鄂教版五年级下册语文复习题

丰碑（节选）

一个冻僵的老战士，倚（yí yǐ）靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊sù（ ）像，身上落满了雪，无法（辩 辨）认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安（祥 详）：右手的中指和食指间还夹着半（截 裁）纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

听见没有 警卫员 叫军需处长跑步过来 将军两腮的肌肉抖动着 这时候 有人小声告诉将军 他就是军需处长

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹（yín yínɡ）的丰碑。

1、 在文中（ ）里选择正确的读音或汉字，打上“√”；看拼音在（ ）里写汉字。（6分） 2、 给画“ ”部分填上适当的标点符号。（4分）

3、 文章是以将军对军需处长思想感情的发展为线索而展开的。请先用“≈≈≈”勾画出对将军神态、动作描写的语句，再依次填写将军对军需处长情感发展的关键词。（2+4=6分） （ ）——（ ）——（ ）——（ ）

4、 这篇文章的主人翁是 ，但文章对他的直接描写并不多，笔墨集中描写了将军，这种表现手法是 ，同样表现了主人翁 的高贵品质。（1+1+2=4分） 5、选文最后一自然段有2句话。第1句话是 描写，第2句话运用的修辞手法是 。 “晶莹”的原意是光亮透明，这里有两个含义，其一是 ， 其二是 。（4分） 6、 文章题目换成“雪人”、“雪碑”、“冰碑”都不如“丰碑”更震撼人，谈谈你的理解。（4分）

月球之旅（节选）

经过3天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球。从 (xián) ______窗望去，前方的月亮越来越大。这时，地面指挥中心命令宇航员准备着陆，两名宇航员进入登月舱。登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后，终于在月球上停稳了。

舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶(tī)______下来，在月球表面留下了深深的脚印。过了一会儿，奥尔德林也下来了。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。 月球上没有宫(diàn)______，也没有嫦娥和玉兔，只能看到广袤无(yín)______的荒原上，高山耸立，巨石嶙峋。随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。最令宇航员百看不厌的是地球，它发出耀眼的蓝色和白色的光芒，飘浮在茫茫的宇宙中。

1、 根据拼音，在横线上填上相应的字，并用以下两个词语造句。（8分）

心驰神往：__________________________________________________________________

广袤无（ ）：_______________________________________________________________ 2、 选择带点字的正确意思，填在（ ）里。（3分）

（1）小心翼翼 ①翅膀；②帮助，辅助；③谨慎 （ ） （2）心驰神往 ①车、马等奔跑；②向往；③传播，传扬 （ ） （3）百看不厌 ①讨厌，厌烦；②满足；③嫌弃 （ ） 3、 选文第2自然段主要讲 。（1分） 最后一句话中，“终于”说明 ，（1分） “千百年”说明 ，（1分） “心驰神往”说明 （1分）。

4、 阿姆斯特朗登上月球后曾说：“对一个人来说，这是小小的一步；对整个人类来说，这是巨大的飞跃。”结合课文内容，说说你对这句话的理解。（3分）

5、 想象，当宇航员登上月球看到眼前的景象时，他们会想些什么？写写他们的心理活动。（2分）

6、 积累有关“月亮”的诗文、对联、神话传说、民间故事、民间风俗等，写一写，并注明种类。如：神话故事《嫦娥奔月》，每写一个0.5分，满三个得最高分2分。

看拼音写词语。（11分）

Chu guang si ya geng ye he xu xi xi tian ya ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Fan yan zhan zhuan bu mian yu liao zhu li ao zhou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 将下列词语补充完整并将表示时间的词语按顺序排列。（10分） （ ）（ ）降临 各（ ）己（ ） 朝（ ）满（ ） 中正（ ） （ ） 夜（ ）人（ ）晨（ ）初（ ） 望（ ）生（ ） 大（ ） （ ）成 （ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 3、 选择合适的词语填空。（4分）

断章取义 囫囵吞枣 手不释卷 博览群书 a) 他（ ），非常喜欢读书，整天（ ），陶行知告诉我们在读书的时候对的就接受，不对的就抛弃，（ ）要不得。 b) 他（ ），完全没有仔细的阅读整篇古文。 4、 选择正确的关联词语并选择一个关联词语造句。（3分）

……之所以…… 是因为…… ……不仅…… 还…… …… 却…… 1) 阅读的时候，（ ）搜集有关资料，（ ）能加深对文章思想内容理解。 2) （ ）周总理废寝忘食工作，( )想让人民过上幸福的生活。 3) 别看他说起来头头是道，这次考试（ ）名落孙山。 5、 把句子补充完整。（4分） 1) （ ）， 以知天地之大。 2) 桃花一簇开无主，（ ）。 3) （ ）,多少楼台烟台中。

4) 写一句关于读书方法的诗句：（ ）。 6、 将“这不是伟大的奇观么？”换几种说法。（2分）

写出下列词语的近义词。（2分）

粗犷—（ ） 瓢泼大雨—( ) 蠕动—（ ） 生疏—（ ） 二、课内阅读

1、 多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。

1) 作者运用了（ ）修辞手法，作者还总结了背课文的好处：（ ）, 2) 短文中“慢慢地、一次次的”你体会到读书应该（ ）。

2、 青海湖水所以如此湛蓝，是因为湖面高出海平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。

文中采用了（ ）说明方法，写了青海湖的（ ）特点，表达了（ ）

（鄂教版）五年级（下册）语文期中复习——课内部分 (一)

1、海上日出

1、课文描写了海上日出的哪几种景象？是按照怎样的顺序来写的？

2、说说你对“这不是伟大的奇观么？”这句话的理解。再将这句话换几种说法，表达 同样的意思。

二、读下面的句子，说说划横线的词语用得好不好，为什么？ 1、有时候太阳躲进云里。 答：

2、它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。 答：

3、它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把 一片片云染成了紫色或者红色。 答：

2．暴风雨

一、课文时按照怎样的顺序写暴风雨的，分别写了哪些景色？

二、理解“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，却忽略了大自然那 无与伦比的和谐与美”

3．青海湖，梦幻般的湖

一、为什么说青海湖是“梦幻般的湖”？

三、读下面的句子，想一想，课文写的是青海湖，为什么要写到这些著名的湖。 我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄 武湖的桨声、昆明湖的笑语??

江南春

一、这首诗描写了江南春天的哪些景色？ 二、默写古诗《江南春》

三、默写语文乐园第三题。 1、 2

4. 背课文

一、结合课文内容和自己的学习、生活实际，说说你对下面句子的理解。 ①书读千遍，其义自见

②多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛 儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。

这部分的叙述没有枯燥的说教，作者用了一个形象生动的比喻把对

比作 。说明多记多背的好处：

5.钟楼读书

一、仔细阅读课文，说一说“我”在钟楼读书，享受到了哪些乐趣。

答：作者在钟楼读书，享受到的乐趣有：读了精彩的故事，欣赏到了美丽的风景，拓宽 了 ，发展了 ，丰富了 。 二、“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文中多次出现，有什么作用？ 答：“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文中多次出现，表达了作者

的感情，这种感情通过该句在文中的反复出现，不断得到

6.意外

一、哪些事让“我”感到意外？它们表现了高尔基怎样的品质？

二、课文最后才交代“我”遇到的是高尔基。这样写有什么好处？

江畔独步寻花

一、这首诗表达了诗人怎样的感情？

二、默写古诗《江畔独步寻花》

三、默写语文乐园第三题。

7.“我终于回来了”

一、熟读课文。说一说钱学森在回国过程中克服了哪些困难。

答：一是美国政府不愿意让他回来；二是在钱学森准备以探亲名义离开美国时，在

；三是被关进了监狱；四是经过朋友的帮助被保释出来后，行动受

限制。好不容易可以回国了，可是一、二等舱的船票已经卖完了，他 。钱学森克服重重困难，终于回到了祖国。 二、读下面的句子，体会人物的思想感情，说说你从中感受到了什么。 “我是中国人，我要回我的祖国去。”

答：是钱学森在有人劝他留在美国时所说的话，让人感受到他 “我要尽全力建设我们的国家，使中国人民生活得更幸福。”

答：是钱学森正要登船回国时，美国合众国际社的记者采访他时所说的话，让人

感受到他 “我相信自己一定能回到祖国。现在，我终于回来了！”

答：这是钱学森回国后来到天安门广场时所说的话，让人感受到他

8.丰碑

一、为什么说被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑？

答：“丰碑”表面指 ，比喻 。从形象上看， 。更重要地是， ，他成为了将军和战士们心中的一座丰碑。

二、找出表现将军情感变化的语句，读一读，说一说为什么会有这样的变化。 答：1、将军“愣了一下”说明 的样子，可能感觉到自己担心的事（能不能经受住严峻的考验）果然发生了，心里很急，所以什么话都没说，快步朝前走去。

2、看到一位冻僵的老战士，将军脸色十分严峻，“嘴角边得肌肉抽动着”“红着眼睛，像一头发怒的豹子”“两腮的肌肉抖动着”。这些神态描写表现了将军两种不同的情感。既有对军需处长工作的 ，也有对红军战士 。3、当得知这位冻僵的老战士正是军需处长时，对将军的这些神态、动作的描写体现了将军内心的巨大震动。 “愣住了”是因为将军怎么也

没想到眼前的这位冻僵的老战士正是 ，并误认为这是 造成的后果。将军对这位军需处长 的崇高精神充满了敬佩之情，表现了对这位老红军的 与 ，所以庄严地向军需处长敬了一个军礼。 三、“那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”

“那声音”表面指的是 ，实际上指的是 。

四、课文多次描写“狂风”、“大雪”，这有什么作用？

答：这样描写，突出了自然环境的 ，与课文中将军的神态、动作的变化以及军需处长的牺牲有着密切的联系，这些环境的描写起到了 的作用。

9. 我骄傲，我是中国人

一、诗中多次出现“我骄傲，我是中国人”，表达诗人怎样的情感？

答：“我骄傲，我是中国人”总领全诗，是全诗的主旋律。这句话在文中一共出现了 次，为中国的地大物博、雄伟壮丽而骄傲；为中国的 ，

而骄傲；为中华民族坚强不屈、傲然不拔的 、延安精神以及中国人为争取民族自由、顽强斗争、百折不挠的精神而骄傲；为中国的科技腾飞而骄傲；为中国的民族理想而骄傲。表达了诗人了解祖国、 祖国，同时 祖国的思想感情。

渔歌子

一、这首词描绘出了一幅色彩丰富的画面，可以从哪些词句体会出来？ 答：从 、 、 、 、 、 青箬笠、绿蓑衣、 、 可以体会出来。 二、“斜风细雨”为什么“不须归”？

三、默写古诗《渔歌子》

（ ）

， 。 ， ， 。 四、默写语文乐园第三题。

1、 ， 。 2、 ， 。

10.盘古开天辟地

一.课文是从三个方面来描写盘古开天辟地的：先写盘古用大板斧分开了天地；再写盘古头顶天、脚立地，使天地形成的过程；最后写盘古的整个身体变成了宇宙万物。全文赞颂了 。

11．嫦娥奔月

我对嫦娥的看法是： ；

我

对

后

羿

的

看

法

是： ； 我

对

逢

蒙

的

看

法

是： 。

12.月球之旅

一、阿姆斯特朗登上月球曾说：“对一个人来说，这是小小的一步；对整个人类来说，这是巨大的飞跃。”结合课文内容，说说你对这句话的理解。

答:我对这句话的理解是：宇航员从飞船跨到月球的一小步，这对一个人来说，是很容易的；但这是人类迈向太空领域的第一步，显示了 ，表明了人类 ，开创了人类对宇宙探索的新纪元，意义非同一般。有了这一小步，就会有第二步、第三步??所以说这是一次“巨大的飞跃”。

寒食

一、这首诗描写了哪些景物？

答：描写了柳絮，柳树，传 ， 等景物。

二、《寒食》是 代诗人 写的。这首诗描写了春天京都长安城 节的景象。

三、诗人描绘寒食节景象，由白天写到 ，重点写 ，以汉喻今，流露出对现实的不满，表达了诗人对 的不满和讽刺。 四、默写古诗《寒食》

（ ）

， 。 ， 。 五、默写语文乐园第三题。

1、 ， 。 2、 ， 。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/k7wa.html