班幼儿饭后漱口指导策略 3 增强幼儿园体育教学实效性的研究 2 让幼儿成为快乐的音乐天使 3 做个有心人 3 如何应对幼儿的挫折教育 3 浅谈如何创设良好的精神环境 3 角色游戏促进幼儿成长 3 小王子的变化 2 论美术活动与儿童发展的关系——浅谈如何在粘土活动中培养幼儿的创造力 3 郑思竹 王佳 冯继岚 王紫钰 赵键博 李一 赵红美 李千千 张新新 闫玉淼 耿瑾 潘玉 段俊艳 赵佳丽 张蒙蒙 罗浩 高岚 朱江 李雁平 姚苗苗 王辉珺 胡京津 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 浅谈游戏在幼儿教学中的应用 3 浅谈大班幼儿合作游戏指导与策略 3 浅谈小班生活自理能力的培养 3 浅谈如何培养小班幼儿的科学兴趣 3 幼儿同伴冲突自我归因和冲突解决策略研究 1 在科学活动中培养幼儿的探索能力 1 “小霸王”变形记——幼儿霸道、攻击性行为的观察研究 2 浅谈如何开展好幼儿教育教学 3 自主游戏促进幼儿个性发展 3 浅谈幼儿园小班常规培养 2 针对大班益智区材料投放的观察与指导 2 浅谈语言教育活动中教师提问的技巧 2 浅谈托班幼儿良好习惯的养成教育 2 小班集体教学活动中教师口头言语评价的现状研究 1 思维课程家园共育的有效性探索 3 小班区域活动“BABY屋”中同伴互动行为的观察及分析 2 初探角色游戏促大班幼儿社会性的发展 2 游戏化的数学活动培养小班幼儿学习数学的兴趣 3 浅谈如何开展幼儿园中班球类游戏 3 如何提高中班幼儿在建构区的创造力 2 如何让幼儿园区域活动更具生活化 2 让幼儿在“玩中学”、“学中玩” 3 王晓晨 申 飔 孙丽 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 中国航天科技集团公司第一研究院航天幼儿园 十二中科丰校区 浅谈小班幼儿倾听能力在数学活动中的培养 3 浅谈交互式白板在幼儿园语言活动中的运用 3 教师日常生活中创设的支持性语言环境 2 浅谈美工区角中“借形想象”的有效开展 浅谈美工区创设与指导 幼儿园安全教育研究 孤僻女孩行为问题与父母偏差教育问题的观察与分析 做一个充满信心的人 在数学活动中培养幼儿的语言表达能力 借形想象让美术课堂更精彩 浅谈现代教学论的发展趋势及创新实践 鼓励旭旭自主动起来 王云云 金昊 孔怡人 贾瑞菡 尹茜 薛吕巍 徐梦雪 李秀 田美 牛若维、李月华 张妍、许珂、肖媛丽 刘佳佳 张淑芹 3 3 3 2 3 3 3 3 3 用眼观察 用心记录——对幼儿“两面”行为表现的有效研究 3 妈妈，请不要“替”我成长——对家长包办代替行为的研究与指导 3 幼儿园是我白天的家 3 从中华传统文化视角看中学生诚信道德的培养 3 郝蕊 孙荣新 章燕 高春凤 李秀杰 东铁营一中 北京十二中 长辛店学校 长辛店学校 长辛店学校 置身故事 快乐学习 共同成长 3 实践高中生物课堂探究性学习 3 爱上语文，静待花开——浅议初中语文课堂提问的艺术 2 如何培养学生的数学反思能力 1 让“温度”再“高”一点 2 马欣 曾月红 张帆 梁彦 史兵 赵丽苹 王晓静 齐艳 薛玉钏 宛璐 闻艳红 长辛店学校 长辛店学校 长辛店学校 浅谈“每天锻炼一小时”对校园体育文化建设的促进作用 3 一节用“qq聊天”串起来的课 1 静待花开会有时 2 中国教科院丰台实验学校 体育游戏在中学体育教学中的运用 2 中国教科院丰台实验学校 一念间 2 中国教科院丰台实验学校 梦想，从这里开始 2 中国教科院丰台实验学校 不做“别人家的孩子” 2 东罗园小学 东罗园小学 东罗园小学 东罗园小学 读写结合 促学生能力发展 3 游戏在小学英语教学中的应用与思考 3 改变可以如此的简单 2 《小学英语教与学》，开启我教育智慧 2 李春、吴北京教科院丰台第二实验萌、李娜 小学 肖一薇 张蕊 曹川平、张帆 吴惠荣 张金男 乔雪梅 耿艳 索慧琪 耿芳 宋莉莉 罗轶 北京教科院丰台第二实验小学 北京教科院丰台第二实验小学 北京教科院丰台第二实验小学 北京教科院丰台第二实验小学 北京教科院丰台第二实验小学 北京教科院丰台第二实验小学 北京教科院丰台第二实验小学 北京教科院丰台第二实验小学 芳星园中学 芳星园中学 芳星园中学 高年级“读写结合与拓展阅读的有效结合”策略研究 1 “变教为学”的复习课——思维可视 发展心智 3 关于少先队改善“失陪父母”家庭亲子关系的实践研究报告 2 学习是学生的乐园—培养学生自主学习的研究 2 巧设《变教为学》中的学习单 2 变换读写结合的形式，激发学生读写的兴趣 2 自主 探索 挑战——语文实践作业的魅力 2 霸道男变贴心男 3 作文传真情 信笺暖人心 2 与学生共成长 2 政治课上总动员----巧用情景设置，提高政治学习兴趣 3 立正，向国旗敬礼 3 蔡青 吕欣 林 远 张颖娜 王颖利 倪妍娜 刘翠萍 曹洪静 田 姣 漆敏 吕艳娇 王爱萍 张冉 万永芝 王剑 闫庆 赵文豪 张春捷 郝文君 芳星园中学 芳星园中学 东高地第三小学 东高地第三小学 东高地第三小学 东高地第三小学 东高地第三小学 东高地第三小学 东高地第三小学 东高地第三小学 东高地第三小学 东高地第三小学 丰台第二小学 丰台第二小学 丰台第二小学 丰台第二小学 丰台第二小学 丰台第二小学 丰台第二小学 竹笋破春泥，新芽入翠林 2 与环境“友善”从服务开始 3 阅读开启孩子的智慧之门——论低年级学习阅读教学 3 《在数学实践活动中理解概念》 3 《在体育教学中从合作入手，培养学生团结协作的意识》 3 《浅谈小学美术课程中，美育渗透的重要性》 2 《着眼开展国际文化教育，培养优秀品质，成就美好人生》 3 《每一秒都是新的开始》 2 《每朵鲜花都有自己的雨季和绽放的花期》——家校携手，共促孩子发展 突显概念本质 构建方程模型 落实有效教学 1 1 基于学情，依学而教，顺学而导 2 给班主任减负——将班级文化建设进行到底 3 思维导图在小学英语教学中的有效运用 1 独具学校特色的“云志”教育活动体系的建构与实施——结题研究报告 课堂教学中的理念瑰宝“做中学” 2 3 爱，在孩子的心中萌发 3 蜕变的男孩，别样的精彩 2 让学生感受到被在乎 3 报告老师 3 王海荣 付尚敏 解巧欣 侯书芸 北京市右安门外国语学校 以亲和力为支点、呵护学生心灵 2 北京市右安门外国语学校 题后反思与小结提升学生推理论证能力 3 北京市右安门外国语学校 精心设计系列活动、展“立志风采” 2 北京市右安门外国语学校 两种“确认法”在初中语文阅读中的运用初探 1

陈璐璐 郭新华、王艳 李鹿 王春琴 史瑞东 李瑞芝 左晶伟 高歌 黄原 赵月 刘婧 田美玲 杜蕊 富军 周艺 关颖 景焱 刘瑶 刘阳 熊颖 胡亚慧 何世俊 王秀娟 北京市右安门外国语学校 关于初中学生数学思维能力培养在教学中的感悟 3 北京市右安门外国语学校 根据<<国家体育锻炼标准>>提升学生身体素质 3 北京市右安门外国语学校 例谈新课程标准下初中语文作业设计 2 北京市右安门外国语学校 重视审题，抓数量关系分析，培养应用解题能力的实践研究 1 北京市右安门外国语学校 以激趣为核心，挖掘古诗文教学的文的价值 3 北京市右安门外国语学校 牵手一起走 3 丰台第二幼儿园 丰台第二幼儿园 嘉园第一幼儿园 嘉园第一幼儿园 嘉园第一幼儿园 嘉园第一幼儿园 嘉园第一幼儿园 嘉园第一幼儿园 嘉园第一幼儿园 嘉园第一幼儿园 北京朝阳芳草地国际学校丽泽分校 北京朝阳芳草地国际学校丽泽分校 北京朝阳芳草地国际学校丽泽分校 北京朝阳芳草地国际学校丽泽分校 北京朝阳芳草地国际学校丽泽分校 北京朝阳芳草地国际学校丽泽分校 北京朝阳芳草地国际学校丽泽分校 实践出活力 中队见快乐 独立思考课题研究带给我的深度思考 浅谈“微”习作 信息技术课程教学实践浅探 践行国际理解教育，感悟世界多元文化 依托模型，提高学生运算能力 浅谈小班幼儿快乐情感的培养策略 3 浅谈幼儿自我保护能力的培养 2 浅谈中班幼儿在美工区域活动中创造力的培养 2 浅谈幼儿美术领域创造力有效策略 2 浅谈幼儿美术教育的指导 3 教师讲故事的多种策略 3 小班科学区材料的投放与指导 3 浅谈在体育游戏中培养大班幼儿创造力 2 在美术教育中教师的创新指导策略 3 关于幼儿上课举手发言的教育方法 3 从“植树问题”到“植树模型” 2 1 2 2 3 2 3 景立国 北京朝阳芳草地国际学校丽泽分校 在实践活动中学语文、用语文 2 变译理论下的教学案教学，提高课堂活跃度和实效性 许晓庆 冯艳泽 王坤 王娜 北京市西罗园学校 北京市西罗园学校 北京市西罗园学校 丰台第六幼儿园 3 利用交互式电子白板，提高思想品德课堂效率 2 共育促成长 2 幼儿园户外体育游戏的实践探究——在蓝天下驰骋，在奔跑中成长 提高小班幼儿区域游戏水平的有效方法 探索大班幼儿倾听能力培养的有效策略 探讨信息技术在中班幼儿活动区中幼儿与计算机互动的实践研究 科学活动中提问的技巧 3 3 2 3 3 张丽华 宋 薇 刘媛媛 张思梦 贾文瑾 武晓桐 殷雪芳 丰台第六幼儿园 丰台第六幼儿园 丰台第六幼儿园 丰台第六幼儿园 丰台第六幼儿园 丰台第六幼儿园 丰台第六幼儿园 师幼间的情感交流 3 论信息技术在幼儿园的应用 3 小水滴在成长 3 杨 莹 张颖 韩晓蒙 纪如心 郝瑞华 张玉凤 张敏 方秀英 路昕娟 王慧明 丰台第六幼儿园 丰台第六幼儿园 丰台第六幼儿园 丰台第六幼儿园 北京市佟麟阁中学 北京市佟麟阁中学 北京市佟麟阁中学 北京市佟麟阁中学 北京市佟麟阁中学 北京市佟麟阁中学 用爱改变孩子 谁的楼房高 3 3 宝贝，明天见！ 3 我和幼儿在一起 3 依托青年研修班促进青年教师专业发展的实践探索 3 新课程背景下，阅读教学中情感目标的挖掘与实施策略——以小说《压岁钱》为例 初中数学课堂提问有效性的策略研究 3 3 孩子，你需要一颗钝感的心 1 微写作在英语教学中的尝试 3 以“疑”引情 2 郭海云 长辛店一中 把“实验室”搬进教室的尝试 3 张俊敏 李利 长辛店一中 长辛店一中 优化初中英语听力课教学设计的基本原则 3 关于多学科融合的教学实践与探究 3 论动作诊断与错误动作纠正的有效性 2 “微”时代下的美术“微课程”教学与实践研究 1 以英语学习兴趣为催化剂，让作业减负回归语言学习本质 3 新课标下初中地理学习迁移能力的培养初探 3 对学生数学计算错误的思考 3 浅谈新课标下初中英语作业布置的问题及对策 3 空座位 2 收获日记——我和你的教育故事 褚绘安、长辛店一中 陈宝贵 王秀娟 长辛店一中 秦华 孔景 王华 赵雪 张丽莉 李佳 长辛店一中 长辛店一中 长辛店一中 长辛店一中 长辛店一中 北京四中璞瑅学校 3 杨春 楚泽华 温海龙 贾瑞敏 殷学红 刘格 长辛店二小 长辛店二小 长辛店二小 长辛店二小 长辛店二小 长辛店二小 方法引领 让汉字跃然纸上 3 让语言文字“行走”起来 1 用优秀的文化甘露浸润学生的心灵 2 踏魔界之旅 探奇幻瑰丽 2 合作中提升 交流中充盈 3 比较课程促学生自主发展——小学六年级比较实验后的实践与思考 2 实现“真正”的纸上谈兵 1 学生思维动起来，数学课堂活起来 3 润物无声 静待花开 1 浅谈观察实验活动在科学课堂中的有效实施 3 例谈小学高年级对话教学策略 3 新媒体新技术环境下的小学语文阅读教学模式的研究 杨月芬、长辛店二小 董山 代玉宁 长辛店二小 苏建英 杨继方 李素英 陈钰 狄卫晨 长辛店二小 长辛店二小 长辛店二小 时光小学 时光小学 2 新媒体新技术在小学美术教学应用的研究 3 于艳平 王玥 纪思瑶 杨如 梁一依 张亚静 毕昂 毕昂 毕昂 邢佳慧 罗金华 佟丽文 焦振楠 韩琪 杨飞 孙瑜 邢佳慧 陈丽艳 徐琳 杨雪 尹然 陈颖 时光小学 育英幼儿园 育英幼儿园 育英幼儿园 育英幼儿园 育英幼儿园 育英幼儿园 育英幼儿园 育英幼儿园 育英幼儿园 育英幼儿园 育英幼儿园 育英幼儿园 育英幼儿园 育英幼儿园 育英幼儿园 育英幼儿园 用“心”管理，甘做绿叶育新花 3 大班音乐欣赏教学与多媒体的巧妙结合 2 家长园地在家园共育中的运用 3 家园合作培养幼儿早期阅读能力的研究 3 低结构的材料如何促进幼儿主动学习-----玩具区的扣子 2 游戏活动中对幼儿创造力的培养 3 在表演区中培养幼儿自主表现力 2 在泥塑活动中培养中班幼儿自主创造力 2 科学活动中培养大班幼儿动手操作能力 2 浅谈信息技术与教育教学的结合 3 浅谈小班戏剧主题活动的组织和实施----以主题活动《厨房总动员》为例 浅谈青年教师队伍培养的几种方式 2 2 小抱抱 大收获 3 纠结的“植物大战僵尸” 2 让孩子学会倾听 3 让教学活动回归幼儿生活 3 小公主的“病”好了 3 东高地四小 东高地四小 东高地四小 东高地四小 东高地四小 丰台职工大学 交互式电子白板令语文识字课堂快乐而高效 3 浅谈如何让小学英语阅读课堂“活”起来 3 课堂学习重在听说 3 课外视频在小学英语会话教学中的运用 3 浅谈拓展阅读的策略 3 李晓莉 《工商管理》专业教学团队建设的研究 3 程蕊 刘小溪 尹春燕 文学进 丛莘 任莉媛 李玉书 韩宇 郑艳婷 王桂杰 王桂杰 曹亚芳 冯娜 任秋燕 王晶 马琳 陈罕芙、赵玉侠 陆 璐 李昂一 张 娟 刘迎春 西马金润小学 西马金润小学 西马金润小学 西马金润小学 西马金润小学 西马金润小学 西马金润小学 北京市丰台第八中学 北京市丰台第八中学 北京市丰台第八中学 北京市丰台第八中学 北京市丰台第八中学 北京市丰台第八中学 北京市丰台第八中学 北京市丰台第八中学 北京市丰台第八中学 浅谈小学低、中年级语文阅读教学中对学生想象方法的引导 3 细化印章评价，促低年级学生习惯养成 3 创设问题情境 引发学生思考——《比的意义》教学课例 3 带着学生亲近自然 3 孩子！你是我心中最美丽的色彩！ 2 种桃种李种春风——浅谈如何通过班级活动使学生获得心灵成长 教育的助力——寻找隐形的翅膀 3 2 优化课堂提问，打造高效课堂 2 立足于实际运用的初中语文字词教学方法探究——以《汉字起源》一课为例 转变教学方式，激发学生心中渴求——浅谈发现式、体验式教学方式在教学中的应用 适应学生思维发展，小试单元教材整合——九年级化学第五单元《化学方程式》 从杜威经验理论视角构建历史思维课堂的思考 2 3 3 2 他也受到了“表扬” 2 相信自己，欣然面对 3 “老师，这就是您的不对了！” 2 “小组合作”把课堂还给学生 3 丰台第八中学附属小学 丰台第八中学附属小学 丰台第八中学附属小学 丰台第八中学附属小学 丰台第八中学附属小学 《浅谈微信公众平台在小学语文教学中的应用》 《利用多媒体信息技术，提高小学英语课堂实效》 《促进小学生足球情景兴趣向个体兴趣转变的研究》 《通过多种活动方式来提高我校学生体能素质》 《巧借文本 读写结合》 《让低年级的学生学会“说话”》 《给每一棵草开花的时间》 2 3 3 3 3 3 2 李元元 、孟海燕 丰台第八中学附属小学 徐 岩 丰台第八中学附属小学

张 蕊 刘文静 李青 张颖 王欣 胡晓菲 马莹 王莉 陈燕 尹晓方 侯近颖 杨雯婷 杜俊玲 赵艳蓉 杜芳 常一男 王建军 王霞 乔珍 孙丽红 李海霞 赵海云 王玉清 丰台第八中学附属小学 丰台七小 丰台七小 丰台七小 丰台七小 丰台七小 丰台七小 丰台七小 人民村小学 人民村小学 人民村小学 人民村小学 人民村小学 人民村小学 人民村小学 阳春小学 阳春小学 北京市第十八中学西马校区 北京市第十八中学西马校区 长辛店中心小学 长辛店中心小学 长辛店中心小学 长辛店中心小学 《小软件大用途——微信沟通你我》 小学语文学科综合实践课的思考与实践 3 3 “语文综合性学习与信息技术相整合培养学生的探究能力”教学模式的研究 关于语文识字教学的几点思考 3 3 新《课程标准》理念下如何培养学生运算能力 3 小学数学课堂中如何培养学困生的自信心 3 谈小学英语教材戏剧化表演 2 “尊重包容、和谐共生”的幸福管理文化的探索与实践 2 让学生在体验中习得品德 2 新媒体技术在小学音乐课堂教学中的运用 3 用彩笔描绘多彩的语文世界 3 开展多彩的少先队活动 践行社会主义核心价值观 3 互动让练习课“嗨”起来 3 “和?信”文化背景下的“和融?实信”课程体系构建 2 享受与孩子在一起的幸福 3 废旧轮胎在教学中的妙用 1 指导学生口语交际技能培训的研究 3 《形象思维：历史学习的初始阶段》 3 《教育叙事两则》 3 借助文本练表达 3 社团活动课程化—减负增效有效途径的探索 3 浅谈小学语文教学中形象思维能力的培养 2 默默耕耘，静待花开 2 丁彦丽 张冬 刘静 李丽君 孙勇玲 骆秀娟 彭云 杨萌 申琳 孔婧 张旭辉 牛雅娟 邬莲凤 王燕 李慧颖 王爽 贾里南 唐然 吴暄 李荷 果慧 刘雅倩 贾小雷 西罗园五小 西罗园五小 西罗园五小 西罗园五小 角门小学 角门小学 角门小学 角门小学 角门小学 角门小学 北京市丰台第七中学 长辛店第七小学 长辛店第七小学 长辛店第七小学 长辛店第七小学 长辛店第七小学 长辛店第七小学 长辛店第七小学 长辛店第七小学 长辛店第七小学 海淀实验小学丰台分校 北师大四附中 北师大四附中 心手相牵，与爱同行 3 我和我的天使 2 孩子的进步需要家庭、学校、社会齐努力 3 “天使”在身边 3 打开“人与动物”故事阅读的另一扇窗 1 细读文本，引领学生穿行在语言文字的世界中 3 开发设计数学综合实践课内容的思考 3 比较，令语文综合实践活动更丰厚 1 小学篮球趣味教学的实践 3 走进孩子心灵的《狼来了》 3 贯彻课堂观察，激发学生潜能 2 在语文教学中培养学生良好的学习习惯 3 如何在减负背景下进行数学教学 2 以教材文本 激发学生的学习兴趣 3 品教之味， 悟教之道 3 学以致用 ，提高能力 3 比较课程促成长 3 控制坏脾气 3 有趣的约定 2 老师，我想妈妈了 3 面对孩子，什么才是爱 3 对“创建高效政治课堂”的思考 3 《直线的点斜式方程》教学实践与思考 2 汤云丽 桂成伟 赵芳洲 王京楠 刘玥 陈震 刘瑾杰 刘颖 北师大四附中 北师大四附中 北师大四附中 丰台五幼 丰台五幼 丰台五幼 丰台五幼 丰台五幼 小组合作在历史学习的作用 3 高中化学分组实验优化设计策略 2 两个橘子的故事 3 浅析大班幼儿说谎原因及相关教育策略 2 消除刚入园幼儿的恐惧感 3 在音乐活动中促进中班幼儿主体性的发展 2 多媒体让幼儿园生活更精彩 2 由谢谢引发的风波---礼仪教育与以身作则 3 刘月婵 丁长林 张银屏 陈龙旺 郭璐 张红娜 成少颖 宋建莹 韩蕾 李平 陈小贺 赵荣 刘兴文 刘畅 张洋 北京市第十八中 北京市第十八中 北京市第十八中 北京市第十八中 北京市第十八中 丰台八小 丰台八小 丰台八小 丰台八小 首医大附小 首医大附小 首医大附小 首医大附小 首医大附小 首医大附小 以学生为重心的互动模式在中学物理教学中的应用 3 浅析高中语文探究式阅读教学 3 促进学生认识发展的单元整体教学的设计与实施策略 研究 1 观摩名师授课有感—谈物理情境创设 3 用”心”去浇灌教育之花 3 以“小专题”研究为引领，践行“合和”教研文化 3 科学课中小组讨论实效性的研究 3 用爱浇灌幼苗 3 将“爱”进行到底 2 有趣的数学作业 3 分类思想在小学数学中的应用 3 《感受家校协同教育的温暖——家校协同教育初探》 1 友善之花处处开放 3 一个苹果引发的思考——学生的猜想与试验 2 大道至简——三角形内角和是180度的 研课手记 2 康远馨 王春 吴经纬 母晓敏 任 红 郭梦楠 王茜 孙云芳 李姣姣 张华 张静 董蓓蓓 刘兴 王铸 卢晓辉 黄中珩 李叶 韦丽媛 吴颖 陈静 李娇 周春柳 李征 丰台第二幼儿园葆台园 丰台第二幼儿园葆台园 丰台第二幼儿园葆台园 丰台第二幼儿园葆台园 装甲兵工程学院幼儿园 总后六一幼儿园 总后六一幼儿园 总后六一幼儿园 总后六一幼儿园 五爱屯小学 五爱屯小学 五爱屯小学 五爱屯小学 五爱屯小学 北京市赵登禹学校 北京市赵登禹学校 北京市赵登禹学校 丰台区玉林小学 丰台区玉林小学 丰台区玉林小学 丰台区玉林小学 丰台区玉林小学 丰台区玉林小学 《如何运用课件解决小班绘本活动中的重难点》 2 《浅谈教师的语言对幼儿的影响》 3 《浅谈如何在游戏活动中培养幼儿的快乐情绪》 3 《浅谈幼儿入园分离焦虑》 3 家园配合——在“挫折和摩擦”中培养5-6岁幼儿的社会交往能力 浅谈大班积木区材料投放和活动指导 1 2 幼儿新生入园前期准备工作浅析 3 浅谈小班幼儿投掷能力的培养 3 “放手”的成长 3 阅读 悦读--浅谈如何激发和培养学生课外阅读的兴趣 3 在夸奖与批评中学会进步 3 心中的友善 2 回归班级的女孩--走出嫉妒、宽以待人 2 用爱浇灌学生心灵之花，用心谱写教育新篇章 2 古北口的昨天与今天 1 爱我校园——思想品德学科实践活动总结 3 浅谈如何激发学生主动学习音乐的自主意识 3 以人为本，关注细节，创建有层次感的英语课堂 3 教材重构，化繁为简，好处多 2 小学高段英语阅读教学的探索实践 3 多媒体技术如何融入小学体育教学 3 从《画民间玩具》一课看美术课示范环节的方法 3 发挥德育引领作用，让数学课放出光彩 3 管宇 张凯 毛巍 韩映辉 王莎莎 于红、孔燕君 李普意 王智 魏满新 刘美华 刘海涛 刘海红 顾凤英 陆博 马璠 苗青 王春艳 吴晓蕊 德乙 王新颖 李芳 李金花 汪萍 丰台区玉林小学 丰台区玉林小学 丰台区玉林小学 丰台区玉林小学 丰台区玉林小学 东高地第二小学 东高地第二小学 东高地第二小学 东高地第二小学 东高地第二小学 东高地第二小学 东高地第二小学 丰台第四幼儿园 丰台第四幼儿园 丰台第四幼儿园 丰台第四幼儿园 丰台第四幼儿园 丰台第四幼儿园 丰台第四幼儿园 卢沟桥二小 卢沟桥二小 卢沟桥二小 卢沟桥二小 守住底线 减负增效 2 掌声的启示 3 “春”暖“花”开 3 她变了 3 爱的眼神 2 采用话题教学模式提高小学英语复习课教学效率 1 围绕“话题”整合教材提高复习课实效 2 “整合”理念下的小学古诗文教学策略研究 2 发挥词语牌多重功效，让语文课堂充满情趣 2 例谈小学英语教学中开展创意写作的实践研究 3 探讨课堂提问的功能与方法 3 “带黑点的珍珠”光荣绽放 3 把握年龄特点，组织小班游戏化的一日生活 3 浅谈信息技术与幼儿园社会教学活动整合的优势 3 浅谈幼儿园信息技术与美术活动的整合 2 浅谈运用白板教学在幼儿园大班教学中的创新作用 3 创设开放性的建构区，支持大班幼儿自主学习的研究 1 探索幼儿德育教育的途径，培养幼儿良好行为习惯 2 变换教育方式，创新带来美好 3 比较课程让我们走进了大个子的小世界——《珍珠鸟》第二课时教学例谈 对比较课程的思考——《口口相传 传神话》单元例谈 3 1 关于学生获取数学信息能力的思考 3 课堂练习的精心设计，有助于提高课堂效率 3

胡雪 卢沟桥二小 轻叩冷漠的心灵之门 3 韩清 肖彦清 王健 张爽 王杜娟 王乔 武金苗 巴洪雅 于成瑶 姚艳楠 张明英、申慧 雷宇 花城幼儿园 感谢你们的“天马行空” 苏家坡小学 苏家坡小学 苏家坡小学 丰台区槐房小学 丰台区槐房小学 丰台区槐房小学 丰台区槐房小学 丰台区槐房小学 花城幼儿园 花城幼儿园 花城幼儿园 线段图分析法在分数（百分数）应用题中的妙用 3 浅谈新课程实施下的“减负”管理 3 让集体成为孩子的第二个家 3 多种方法培养低年级学生“语用”能力 2 巧用实验记录单，为学生的科学实验助力 3 用“心”教育--伴学生快乐成长 3 两张撕坏的练习卷 2 从细节处关注孩子成长 3 构建家园共育，搭建沟通桥梁 3 游戏——快乐的教育 3 构建关爱文化，培养幼儿关爱品质的研究 1 3 陈文玲、韩红伟 黄春燕 佟铁红 程祎 徐娜 刘岩 董学红、孙燕 赵红艳、郭金明 范瑞英 郭端阳 中国教科院丰台实验学校 浅谈互文阅读在《白杨》教学中的运用 2 中国教科院丰台实验学校 阅中“思”，读中“悟” 3 中国教科院丰台实验学校 正向激励机制下数学高效课堂的研究报告 2 中国教科院丰台实验学校 依托话题，整合教材，上好小学高年级英语复习课的课例研究 1 中国教科院丰台实验学校 布鲁纳思维能力在一节教学课中的实践探索 2 中国教科院丰台实验学校 让学生“爱上”美术课 2 中国教科院丰台实验学校 台前幕后，辅导无痕——浅谈辅导员在少先队活动中的作用 2 中国教科院丰台实验学校 利用满意度调查数据，完善课程建设的研究报告 1 中国教科院丰台实验学校 生活在夹缝中的“杂草” 3 蒲黄榆第一幼儿园 浅谈在手工活动中幼儿的培养 3 崔京妍 田欢 刘培 王宁 韩薇 韩伟静 马凡狄 李晶 苗然 聂晶伟 刘亚丽 张懿民、王海霞 乔珍 李洁 高婷 唐思渝 闫 峻 赵松芝 李学清 李玲玲 隋晓村 孙姗姗 蒲黄榆第一幼儿园 蒲黄榆第一幼儿园 蒲黄榆第一幼儿园 蒲黄榆第一幼儿园 蒲黄榆第一幼儿园 蒲黄榆第一幼儿园 蒲黄榆第一幼儿园 蒲黄榆第一幼儿园 蒲黄榆第一幼儿园 东铁匠营第二小学 北京大学附属小学丰台分校 北京大学附属小学丰台分校 王佐第一幼儿园 王佐第一幼儿园 王佐第一幼儿园 清华附中丰台学校（小学部） 清华附中丰台学校（小学部） 清华附中丰台学校（小学部） 北京市第十二中学洋桥学校 北京市第十二中学洋桥学校 北京市第十二中学洋桥学校 北京市第十二中学洋桥学校 如何改善幼儿挑食现象 3 将德育（社会性实践）教育应用于幼儿一日生活中的实践研究 3 浅谈如何培养小班幼儿良好的进餐习惯 3 微信在家园沟通中的应用探讨 1 幼儿主动性推动游戏水平 3 怎样面对调皮的孩子 3 耐心的尊重理解指导幼儿的差异 3 聆听花开 3 “跳来跳去”的乐乐 3 老师，我不回家 3 在小学数学教学过程中 体现知识联系 建构知识网络 实现统一性 减负背景下语文学科“作业设计”的探索与实践 3 2 浅谈如何让益智区”玩”起来 3 5-6岁幼儿自我管理的培养 3 被忽视的哥哥 3 一年级识字方法的多样性 2 高年级“综合与实践”课程教学初探 2 让课前调研成为习惯 1 浅谈小学数学教学中如何巧妙创设问题情境 3 浅谈公益招贴设计教学的一些认识 2 在迁移中提升课外古文阅读能力 3 韵律操在小学体育教学中的重要性 3 家园携手促小班幼儿健康成长 3 解放军302医院幼儿园 梁海香 解放军302医院幼儿园 曹 琳 解放军302医院幼儿园 赵 妍 赵雅臣 祁乐 王雨琛 赵丽华 李丽颖 王立媛 翟雪梅 张翠玉 郭艳茹 陈金珠 晋颖 魏冬 李淼 韩云蕊 杨红军 李树红 李丽 胡姜娜 王水英 王茜 芳城园小学 芳城园小学 芳城园小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 首都师范大学附属云岗小学 关于培养托班幼儿良好生活习惯的有效策略 帮助幼儿成长 聚焦文体特征，提升学生阅读实践能力 3 3 2 在“中草药文化”为主题的校本课程设计中融入社会主义核心价值观 从“我是演说家”活动中促学生变“被动”为“主动” 3 3 比较阅读教学让孩子真正爱阅读会阅读 3 开展合作日记有效性的研究 2 运用比较的方法，提高语文学习能力 3 探究语文鉴赏课，绽放课堂新精彩 3 先扶后放 动静结合 培养空间观念 3 小方格 大智慧 2 借助动静结合 促进学生思考 2 借动态展示，助静态思考 2 优化数学练习设计 提高学生学习效果 3 创设高效课堂，进一步提升小学生学习英语的兴趣 3 浅谈美育在英语教学中的渗透 3 新课标下小学美术课堂的有效教学探索 3 利用等积变换发展空间观念的实践与思考——以“解决不规则物体体积问题”为例 三思助高效课堂 3 3 浅谈小学美术教学中色彩的主观表现 2 你的改变，我的快乐 2 学会称赞孩子 2 严敏 朱必珍 秦春 宋梅玲 金梅 符硕 田益东 赵文华 宋丽静 李岩 纪智武 杨建 黄丹 高烁 冯建英、程旭 崔晓霞 李丽霞 王俊雄 鲍立鑫 任玲玲 李冬 赵国芳 高云霞 北京第二实验小学怡海分校 北京第二实验小学怡海分校 北京第二实验小学怡海分校 北京第二实验小学怡海分校 北京第二实验小学怡海分校 北京第二实验小学怡海分校 北京第二实验小学怡海分校 北京第二实验小学怡海分校 北京第二实验小学怡海分校 丰台区邦尼幼儿园 长安新城小学 长安新城小学 民大附丰台实验学校 民大附丰台实验学校 民大附丰台实验学校 民大附丰台实验学校 民大附丰台实验学校 民大附丰台实验学校 民大附丰台实验学校 民大附丰台实验学校 民大附丰台实验学校 民大附丰台实验学校 民大附丰台实验学校 科学组织社会实践活动 培养和提高学生的综合素质 3 浅谈语文教学“听、说、读、写”之我见 3 信息技术带给音乐课程的冲击和变革 3 在小学美术课堂教学中，如何培养学生兴趣的探索 2 低年级教师如何快速实现纯英文教学 3 真爱——长远的爱，延伸的爱 3 教育是一种帮助 3 教室里的春意 3 用心教，传递爱，收获情 3 浅谈幼教工作的“走出去”和“请进来” 3 通过数学活动学习“图形与几何”促学生数学活动经验积累 2 用我的爱，助折翼的天使远航 2 浅谈民大附中丰台实验学校提升学生体质健康水平的研究 3 初中生课余体育锻炼对自我效能感的影响 1 对数学设计中教材分析的几点思考 3 如何让学生习作充满个性 2 小学语文课堂中小组合作学习如何组织讨论例谈 2 浅谈体育教学中如何渗透德育教学的策略 3 转变评价观念，走进学生内心深处 3 单亲家庭子女容易出现的心理问题及策略 3 我的地盘我做主 3 细致评价助理教育 2 我的酸甜苦辣 2 李京伟 王晓丽 龚玉敏 佘颖 陶月营 苏国莲 安秀婷 苗吉丰 周进军 韩旭 杨毅 劳曦玮 窦冰馨 卢雪梅 于娜 孙诺 魏艳秋 张静 李洪意 田阳 刘英丽 张蓉蓉 刘洋 民大附丰台实验学校 民大附丰台实验学校 民大附丰台实验学校 北京教育学院丰台实验学校分校 北京教育学院丰台实验学校分校 北京教育学院丰台实验学校分校 北京教育学院丰台实验学校分校 北京教育学院丰台实验学校分校 北京教育学院丰台实验学校分校 北京教育学院丰台实验学校分校 北京教育学院丰台实验学校分校 北京教育学院丰台实验学校分校 北京教育学院丰台实验学校分校 长辛店一幼 长辛店一幼 长辛店一幼 长辛店一幼 长辛店一幼 长辛店一幼 北京市第十中学 北京市第十中学 北京市第十中学 北京市第十中学 幼儿园自制图书活动对幼儿全面发展的作用（幼儿园） 3 善待每一颗小星 3 让爱凝聚属于我们的幸福 3 用文本说话，让思想闪光 ------挖掘文本中的情感价值观 3 以读促写----向优秀作品学什么 3 基于课堂教学，提升学生自主学习能力 2 利用英语学科思维导图，提升初中学生思维能力的尝试 2 落实初中思课时事播报 提升学生的综合素养 3 用思维导图改变学生历史学习的方式 2 关于我校初中学生音乐素养与基本能力的问卷调查报告与研究 3 浅谈体育与健康课激发兴趣促进学生心理健康发展 2 智慧的爱，帮助学生成就更好的自己 3 用心慢灌 守得花开 3 通过绘本阅读活动，培养小班幼儿复述简短故事的研究 3 家园共育，提高3--4岁幼儿自理能力的研究 3 培养中班幼儿歌表演能力的研究 3 如何通过角色游戏促进小班幼儿的交往能力 2 通过“美食坊”制作活动，增强幼儿吃面食的兴趣 3 通过每日任务的形式，培养中班幼责任意识的实验研究 3 初中议论文教学中语感培养方法初探（语文） 3 提高教材整合能力 提升课堂效率（语文） 3 中点问题的解法探究（数学） 3 通过“分类讨论”题型的错因分析浅谈对推理能力的培养 3

王惠玲 时军 赵娜 何玉蓉 王兴芳 宋杰一 吕杰 韩玉兰 韩京军 邹夕瑶 丁媛慧 安晓娟 徐俊玲、郝金林 边海云 孙建蕊 亢学丽 刘桂霞 朱晓娇 刘康 王鹏 张然 刘芬 吴海远 北京市第十中学 北京市第十中学 北京市第十中学 北京市第十中学 北京市第十中学 北京市第十中学 北京市第十中学 北京市第十中学 北京市第十中学 北京市第十中学 北京市第十中学 北京市第十中学 北京市第十中学 南苑中学 南苑中学 南苑中学 南苑中学 南苑中学 南苑中学 南苑中学 南苑中学 南苑中学 北京市西罗园学校 在英语教学中培养学生创新思维的几点体会（英语） 3 论物理教学中创新能力的培养（物理） 2 浅谈自制实验教具在初中物理教学中的作用（物理） 1 生产流程题的特点与教学策略初探（化学） 2 创设表格 搭建有序思维平台（化学） 3 高中化学实验异常现象的分析及解决（化学） 3 浅谈初高中知识的衔接之《植物细胞失水吸水》篇 3 利用时事推进高三政治课教学（政治） 2 在信息技术教学中为学生打造良好的学习环境（信息技术） 3 通过信息技术提高教育工作效率的实践研究（教育心理） 3 在内高班开展校园心理剧社团活动的探索与实践（心理） 1 遇见未知的知己（心理） 2 “美育教育”寓劳动技术教学中的尝试（劳动技术） 3 “浅尝”而“不止”——引领学生走进文言文 3 浅析归纳法在历史教学中的应用 3 “T型法则”在心理咨询中的妙用 2 磨刀不误砍柴工——关于名著阅读进课堂的尝试 2 栀子花开——青春期男女生交往 3 学会“溜门撬锁”——建立学生的内心世界 2 给你阳光，让你灿烂 2 “同学们，让我们来交换‘情书’”吧——运用教学机智处理《醉花阴》教学中的偶发事件 青涩的果实你别摘——青春期怎样进行异性交往案例分析 3 3 现代信息技术在体育教学中的应用 3 张亚妮 邱晓宇 杨颖 李丽寅 岳兴 张华方 北京市西罗园学校 北京市西罗园学校 丰台区分钟寺小学 丰台区分钟寺小学 丰台区分钟寺小学 分钟寺小学 用比较阅读的方法解读教材令设计更具实效—《唯一的听众》教学设计例谈 教育是一种爱的艺术 2 3 倾听 发现 转变 班级管理三部曲 3 笔尖流动，书写生活 3 用精彩的评价点亮课堂 3 我的舞台我的故事 3 薛白 王丽娜 高丛仁 王双可 张文佳 王亚莉 王欣 张占宇 张瑶 丰台区和义学校 丰台区和义学校 丰台区和义学校 丰台区和义学校 丰台区和义学校 丰台区和义学校 丰台区和义学校 丰台区和义学校 丰台区和义学校 《浅谈小学语文《卖木雕的少年》教学中的语言文字运用》 3 《培养语感，提升学生语文素养》 3 《小学美术课程资源的开发》 3 《在小学低年级数学课堂中对“数形结合”思想的培养》 3 《群众文化活动中成人舞蹈教学的研究》 3 《浅谈作文教学中如何培养学生的审题能力》 3 《和孩子们一起“放风筝”》 2 《理解学生，做学生的知心朋友》 3 《读懂孩子的“善意”之举，培养学生正确的担当意识》 2 李萌 梁凌云 周爱萍 李侠 乔豫 杨雪 邢艳 曹玮 丰台五小 丰台五小 丰台五小 丰台五小 丰台五小 丰台五小 丰台五小 丰台五小 运用scratch，提高学生分析能力 2 深究原因，确定方法，持之以恒，提高学生作文水平 3 开展研究性学习 提高课堂教学实效 3 “批注”——感受的精灵 3 以质疑式学习方式培养学生独立阅读能力 2 神奇“兔子”学英语——整合教材，改编绘本，提升学生语用能力 2 通过教师自我“四问”提高学生数学复习自主实效性 3 现代教育下教师的再定位 3 刘惠 王磊 刘丽 刘瑾 刘冬雪 郭志远 马文帅 李剑锋 李思 何亚辉 丰台五小 丰台五小 丰台五小 丰台五小 丰台五小 丰台五小 丰台五小 丰台五小 丰台五小 丰台五小 合理使用教材 创设开放互动的研究空间 3 比较阅读在教学中的运用 3 让我们的音乐课堂快乐起来 3 同心圆 润心田 3 浅谈多媒体技术背景下的体育课堂 2 浅谈体育课中开展赏识教育的意义 2 如何培养学生的自我体育锻炼兴趣和习惯 3 小学体育“自主组合”的教学模式 3 不拘一格创空间 3 动静相宜，乐享语文 3 学科整合给予学生丰富的实践空间 2 从“解题”到“解决问题”——浅谈学科整合策略 2 教师退进自如 学生自由遨游 2 袁璐露、丰台五小 牛晨、贾建琳 牛晨、袁丰台五小 璐露、贾建琳 樊瑶 丰台五小 贵阳 赵艳霞 赵艳霞 潘丽丽 夏薇 霍小龙 佟雨 孙建君 边静 丰台五小科丰校区 丰台五小科丰校区 丰台五小科丰校区 丰台五小科丰校区 丰台五小科丰校区 丰台五小科丰校区 丰台五小科丰校区 丰台五小科丰校区 丰台五小科丰校区 建构主义下手持移动终端教学在小学语文阅读教学中的运用 3 打破课堂堡垒，与生活无缝对接构建真自主、有意义的生命课堂 3 基于“真问题”引领下的“真自主” 小学数学综合实践课程初体验 利用“思维导图”培养学生思维技能和知识建构能力 激发语文学习兴趣，创造个性魅力舞台——尝试《将相和》课本剧的表演 做幸福的教育者 1 2 2 3 3 3 3 玩转识字课 做学生最好的导师 张钊钊 马午 田广荣 李晓灵 戴皙 谢俊芳 刘娟 张雪梅 丰台五小鸿业分校 丰台五小鸿业分校 丰台五小京铁校区 丰台五小京铁校区 丰台五小京铁校区 丰台五小京铁校区 丰台五小京铁校区 丰台五小京铁校区 在游戏化情景下让学生享受开放课堂 3 用心引导家长配合学校教育为学生成长助力 3 《 在小学科学教学中培养学生探究能力的有效教学策略》 2 《保证学习空间的长度、高度、深度，使学生语文阅读学习更自主》 3 浅析思维导图在小学英语教学中的综合运用 3 《思辨——让课堂“有声”》 3 学科整合奏响英语教学的交响曲 2 《探索识字写字规律，彰显汉字魅力》 3 冉晶晶 陈士云 杨艳君 李莉 董灵 陈福生 金建平 唐颖 雷文朋 高建新 曹越 王昊 刘洁 葛潇潇 黄碧源 丰台五小银地校区 丰台五小银地校区 丰台五小银地校区 丰台五小银地校区 丰台五小银地校区 丰台五小银地校区 丰台五小银地校区 丰台五小银地校区 丰台五小银地校区 丰台五小银地校区 丰台五小银地校区 丰台五小银地校区 丰台五小银地校区 黄土岗小学 黄土岗小学 学科整合“折腾”记 课内外阅读相结合，培养学生的自主阅读能力 语文课上的整合，让学生收获更多体验 贯穿思想，巧用素材，有效提升 返璞归真，突破思维难点 体育游戏教学中培养学生创新精神和自主学习能力的研究 课程整合的破冰之旅 阅读“悦”坚持 阅读“悦”幸福 上好小学体育室内课心得 利用对比，帮助学生感悟抽象 优化教材资源，促进学科整合，提高语言交际性 “等积变形”策略应用的前思、中悟、后想 用爱谱写教育的乐章 浅谈音乐课堂突发事件的处理 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 创设以学生为主体的音乐课堂 3 李静 郑娜敏 张颖 吴可 董星亚 刘涛 郭洁 王延梅 高霞 黄土岗小学 提升干部核心素养促进减负提质实效性 3 黄土岗小学 黄土岗小学 北京教育学院附属丰台实验学校 北京教育学院附属丰台实验学校 北京教育学院附属丰台实验学校 北京教育学院附属丰台实验学校 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城分校 “T恤衫创意秀”社团教学的实践与思考 2 关注课堂反思层面，提高品德与生活（社会）课堂实效性 2 创造美的校园软环境 3 焐热那颗冰冷的心 2 以培养学生管理意识为骨骼 搭建凝聚班集体的骨架——浅谈班主任的实践智慧、专业理性与教育情怀 触摸世界，心启航 3 3 孙秉涛 赵蕊 熊晓东 周会 吴敏 王邈 王珊珊 张倩雯 赵建利 张寅楠 冯林 郭雪 李晋平 李婧 魏燕 改变一点点，一点点改变 体育课上，如何抓住孩子们的心 谈低年级体育课堂常规养成策略 变教为学在小学高段体育教学中的应用初探 多途径培养学生英语听说能力 兴趣引导驱动学生自主学习 基于故事的低年级英语口语表达素材积累的实例 爱的科学行动——谈“灰色学生”的转化 “情境教学”在小学低年级体育教学中的实践与反思 抓住教学本质有效提高信息技术教学效率 从联结的缺失分析学生在小数运算中的错误 一年级“比较”背后的数学思想 捕捉生活，留下一抹剪影 让爱滋润孩子的心灵 2 1 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 温暖——捕捉教育契机，走进心世界 2

窦晴晴 夏婉婷 彭博 北京小学丰台万年花城 北京小学丰台万年花城分校 北京小学丰台万年花城分校 走近你，走进你 2 听见自己成长的声音 3 靠近她的心灵，开启她的声音 2 以ipad促进学生自主学习能力的提升，个性化发展 2 对幼儿园副园长保教工作、教研活动计划和总结的调查与分析 1 与时俱进 利用时事引领】改进和拓展政治课教学 加强问题引领，激发思维意识，促进能力提高 《创高效课堂，做魅力教师》 杨俊 宗文革 李红 姚爱丽 杨春花 侯丽丽 孙靓张文会帅亚楠 荣建伟 高宝洁 张晴 刘醒 王迎霞 李佳 韩影 蒲黄榆一小 丰台分院 南苑中学 北京十中 北京教育科学研究院丰台实验小学 北京教育科学研究院丰台实验小学 北京教育科学研究院丰台实验小学 北京教育科学研究院丰台实验小学 北京教育科学研究院丰台实验小学 北京教育科学研究院丰台实验小学 北京教育科学研究院丰台实验小学 北京教育科学研究院丰台实验小学 北京教育科学研究院丰台实验小学 北京教育科学研究院丰台实验小学 2 3 3 在数数过程中，逐步培养学生“数感” 2 非足球专业体育教师的教学方法研究 2 基于语文素养构建我校小学语文实践活动体系 2 基于“学科+”的实践活动，让语文学习走向更广阔的天地 1 让钟表在心中“转动”起来——“嗒嗒嗒时间的脚步”一年级数学实践活动 “语文之光月亮之美”月文化语文实践活动 2 2 家校结合是学校体育的发展趋势 2 一代“棕”师引领学生在综合实践活动提升素养 3 主题式数学实践活动实践与研究 1 我的“平板”课堂 白茹 汪继清 崔彦梅 陈旭 孟伟 吴双鹤 北京教科院丰台学校 北京教科院丰台学校 北京教科院丰台学校 北京教科院丰台学校 北京教科院丰台学校 北京教科院丰台学校 3 捕捉错误，成就未知的精彩 2 加速新建校教师专业发展的有效途径 2 尊重生命，让学生重燃自信 3 尊重学生个体差异，超越最近发展区 3 静待花开，结“硕”果 3 谷月 穆晓超 裴凤梅 吴云屹 刁志花 张涛 黄开华 段颖华 陈世琴 江明科 雷铁甲 北京教科院丰台学校 北京教科院丰台学校 北京教科院丰台学校 北京第十八中学左安门分校 丽泽中学 丽泽中学 丽泽中学 丽泽中学 丽泽中学 丽泽中学 丽泽中学 转变在不经意之间 3 抓住教育契机用爱心浇灌 2 我会开水瓶 2 篮球体前变向换手运球教学中学生学习能力的探究 2 让高中生物实验真“实”有“效” 2 以化学实验为载体培养学生科学探究能力的实践与探索 2 灵活组织教学，提高试卷讲评课的有效性 3 高三生物教学中引导学生构建核心概念体系提高教学效果的研究 基于学情的课堂教学活动的设计与实施——以“基因在染色体上”一节的教学为例 高中生态语文阅读课堂教学研究 1 2 3 浅谈在通用技术教学中结合科技竞赛活动提高学生兴趣的教学策略 快乐班级是我幸福的家 2 3 王进 刘想 陈晓 张霄宇

丰台一小长辛店分校 让自信飞扬在英语课堂 丰台一小长辛店分校 快乐着你的快乐，幸福着你的幸福 2 3 学生喜欢的通用技术课 丰台一小长辛店分校 北京十八中 3

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